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理想国 - cover

理想国

（美）约翰·穆迪

Publisher: 新华先锋/SJPUBLISH

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Summary

内容简介：
本书是古希腊哲学家柏拉图重要的对话体著作之一，又译作《国家篇》《共和国》等，共分为十卷，一般认为属于柏拉图中期的作品。内容涉及柏拉图思想体系的各个方面，包括哲学、伦理、教育、文艺、政治等，主要探讨理想国家的问题。对话录里柏拉图以苏格拉底之口通过与其他人对话的方式设计了一个真、善、美相统一的政体，即可以达到公正的理想国。柏拉图的理想国是人类历史上最早的乌托邦。在他的理想国里统治者必须是哲学家，或者让政治家去学习哲学。他认为现存的政治都是坏的，人类的真正出路在于哲学家掌握政权，也只有真正的哲学家才能拯救当时城邦所处的危机。
作者简介：
柏拉图Plato
古希腊哲学家、思想家，他和老师苏格拉底、学生亚里士多德并称"希腊三贤"。柏拉图的著作大多是用对话体写成，人物性格鲜明，场景生动有趣，语言优美华丽，论证严密细致，内容丰富深刻，达到了哲学与文学、逻辑与修辞的高度统一。柏拉图一生著述颇丰，《理想国》是其代表性哲学著作，对后世影响深远。

Available since: 08/20/2025.

Print length: 296 pages.

Humanities & Social Sciences

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#识友防坑#揭露损友#远离虚伪#结交良友#友谊避雷#慧眼识人 
有句老话说得好：“离你最近的人，往往对你危害最大；你最信任的人，往往伤害你最深。”朋友，本该是我们人生路上相互扶持、共同成长的伙伴，可现实却并非总是如此。选择朋友，那可是一门高深的技术活。在生活这场大戏里，形形色色的人粉墨登场，有些人表面上和你称兄道弟、推杯换盏，一副肝胆相照的模样，可一转身就把你出卖，把你的秘密当成茶余饭后的谈资；有些人跟你形同闺蜜、无话不谈，让你以为找到了灵魂伴侣，结果却在关键时刻落井下石，给你致命一击。 
但也有那么一些人，他们平时看起来对你冷漠疏离，可当你遭遇困境、陷入绝境时，却会毫不犹豫地伸出援手，雪中送炭，救你于危难之间。这本书就像是一位洞察人心的导师，从现实的角度出发，把那些损友、问题朋友的真面目一一揭露，将他们的虚伪面具狠狠撕下。让你在结交朋友时，能有一双火眼金睛，避开那些“友谊陷阱”。 
别再稀里糊涂地交朋友啦，快来听听这本有声书，学会慧眼识人，守护好自己的真心！ 
https://youtube.com/@tianxiagushi?si=ZstiltPoiwO0g4fT 
 
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作者简介：
德文名為 Arthur Schopenhauer，1788 年 2 月 22 日出生於德國但澤（今屬波蘭），1860 年 9 月 21 日在法蘭克福逝世。他是德國哲學家，非理性主義奠基人、唯意志論的創始人。叔本華著有《論充足理由律的四重根》《論視覺和顏色》《作為意志和表像的世界》《論大自然的意志》《倫理學的兩個基本問題》《附錄與補遺》等。其哲學思想有三大理論來源，即康德的哲學體系、柏拉圖的 "理念論"、印度宗教思想，他的思想在哲學、心理學、文藝等諸多領域產生了廣泛而深遠的影響。

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内容简介：
《中美跨文化交际误解分析与体演文化教学法》一书从日常生活中典型的中美跨文化交际误解案例入手，分析误解产生的原因，揭示文化对交际行为产生的影响，并以此为契机，介绍能够有效培养外语学习者跨文化交际能力的教学方法——体演文化教学法。本书具有如下特色：1. 通过真实、生动的案例，展示中美跨文化交际中的误解和冲突；2. 用认知心理学"故事"的概念和"五要素模型"分析误解产生的原因，探讨文化对交际行为的影响；3. 介绍体演文化教学法独特的教学理念，探索培养跨文化交际能力的原则和方法；4. 提供初、中、高级汉语课的教学案例，使体演文化教学法的具体实践方法一目了然。

《中美跨文化交际误解分析与体演文化教学法》一书从日常生活中典型的中美跨文化交际误解案例入手，深入浅出地分析了误解产生的原因，揭示了文化对交际行为的影响，并以此为契机，介绍了一种有效培养外语学习者跨文化交际能力的教学方法——体演文化教学法。此外，该书还提供了初、中、高级汉语课的三个教学案例，为读者具体展示了该教学法的课堂教学内容和方法，具有很强的实用性。中美跨文化交际误解分析：本书第一部分选取了大量典型的中美跨文化交际误解案例，从 "文化故事" 的角度出发，利用交际行为的五要素分析模型，即角色、地点、时间、观众、台词，深入浅出地分析了误解产生的原因，揭示了文化对交际行为的影响。同时，还介绍了中美跨文化交际的历史与现实、相关理论与研究成果等。
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作者简介：
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他是著名網路思想家，著有《壘蟻集》，該書是其數十年對中國社會現實與文化發展的集中思考的集結。他還著有《懵懂的青春》《被剝削的斐濟人》《古代忠臣諫君謀術》等作品，涵蓋小說、散文、詩歌等多個領域。此外，他還是 isee 原創成員，流沙河先生唯一及門弟子，求 "傳統底蘊，現實立場，人性視角，世界眼光"。

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