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  Los derechos del niño es serio -...

  Mijail Escalante Mendoza

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  El autor propone nuevos derechos fundamentales del niño. Así, el derecho al buen ejemplo, al trato parental adecuado, derecho a la formación emocional, a la formación ética, a la formación espiritual, a la formación del juicio crítico y autónomo, derecho a la lectura, a la formación musical y el derecho a la educación bilingüe inglés-español. Estos derechos imponen al Estado la implementación de los nuevos cursos (v.gr. formación emocional, ética) y métodos (lectoría e indagación autónoma) y, con ello, la necesidad de una profunda reestructuración de los cursos que los niños llevan, especialmente, en el kínder o jardín y en la escuela. Esto es, una profunda transformación de los contenidos que el sistema educativo provee al niño en la actualidad. Los nuevos cursos tienen como objetivo central la formación del modo de ser del niño, de su forma de ser. Un niño emocionalmente maduro, moralmente íntegro, espiritualmente pleno, con un proyecto de vida propio, feliz y con juicio autónomo crítico. Centrar la atención en el acceso a estos nuevos derechos y en su formación, es considerar los derechos del niño en serio.
  
  MIJAIL MENDOZA ESCALANTE
  (n. en Sicuani, Cusco) es Doctor en Derecho por la Universidad Complutense de Madrid y Diplomado en Derecho Constitucional por el Centro de Estudios Políticos y Constitucionales (España). Investigador visitante y Becario del Max-Planck-Institut für ausländisches öffentliches Recht und Völkerrecht de Heidelberg (Alemania) durante un año (2004 – 2005) para su investigación doctoral y Becario AECI (España) durante dos años (2002 – 2004). Realizó estancias de investigación postdoctoral durante el año 2009 (enero-junio) en el Instituto Max-Planck de Heidelberg y durante el año 2010-2011, como becario postdoctoral de la Alexander von Humboldt Stiftung. Autor de los libros: Los principios fundamentales del derecho constitucional peruano (2000), Conflictos entre derechos fundamentales. Expresión, información y honor (2007), Derechos fundamentales y derecho privado (2009). Fue Asesor del Tribunal Constitucional y profesor de Doctorado y Maestría en las Universidades de San Martín de Porres, Mayor de San Marcos, San Antonio Abad del Cusco y Andina del Cusco, así como de la Academia de la Magistratura.

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  El teórico cultural Alberto Santamaría nos invita a transitar por esos tiempos y espacios habitados por el desastre y a pensarnos así a nosotros mismos y nuestra realidad. Para ello sigue las huellas y obsesiones de Ballard, autor que se propuso desde muy pronto estudiar las formas trágicas que subyacen al avance tecnológico, económico, moral, así como las lógicas de redención, el paisaje desolado, las visiones de un mundo en descomposición o la estética de lo raro. Su notable influencia en el pensamiento contemporáneo, pero sobre todo en los diferentes movimientos contraculturales, ha provocado que su obra sea considerada imprescindible a la hora de reflexionar sobre nuestro presente, así como para plantearnos la obsesiva pregunta de Ballard: ¿de qué forma nos hemos adaptado y nos adaptaremos al desastre?"

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