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  TRASTORNO POR USO DE TABACO Y...

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  Amazing Books, en una colaboración con Actas Españolas de Psiquiatría publicó este libro especial en 2022 con motivo de dar a conocer el posicionamiento de la Sociedad Española de Psiquiatría y la Sociedad Española de Patología Dual sobre el Trastorno por Uso de Tabaco (TUT) y Patología Dual. Dándolo a conocer en esta cooperación editorial.
  
  Sabido es que el Trastorno por Uso de Tabaco, denominado técnicamente como TUT (clásicamente se ha hecho referencia al TUT como hábito tabáquico o tabaquismo), supone un problema de salud de primer orden en el mundo, afectando a población vulnerable como son, fundamentalmente, las personas con otros trastornos mentales, que ven aumentada su morbimortalidad por este motivo.
  
  La elevada prevalencia del TUT en personas con otros trastornos mentales se relaciona principalmente con factores comunes, genéticos y neurobiológicos vinculados al sistema colinérgico nicotínico cerebral implicado en el funcionamiento mental, en la salud y la enfermedad.
  
  Los pacientes con trastornos mentales podrían encontrar en la nicotina que se libera en el uso de tabaco una mejora en su funcionamiento mental a nivel cognitivo y emocional, obteniendo efectos positivos sobre la neurocognición, el estado de ánimo, la ansiedad y ciertos rasgos patológicos.
  
  Las dificultades en conseguir abstinencia de tabaco, objetivo deseable, son evidentes en una proporción muy amplia de pacientes, por lo que se deben proponer metas realistas que aseguren una disminución del daño.
  
  Ninguna de las diferentes estrategias farmacológicas de tratamiento es totalmente eficaz y requiere ser administrada por periodos prolongados de tiempo, como otros psicofármacos.
  
  Como perspectivas de futuro, el diagnóstico del TUT debería obtener mayor relevancia para que los pacientes con otros trastornos mentales, patología dual, puedan recibir la atención multidisciplinar y tratamiento integrado adecuados que les permita reducir o abandonar el
  consumo de tabaco.

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  Resumen y Análisis de El...

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  En un mundo donde el mercado financiero parece un océano de riesgos y promesas vacías, El Inversor Inteligente de Benjamin Graham se ha mantenido, por más de 70 años, como la brújula más fiable para navegar con éxito. Respaldado por la recomendación del propio Warren Buffett, este clásico no te da atajos, sino principios sólidos: diferenciar inversión de especulación, ignorar las emociones del “Señor Mercado” y proteger tu capital con un margen de seguridad. 
    
  Aprenderás a pensar como un inversor disciplinado, paciente y estratégico, capaz de transformar la volatilidad en oportunidad. Ya seas defensivo o emprendedor, descubrirás cómo minimizar pérdidas, maximizar ganancias sostenibles y blindarte contra errores costosos. 
    
  No se trata de adivinar el futuro, sino de dominar tus decisiones hoy. Empieza a invertir con inteligencia y convierte el mercado en tu mejor aliado. 
    
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  Nota Importante: Este contenido no es un resumen oficial ni está afiliado con el autor o la editorial original.

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  Enseñar y aprender con interés

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  En una escuela el interés del maestro por enseñar y de los estudiantes por aprender es personal, nadie lo da o lo impone, es el acto más libre y más autónomo. En este libro, los autores de Convivencia Educativa, A.C. (CEAC) demuestran que es posible, en telesecundarias incompletas de Chihuahua y Zacatecas, en escuelas indígenas de Hidalgo y Puebla, y en telesecundarias urbanas del Distrito Federal, alentar el interés de maestros y estudiantes en libertad y con autonomía. 
  
  Sin cambiar programas o textos, sin necesariamente apoyarse en nuevas tecnologías, con maestros ordinarios y en circunstancias normales, se logró enseñar y aprender con interés -la meta deseada en un país marcado por la desigualdad social y el desaliento con los resultados de la educación pública. En el libro se reportan esas tres experiencias que tuvieron lugar el ciclo pasado, 2004-2005. No se escogieron las escuelas ni los maestros, sino se aceptó a quienes voluntariamente desearon participar en un experimento necesariamente reducido a unos cuantos centros. Lo extraordinario fue el tiempo que los asesores de CEAC dedicaron a atender eficazmente dos de las carencias más agudas entre maestros de educación básica: la inseguridad con la que manejan algunos contenidos del programa regular y la dificultad para atender personalmente a grupos numerosos de alumnos. El apoyo se adaptó a lo que cada maestro decía necesitar y se demostró en el aula la viabilidad y las ventajas de formar con sus alumnos comunidades de aprendizaje. Las relaciones tutoras permiten apreciar las ventajas de enseñar y aprender con interés. Queda así claro que el cambio educativo no puede tener lugar sino a la base, conforme cada maestro adquiere seguridad profesional, alienta el interés de sus alumnos por aprender y demuestra públicamente el valor de una educación de calidad.

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  Experiencias emocionales de...

  María Gabriela Córdoba

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  Esta obra profundiza en las experiencias emocionales de los varones y su impacto en los vínculos de pareja. Contribuye para crear alternativas a través de una deconstrucción crítica de los estilos afectivos que rigen las relaciones al explorar la intimidad de los varones, pues aporta una visión única sobre el peso de la masculinidad en la vida emocional de los hombres.
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  Escrito en en los huesos

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  Nuestros huesos son los testigos silenciosos de las vidas que llevamos. Nuestras historias están grabadas en su médula. Basándose en sus años de investigación y en su notable experiencia, la antropóloga forense de renombre mundial Sue Black nos lleva a un viaje de redescubrimiento, una visita guiada por el esqueleto humano que nos explica cómo la historia de la vida de cada persona se revela en sus huesos, a los que ella llama «los últimos centinelas de nuestra vida mortal que dan testimonio de cómo la hemos vivido». Desde la parte superior del cráneo hasta los pequeños huesos del pie, pasando por la cara, la columna vertebral, el pecho, los brazos, las manos, la pelvis y las piernas, muestra que cada parte de nosotros tiene una historia que contar. Lo que comemos, a dónde vamos, todo lo que hacemos deja un rastro, un mensaje que espera pacientemente durante meses, años, a veces siglos, hasta que un antropólogo forense es llamado a descifrarlo. Parte de esta información es fácil de entender, otra mantiene sus secretos a rajatabla y necesita la persuasión de la ciencia para ser liberada. Pero al reunir cuidadosamente las pruebas, se pueden reconstruir los hechos de una vida. Miembro a miembro, caso a caso —algunos criminales, otros históricos, otros inexplicablemente extraños— Sue Black reconstruye con íntima sensibilidad y compasión las historias ocultas en lo que dejamos a nuestro paso.

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  América Latina, y específicamente Colombia, a partir de la década de 1990 aborda la calidad de la educación superior a través del proceso de acreditación, el cual clasifica a las instituciones de educación, configura un nuevo orden geográfico del saber y fomenta la competencia de los sectores público y privado. 
  
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