Other books that might interest you

• 

  Educar en l´admiració - Com...

  Catherine L´Ecuyer

  • 0
  • 0
  • 0

  Com podem aconseguir que un nen —i, més endavant, un adolescent— sigui capaç d'estar-se quiet observant amb calma el seu voltant, capaç d'esperar abans de tenir, capaç de pensar, amb motivació per aprendre sense por de l'esforç? Avui dia, els nens creixen en un entorn cada vegada més frenètic i exigent, que, d'una banda, ha fet que la tasca d'educar sigui més complexa, i, de l'altra, els ha allunyat de les coses essencials. De cara al seu èxit en el futur, creiem que és necessari programar-los per a un munt d'activitats, que els aparten de l'oci de sempre, del joc lliure, de la naturalesa, del silenci, de la bellesa. La seva vida s'ha convertit en una veritable cursa per saltar etapes, cosa que els allunya cada vegada més de la seva naturalesa. Hi ha molts nens que s'estan perdent el millor de la vida: descobrir el món, endinsar-se en la realitat. Educar en l'admiració és replantejar l'aprenentatge com si fos un viatge que neix a l'interior de la persona, una aventura meravellosa facilitada per una consideració profunda del que reclama la naturalesa del nen, com ara el respecte de la se va innocència, els seus ritmes, el seu sentit del misteri i la seva set de bellesa.

  Show book

• 

  Què passa als grups - La...

  R. D. Hinshelwood

  • 0
  • 3
  • 0

  La gent sovint se sent totalment desconcertada per les coses estranyes i alarmants que ocorren en grups, en tota mena de grups —grups d'estudi, d'oficines, de clubs, d'organitzacions polítiques, d'equips.
  Aquest llibre tracta sobre les maneres en què els individus, col·lectivament i individualment, intenten protegir-se dels aspectes més negatius de la vida del grup. De manera habitualment inconscient, en els grups es desenvolupen cultures específiques de grup, amb els efectes i problemes corresponents. Les nombroses il·lustracions s'han pres de la riquesa dels grups petits, dels grups grans i també dels sistemes multigrupals que apareixen en una comunitat terapèutica. El llibre s'ha concebut per fer-lo accessible a qualsevol persona que treballi en grups, comitès o institucions.
  L'autor es basa en els escrits d'altres observadors de la dinàmica de grup, en particular Bion, Jaques i Menzies Lyth. La seva singular contribució és aplicar les idees de la psicoanàlisi kleiniana a les reunions grupals. Desplega una forma de categoritzar les cultures de grup —rígida, fràgil i flexible— destinada a assenyalar una base per desenvolupar un mètode d'intervenció dins mateix del grup i en la vida institucional. L'autor, a part de la seva claredat i perspicàcia clínica, ha escrit un llibre realment útil.

  Show book

• 

  Autoritat i autoritarisme - Una...

  Miquel Bassols i Puig

  • 0
  • 0
  • 0

  Des de principis del segle passat, assistim a una crisi de l'autoritat fundada en el patriarcat que té diverses conseqüències en les formes de vida i molt especialment en la política. La crisi d'autoritat, però, és tan antiga com l'autoritat mateix. Les diverses manifestacions que presenta -familiar, pedagògica, política o religiosa- són fets de llenguatge, es fonamenten en el poder de la paraula que rau en l'inconscient. Com més crisi d'autoritat hi ha, més retornen formes d'autoritarisme, amb un ús indiscriminat de la llei jurídica o de la força física. Què ens pot ensenyar la psicoanàlisi de Jacques Lacan per fer-ne una lectura actual? En primer lloc, la diferència entre autoritat i poder. I un fet que respon a l'estructura sexual de l'ésser humà: més enllà de l'autoritat fundada en la lògica fàl·lica, que funciona de manera binària amb el tot o res, s'obri el camp d'una autoritat fundada en la lògica femenina, que funciona considerant cada element un per un i amb el no-tot.

  Show book

• 

  El cervell del nen explicat als...

  Álvaro Bilbao

  • 0
  • 0
  • 0

  Com ajudar el teu fill a desenvolupar el seu potencial intel-lectual i emocional.
  
  Durant els sis primers anys de vida el cervell infantil té un potencial que no tornarà a tenir mai més. Això no vol dir, però, que haguem d'intentar convertir els nens en petits genis, perquè, a banda de resultar impossible, un cervell que es desenvolupa sota pressió pot perdre pel camí part de la seva essència. Aquest llibre és un manual pràctic que sintetitza els coneixements que la neurociència ofereix als pares i educadors, amb l'objectiu que puguin ajudar els nens a assolir un desenvolupament intel·lectual i emocional ple.
  "Indispensable. Una eina fonamental perquè els pares coneguin i fomentin un desenvolupament cerebral equilibrat i perquè els professionals disposem d'un suport per a la nostra tasca d'assessorament parental." LUCÍA ZUMÁRRAGA, neuropsicòloga infantil, directora de NeuroPed
  "Imprescindible. Un llibre que ens ajuda a entendre els fills i ens proporciona eines pràctiques per guiarnos en el gran repte de ser pares. Tot plegat amb una gran base científica, però explicat de manera amena i accessible." ISHTAR ESPEJO, directora de la Fundación Aladina i mare de dos nens
  "Un llibre clar, profund i entranyable que tots els adults haurien de llegir." JAVIER ORTIGOSA PEROCHENA, psicoterapeuta i fundador de l'Instituto de Interacción
  "Cent per cent recomanable. El millor regal que un pare pot fer als seus fills." ANA AZKOITIA, psicopedagoga, mestra i mare de dues nenes

  Show book

• 

  Quadern de dilluns - Educació...

  Jaume Cela i Ollé

  • 0
  • 0
  • 0

  Aquest quadern comença el primer dia de l'any 2012 i acaba el dia 31 de desembre. És un quadern de notes que l'autor ha escrit cada dilluns. El resultat és com aquelles carpetes dels alumnes que s'han d'endreçar a final de cada trimestre i que recullen el treball fet durant un curs. 
  
  Hi trobareu referències a l'actualitat que parlen del temps que ens toca viure. Un temps present, però que se sap condicionat pel passat, en forma de memòria, i que té la mirada al futur, a la utopia i a l'esperança que sempre suposa un projecte educatiu.
  
  Al llarg de les setmanes apareixen anècdotes, algunes categories, records, vivències, persones, reflexions ètiques i estètiques, preguntes, respostes i noves preguntes que, possiblement, mai no tindran una resposta definitiva. Per això té sentit educar.
  
  També s'hi inclouen resums breus d'alguns dels llibres i de les pel·lícules que l'autor ha llegit o ha vist durant l'any. Per a ell, l'educació, el cine i la literatura formen un tot indestriable, a través del qual ens explica com mira el món i com es veu en ell, en aquest món que intenta conèixer, entendre i millorar.

  Show book

• 

  Finlàndia - Una apologia de...

  Manel García Sánchez

  • 0
  • 0
  • 0

  Una vacuna contra la pandèmia fatalista sobre la salut de l'educació pública del nostre país
  Finlàndia és una defensa de l'educació pública; una reacció apassionada però serena, irònica però compromesa, contra les anàlisis a la moda sobre el nostre sistema educatiu, que o bé estan dominades per les veus apocalíptiques dels nostàlgics de l'escola o la universitat del passat, resistents als canvis i sovint defensores de jerarquies professionals i privilegis consolidats —també de classe i a la classe—, o bé per les veus compulsivament reformistes del sistema educatiu, quasi sempre al servei d'algun programa polític o idea no contrastada, més interessades a gamificar que a ensenyar, a prometre que a comprometre's amb una educació per a tothom, igualitària, equitativa, inclusiva i de qualitat.
  El sistema educatiu finlandès (públic), el nostre, és prou bo i digne perquè ens en sentim moderadament satisfets i orgullosos. El professorat cansat i desconcertat que compta amb els dits els anys que falten per a la jubilació és, per sort, una minoria, i l'alumnat insalvable i maleducat, una quimera elitista i classista. L'oportunitat d'una educació pública, laica, gratuïta, igualitària i de qualitat per a tothom l'hem perduda en el passat, no la perdem també per al futur.

  Show book