Editora: 天下书盟/SJPUBLISH
内容简介： 在人类历史上，战争是一个永不中断的话题。在每一时代、每一国家，它都会以前所未有的面孔出现。 1948年9月到1949年9月那短短一年，无疑是一个多世纪以来，中国大地变化最为激烈的时段。辽沈、淮海、平津三大战役的胜利，摧毁了国民党赖以维持统治的主要力量，彻底改变了这个国家的走向。在这场战争中，伟人的、智者的、愚人的、懦夫的命运搅拌在一起，敌我对阵的战场被他们搅得天翻地覆。整个中国的局势因为他们而翻江倒海……在由血泪涂抹的斑驳画面上，我们透视国家的命运；在穿越时空的厮杀声和呻吟声中，我们倾听民族的脉动。
内容简介： 《老夫子品评韩非子》一书，撷取《韩非子》原著中的理论精华，从现代生活的角度诠释了韩非子的智慧。书中论题鲜明，结构严谨，行文流畅，说理透彻。全书的每一篇文章，除有理论阐释外，还选编了古今中外的经典故事进行解说，并附有"老夫子点评"加以画龙点睛，同时辅以精美插图，图文并茂，令人赏心悦目，使读者在轻松阅读的同时，可以快速领略《韩非子》的精髓。Ver livro
内容简介： 他们究竟有什么与众不同的经历？ 独特的思想是如何形成的？ 又是怎样成为后人景仰的圣人？ 就让我们一起来探索这五位圣人的功名史！ 孔子。他为了梦想，周游列国，立志修身齐家治国平天下，开创儒家学派。 老子。他少年老成，学识渊博，连孔子都两次前来请教他，开创了道家学派。 孟子。他自幼丧父，一心爱民，辞官著书，立志于教学，为儒家的发展立下了不朽功勋。 孙子。他报国无门，隐姓埋名，著出流传至今的惊世兵法，开创了兵家学派。 庄子。他不想长大，喜欢做梦，傲视王侯，视功名为浮云。Ver livro
内容简介： 《法官阐释者身份的社会符号学建构》基于身份与阐释理论，以功能语言学为分析工具，以语类目的和纲要结构为依托，采用基于语料库的话语分析方法，阐述法官如何调用符号建构概念意义（粒子型）、人际意义（韵律型）、语篇意义（周期型）三个维度的阐释者身份。研究表明法官阐释者身份具有符号性、多元性、分形性特征，为元功能共现三位一体身份。研究拓展了符号建构身份理论，为释明权研究提供借鉴。本书适合功能语言学、话语分析、法律语言学等方向学者和学生阅读。 作者简介： 郭飞，博士，上海海洋大学教授。研究方向为功能语言学、话语分析、法律语言学。出版翻译著作3部，参编书籍和词典4部，在Language in Society、Higher Education Research & Development等国内外核心期刊发表论文20余篇，主持和参与包括国家社科基金项目10余项。Ver livro
内容简介： 空间是一个既古老又现代的话题。随着人文社科领域的空间转向，空间从早期西方哲学里永恒不变、无形无状的容器，转变为一个不断被赋予新意义的复杂场所。本书首先梳理了现代空间的基本特征，介绍了对于空间理念革新影响巨大的哲学和理论思想，并着重结合文学批评研究，探讨了二十世纪末以来的空间理论转向对文学批评实践的指导意义。之后，本书分别选取了空间理论与都市研究和女性主义的交叉地带，结合文本研究，来例证空间文学研究的方法、思路和可能产生的丰富成果。前者以城市漫游者为一个贯通性的文学形象，联结夏尔•皮埃尔•波德莱尔的巴黎和詹姆斯•乔伊斯的都柏林，集中探讨现代都市体验及其在不同语境下的空间意义和变体。后者以英国白人女作家弗吉尼亚•伍尔夫和美国黑人女作家佐拉•尼尔•赫斯顿的作品对读为基础，展示女性主义对于女性生存空间诉求的普遍性和内部差异。 作者简介： 陈丽，英美文学博士，研究方向为当代英国文学和爱尔兰文学，现任北京外国语大学英语学院教授，爱尔兰研究中心副主任，并拟于近期以富布赖特访问学者身份访问美国波士顿学院（2017.8-2018.8）。近年来，陈丽先后主持2项国家社会科学基金研究项目：爱尔兰文艺复兴与民族身份塑造（2009年青年项目，已结项）和空间视角下的当代爱尔兰小说研究（2016年一般项目）；发表论文多篇；出版2部专著：《时间十字架上的玫瑰——20世纪爱尔兰大房子小说》（复旦大学出版社，2009）和《爱尔兰文艺复兴与民族身份塑造》（南开大学出版社，2016）。Ver livro
📚 書籍與作者背景作者：阿爾弗雷德·阿德勒（Alfred Adler, 1870–1937）奧地利心理學家，個體心理學創始人，與弗洛伊德、榮格並稱「20世紀三大心理學家」。出身維也納醫學背景，早年患佝僂病而深感自卑，親身實踐「超越自卑」的生命歷程。著作地位：阿德勒思想體系的集大成之作，首次出版於1932年，被譽為「個體心理學總綱」。全球數十種語言譯本，中文版由吉林出版集團、民主與建設出版社、香港胤燚出版社等多次再版。 🧠 核心理論框架：自卑與超越的辯證關係自卑的普遍性與動力性：自卑感源於人類對自身「不完美」的認知（如生理缺陷、社會比較），但阿德勒強調：自卑並非弱點，而是進步的核心動力 。例如：童年經歷（被忽視、過度保護）可能強化自卑，但也能激發對「優越感」的追求，推動個體突破限制。超越自卑的途徑：社會興趣（Gemeinschaftsgefühl）：健康的心理狀態需通過「與他人合作、貢獻社會」實現。個人目標需與社會利益結合，方能轉化自卑為創造力。目標導向行為：設定有意義且可行的目標（如職業成就、家庭責任），逐步累積成功經驗，取代自我否定。自卑的永恆性：超越當下自卑後，個體會因新目標產生「新的自卑」，形成「自卑→超越→新自卑」的循環，此為人類文明進步的內在機制。 🔍 關鍵主題分析 阿德勒從多維度探討自卑情結的根源與超越策略：童年與家庭：早期記憶：對童年事件的主觀解讀（非事實本身）塑造人格與自卑情結。家庭角色：母親是「社會興趣」的首位引導者；父親需避免權威壓制，強調平等合作。教育與學校：教師應觀察學生行為背後的「自卑訴求」（如成績落後、社交退縮），通過鼓勵與小目標設定重建信心。區分「天賦」與「習得能力」，避免標籤化造成的自卑固化。夢的解析：批判弗洛伊德的「性慾釋夢論」，主張夢是「對現實問題的演練」，反映個體未解決的自卑與目標衝突。犯罪心理：犯罪者源於「極度自卑」與「社會興趣缺失」，通過虛假優越感（如暴力控制）補償內心脆弱。矯治需重建其社會合作能力。職業與婚姻：職業選擇需平衡「生存、興趣、社會貢獻」三條紐帶。婚姻是平等夥伴關係，雙方合作應對自卑感（如經濟壓力、親子教育），而非支配或依附。 ✨ 作品特色與影響跨時代啟發：教育領域：推動「以學生為中心」的鼓勵式教育，取代懲罰機制。心理治療：奠定認知行為療法（CBT）基礎，強調「認知重建」對行為的影響。人文關懷：相較弗洛伊德的「性本能論」，阿德勒關注社會脈絡與個人能動性，主張「人可主動重塑生命意義」。爭議與批判：被指過於理想化「社會興趣」，忽略結構性不平等對自卑的加劇。然其對「自我超越」的論證，仍激勵當代讀者直面困境，如《自卑與超越》讀者感悟所言：「與其糾結弱點，不如將自卑轉化為成長動力——這是一本關於如何生活的指南。」Ver livro
内容简介： 《365天读点经典》是一部解读中国传统文化的经典力作。内容涵盖古今，贯通中外，可谓是最权威、最丰富的文存精品。书中以操守、修养、为政、勤学、友谊、亲情等几方面为主题，共辑录文章365篇，具体内容不仅含有古往今来的诗词佳作、散文精粹，而且还选入了古代明君贤相的治国之道和修身之法。读者每天阅读一篇，久而久之必能获益匪浅。 作者简介： 365读经典编委会成员，主要由北京大学、人民大学、河北大学中文系和历史系的教授和讲师组成。编委会里的每位成员都具有深厚的历史、文学功底和严谨负责的工作态度，曾多次参与同类书的编辑工作，经验丰富。其出版的《读点经典》得到了众多机关干部读者的好评。Ver livro
