Publisher: 无限穿越/SJPUBLISH
内容简介： 本书正是以生动的语言、丰富的史料、真实的笔触，再现了上述这些对于国家兴衰、历史进程有着重要意义的世界经典海战。讲述每场海战时，以时间及海战进程为线索，脉络清晰地分为不同主题的若干小节；每场海战开篇及结尾，还特意设置有"海战档案""编者按语"及"历史意义""知识链接"，旨在丰富广大读者的军事、文史知识，以增长见闻、扩大视野。
内容简介： 本書就青少年各種心理問題，如抑鬱心理、學習心理、社交心理、挫折心理、早戀心理、青春期性心理、青少年網路心理等，作了詳盡、科學的介紹，並提出了相關的建議和改善方法，幫助青少年朋友正確認識自我、認識人生！本書就青少年各種心理問題，如抑鬱心理、學習心理、社交心理、挫折心理、早戀心理、青春期性心理、青少年網路心理等，作了詳盡、科學的介紹，並提出了相關的建議和改善方法，幫助青少年朋友正確認識自我、認識人生！Show book
内容简介： 本书由池州市文化广电新闻出版局主持编撰，图文并茂地介绍了安徽省国家级非物质文化遗产池州傩的起源、沿革及现状。书中收录了大量流传至今的傩祭、傩仪、傩俗以及大量的傩戏文与傩面具，具有丰富的文献价值。 作者简介： 何建民曾任中国作协副主席，现任中国作家出版集团党委书记等职。他七获全国优秀报告文学奖，三获鲁迅文学奖，还多次荣获中宣部五个一工程奖等大奖。著有《共和国告急》《落泪是金》《部长与国家》等多部作品，其作品被翻译到十几个国家，部分还被收入国外大学教材。Show book
你是否曾被无法控制的强迫思维和行为所困扰？是否觉得生活因为强迫症而变得一团糟？《战胜强迫症》正是为你量身打造的心灵自救指南。 #心灵自救# #亦止法# #观息法# #净化心灵# #平等心# #战胜强迫症# 这本书摒弃了传统心理学书籍冗长的理论和说教，而是从实用的角度出发，为你提供了两种简单而有效的疗愈方法——亦止法和观息法。这两种方法不仅易于理解，而且操作性强，只需通过持续的练习，你就能逐渐感受到内心的平静与安宁。 在《战胜强迫症》中，你将学会如何观察自己的思维和行为，不被它们所牵引，从而达到净化心灵、保持平等心的状态。你将发现，强迫症并不是无法战胜的恶魔，只要你有决心、有耐心，就能逐步摆脱它的困扰，重拾生活的乐趣。 这本书不仅是一本关于心理健康的书籍，更是一本能够引导你走向内心平和与幸福的实用手册。无论你是强迫症患者，还是希望提升自我心理调节能力的人，都能从中受益。让我们一起跟随《战胜强迫症》的脚步，走出强迫的阴影，拥抱一个更加美好、自由的人生吧！ https://youtube.com/@tianxiagushi?si=ZstiltPoiwO0g4fT http://www.youtube.com/channel/UC2yhCURng4uUj_phEqZwKig/Show book
与花相伴的日子，芬芳迷人，与诗相伴的日子，一字入魂，365天 诗与花在这里相遇，星星点点、丝丝缕缕、深深浅浅、袅袅婷婷，长短句的星河里，每日，取一瓢饮。--人间365日，一日不离花与诗古往今来，古诗一直渗透在生活中的每一个角落，文有尽而意深远，是美的享受。它不只是古人附庸风雅的消遣，而是中华民族文化的灵魂。 在这365篇与花相随的古诗词中，每首虽只有寥寥几行字，却蕴含着花儿们的千娇百媚、不屈傲骨、倔强灵魂，从而帮我们在人生道路中找到方向，得到启迪。 伴着主播温柔的声音，和独到趣味的字句解析，以花为点，故事为枝，让我们了解每首诗词背后隐藏的故事，感受古诗词背后的美学与中华历史文化底蕴，能在这浮躁生活中找到一隅安宁，让灵魂得到片刻停歇。Show book
文穴深度书评集锦--每天深度评述1本好书，以文学评论形式，从故事情节、人物塑造，到创作背景与写作手法，再到这部作品对于读者个人以及社会的启示与影响等多个角度展开解读和评论。 深入作品的细节，一同走入文字的窄门，探寻存在的可能。本专辑内容由文穴编辑部汇编，更多详细内容欢迎关注文穴Literaturecave. https://youtube.com/@tianxiagushi?si=ZstiltPoiwO0g4fT http://www.youtube.com/channel/UC2yhCURng4uUjphEqZwKig/Show book
Description： .陶行知教育思想精华文章萃编。一册在手，快速而精准地了解陶行知的教育思想。 2.感悟大师精神，汲取教育智慧。陶行知是世界教育史上的一代巨人，现代教育思想的活水源头。读陶行知，汲取教育智慧，追寻中国教育精神。 3.教育理论经典著作，教师成长必读经典。凝结伟大教育家陶行知的教育思想精髓，聚焦教育核心问题，解析教育教学重难点，为教育工作者拨开迷雾。 Author Biography： 陶行知（1891—1946），教育家、思想家，曾任南京高等师范学校教务主任，继任中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了"生活即教育""社会即学校""教学做合一"三大主张。生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。Show book
