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  大眾哲學 - 繁體中文版

  艾初雪

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  《大眾哲學》是艾思奇在20世紀30年代為通俗宣傳馬克思主義哲學而寫的著作。
  全書從什麼是哲學，唯心論、二元論和唯物論，辯證唯物論的認識論，唯物辯證法的基本規律及唯物辯證法的範疇五個方面對哲學思想進行了全面而系統地介紹和闡釋。該書自出版以來，一版再版，書中的觀點不僅在當時成為人們學習馬克思主義哲學的啟蒙，而且至今仍然具有其理論和現實的意義。
  本書最大特色就是將深刻的哲學觀點寓於淺顯生動的事例之中，讀者可以透過這些事例，發現看似高高在上的哲學思想，其實在人們的日常生活中隨處可見。其內容的通俗易懂開通俗哲學寫作之一代風氣。
  Author Biography：
  艾思奇（1910年1966年3月22日），原名李生萱，雲南省保山市騰沖縣人。我國傑出的無產階級革命家、馬克思主義哲學家、教育家。早年留學日本，1935年加入中國共產黨。1937年奉調到延安，歷任抗日軍政大學主任教員、中央研究院文化思想研究室主任、中共中央文委秘書長、《解放日報》副總編輯。1949年後，任中共中央高級黨校哲學教研室主任、副校長，中國哲學會副會長，中國科學院哲學社會科學部學部委員。他長期從事馬克思主義哲學研究、宣傳和教育工作，注意把馬克思主義哲學通俗化和大眾化。代表作品有《大眾哲學》《哲學與生活》《艾思奇文集》。

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  中國通史：通曉中國史，串聯五千年（第一卷） -...

  程婧波

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  鴻篇巨制，從遠古時代到清朝滅亡期間上下5000餘年的歷史，涉及政治、軍事、經濟、文化、外交、科技、藝術、民俗等諸多方面。 
  中國人民大學清史研究院程廣媛主編，鴻篇巨制，從遠古時代到清朝滅亡期間上下5000餘年的歷史， 
  涉及政治、軍事、經濟、文化、外交、科技、藝術、民俗等諸多方面； 
  更適合輕閱讀的講述方式，生動形象地講述悠久的歷史與文化，歷史不用再死記硬背； 
  中華文明的沉澱式承載，新時代少年的人生閱歷教材；歷史事件、英雄豪傑變身人生指南，汲取中國智慧。 
  作者简介： 
  程廣媛，史學博士，2010年畢業於中國人民大學清史研究所，主要研究方向為晚清政治史、中國近代思想文化史。

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  禪修養心 - 繁體中文版

  非伊 李业康

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  神秀禪師說："菩提本無樹，明鏡亦非臺；本來無一物，何處惹塵埃。"他認為，心本是清淨的，談不上被塵埃污染的問題，只要明心見性，即可頓悟成佛。這種頓悟禪認為，每個人都有佛性，與生俱來，從這個意義上講，人人都能成佛。禪，不是讓你去敬畏，而是讓你拈花微笑，讓你去頓悟。頓悟，顧名思義，就是汲取瞬間的領悟，不用整天去什麼莊嚴寶刹參禪禮佛。也許，不經意間的一個動靜，便可讓你妙悟，參透生命的玄機。

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  修身读老子

  王顺健

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  《老子·三十六章》："将欲翕之，必固张之。将欲弱之，必固强之。将欲废之，必固兴之。将欲夺之，必固与之。是谓微明。柔胜刚，弱胜强。鱼不可脱于渊，国之利器不可以示人"。
  Author Biography：
  王少农是一位在国学、文学、书画领域均有深厚造诣的学者，1975 年生于四川泸县，现居北京良乡。他毕业于北京大学哲学系，是儒教复兴者、著名诗人、国学家、书画家，同时担任中华职业教育社职业指导中心国学导师、香山书院院长、《中国诗词》主编，还参与编纂了《中华人民共和国大典》。在学术与创作方面，他著有《重建中国人的信仰》《孔子做人绝学》《老子处世真经》等 10 余部国学著作，以及历史小说《竹林七贤》《东晋风流》、诗集《寂》等文学作品，其作品被介绍到香港、台湾、日本、韩国、新加坡、美国、加拿大、西班牙等多个国家和地区，是具有广泛影响力的新一代国学领军人物。

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  磅礴为一：通才型学者的风范

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  1．从通才型学者的生平入手，介绍近代数学、物理发展过程中的关键思想
  以人物小传的形式探讨近代数学、物理发展过程中诸多重要思想的源流。通过对这些重要思想前因后果的解析，帮助读者厘清数学、物理发展的内在逻辑和哲学基础，使其可以从更高层次欣赏文明进程中出现的蕞为精彩的思想。
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  Author Biography：
  曹则贤，中国科学院物理所研究员，博士生导师，课题组长，《物理》杂志专栏撰稿人，科技部"975"纳米材料项目首席科学家，英国物理学会亚太网科学顾问，中国科技大学物理系等校兼职教授。编、译、著有《物理学咬文嚼字》四卷，《至美无相》，Thin Film Growth，《一念非凡》，《量子力学——少年版》，《相对论——少年版》，《云端脚下》等。

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  高中英语文化意识教育实践路径 - 简体中文版

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  内容简介：
  鲁子问、陈晓云著的《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出了英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。文化是高中英语课程的基本内涵。实施普通高中英语课程应以德育为魂，能力为重，注重在发展学生英语语言运用能力的过程中，帮助他们学习、理解和鉴赏中外很好文化，培育中国情怀，坚定文化自信，拓展靠前视野，增进靠前理解，逐步提升跨文化沟通能力、思辨能力、学习能力和创新能力，形成正确的世界观、人生观和价值观。本书对文化意识的教学提出了一些建议，并分享了一些文化专题教学的案例，旨在抛砖引玉。
  作者简介：
  鲁子问，博士，教授，博士生导师，教育部教师教育资源专家委员会专家、教育部首批国培专家 、"中小学英语真实任务教学"、"学习方案教学"倡导者。曾任华中师范大学教授，中国外语战略中心客座研究员。鲁子问教授研究的领域包含民族文化与民族教育、外语教育、跨文化教育、外语教学、语言测试、语言政策等。鲁子问博士现为兴义民族师范学院教授 、中国民族师范教育研究中心主任。

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