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  新世纪主持人成功书系：星路视点

  林自勇

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  本书介绍了方静、赵忠祥、崔永元、奥普拉、白岩松、窦文涛、彼得·詹宁斯、宗毓华、大卫·莱特曼、鞠萍等多位世界主持人的生平事迹。
  Author Biography：
  林自勇的创作始终围绕青少年群体，尤其专注心理健康与励志成长两大核心方向。在心理健康领域，他精准抓住青少年 "心理断乳期""青春躁动期" 的特点，针对学习压力、人际冲突、异性交往、网络沉迷、自卑苦闷等青少年高频心理困扰展开创作。除《青少年心理健康指导丛书》外，他还著有同领域的 "奠基石书系"，其中《让青春飞扬起来：拥有健康的心理》从心理健康标准界定、心理疾病应对等多个维度，为青少年提供心理调适方案。同时他也涉足青少年励志领域，编写的 "青少年励志成长丛书" 涵盖品格培养、挫折应对、习惯养成等内容，形成了对青少年成长的全方位覆盖。他编纂的《青少年心理健康指导丛书》内容丰富且结构清晰，涵盖多个细分主题。比如《如何与异性交往》聚焦青少年异性交往的心理困惑，呈现心理问题咨询治疗的相关内容；《习惯是生活的基石》探讨习惯与健康的关联，引导青少年通过养成好习惯维护心理健康；《好心态才会更健康》则传递乐观坚韧的心态对成长的重要性。此外，丛书中的《缓解成长的压力》还细分功课压力、内心孤寂、青春躁动等板块，用通俗的文笔呈现不同理论取向的心理问题解决思路，既便于青少年自主阅读学习，也能为家长和教育工作者提供科学的引导方法。

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  冰鉴 - 简体中文版

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  内容简介：
  南怀瑾曾说过，世人以为曾国藩的学问只传下来一套《曾国藩家书》，实际上还有一套，那就是他识人相人的学问《冰鉴》。可以说《冰鉴》是近代相学集大成之作，从神骨、刚柔、容貌、情态、须眉、声音、气色等七个方面观察辨识人才。
  作者简介：
  曾国藩，字伯涵，号涤生，谥文正，湖南省长沙府湘乡县人晚清重臣，湘军的创立者和统帅者清朝军事家、理学家、政治家、书法家、文学家，晚清散文"湘乡派"创立人官至两江总督、直隶总督、武英殿大学士，封一等毅勇侯，被誉为"晚清第一名臣"他倡导西学，开启"同光中兴"曾氏平生与亲戚朋友家书颇多，保存甚全，后被编为《曾国藩家书》，全书包括修身、治学、齐家、理财、友谊、治国、用人等内容，从中既感受曾家浓浓深情，亦能体会为人处世之道。

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  快思慢想 - 简体中文版

  尹学芸

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  内容简介：
  我们何时应该相信一瞬间的判断？何时又要召唤理性登台，控制直觉与偏见？事实上，这是个很值得研究的问题，因为我们总以为自己能够驾驭思考，但结果是我们常常受到未知因素的影响，对思考的准确性充满假设与武断，有时又过分依赖昔日的感知和经验，因而常常作出因个人偏见而导致的错误决策。基于此，如果我们还希望自己能够变得更加聪明、更加冷静、更加机智，那就一定要学会"快思"与"慢想"的游戏规则。笔者尹晓峰编写《快思慢想》的目的，就是希望能够与大家共同探讨一下，在人生中的哪些时刻、哪些场景下我们需要"快思"，抓住那稍纵即逝的灵感；而在哪些事件上、哪些决定中我们又需要"慢想"，稳稳妥妥地去完成自己的人生大计。事实上，《快思慢想》并不是那种一板一眼的、以学术性口吻探讨思维训练的文章，很显然我们更愿意借助那些寓意深刻的案例，以通俗干练的语言，与大家完成这次探讨。
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  尹晓峰：某知名大学国际贸易硕士，管理咨询师，长期从事企业管理理论研究、教学和咨询工作。不断学习与研究现代企业的管理模式，有着丰富的实战经验与培训方法。资深经济管理类图书撰稿人，出版了《阻截金字塔：开启企业伟大的瘦身》等著作。

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  浙商的268条生意经

  王維

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  浙江人的经商意识是渗透剑骨子里面的，即使是菜市场上卖莱的年轻人，也从未把自己看做是一个谋生活费的小贩，他们认为自己足在经商，是在做经理，他们甚至有名片。 浙江人能从地摊小贩做到集团老总；浙江人能当老板，能睡地板，也能坐着飞机去北人读书。 浙江人会做生意，是天牛的生意人，他们有胆、有谋，有与别人不一样的眼光和思维。

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  陈武

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  内容简介：
  《不要让小事折磨自己》这本书主要是让我们识别人生中的那些小事，教导我们不要让那些无关紧要的小事干扰我们的生活，左右自己的情绪；也告诫我们不要忽视职场中的那些小事，那些细节，从而错失机遇，与成功擦肩而过；当然也教会我们如何在感情中应用那些细节，来让我们的感情更加的稳固，让我们的生活更加的幸福，日子过得更加美满。
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  促进学习：二语教学中的形成性评价 - 简体中文版

  罗 罗鲜英

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  什么是形成性评价？形成性评价与终结性评价之间的关系是什么？怎样在二语课堂中实施形成性评价？这些都是二语教师、研究人员和相关决策者关心并思考的问题。对于这些问题，本书从对形成性评价的认识、评价意识和素养，及促进形成性评价在课堂层面的落实的角度，都进行了深入的探讨。本书的主要内容包括形成性评价的基本概念、工作机制、实施方法、具体操作建议，以及真实的形成性评价课堂案例。本书的读者对象为二语教师、评价研究人员及相关政策制定者等。
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  罗少茜，女，北京师范大学外国语言文学学院英文系教授、应用语言学博士（香港中文大学）、应用语言学和课程教学论博士生导师。研究领域主要有︰任务型语言教学与评价、语言测试与评价及英语教师教育。发表的主要著作有《任务型语言测试中的任务难度研究》（2009）、《任务型语言教学：任务、任务研究、任务型教学与评价》（2011）、《任务型语言教学》（2007修订版）。

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