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  功能语法在英语读写教学中的应用 - 简体中文版

  方志辉（美）

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  本书由四部分组成，共十章。第一部分阐述了语法在高校英语教育中的重要地位，并介绍了系统功能语言学理论的基本概念，以及功能语法在教学实践上的主要流派。第二部分展示了功能语法在阅读教学中的应用。第三部分展示了功能语法在写作教学中的应用。第四部分探讨了教师读写指导能力的提升方式与方法。
  作者简介：
  方志辉，美国普渡大学博士，现任美国公立常春藤佛罗里达大学教育学院正教授、Irving & Rose Fien特聘教授、博导。主要研究方向: 语言和读写教育、英语教师教育、功能语言学。共发表百余篇论文及著作。先后在本专业及相关专业的40多种国内外著名刊物及出版社担任专栏主编、编委、及特约审稿员。曾获普渡大学教育学院杰出博士论文奖、美国英语教师协会科研新星奖、佛罗里达大学年度优秀教师奖、佛罗里达大学科研基金会教授奖、及佛罗里达大学杰出教授奖。

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  水下黑鯊——潛艇 - 繁體中文版

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  本書以時間脈絡為主線，從潛艇的誕生和發展、兩次世界大戰的洗禮、動力推進系統的革命、偵察手段及武器裝備、深海幽靈核潛艇及淺海殺手微型潛艇等方面入手，以淺顯易懂的軍事理論和生動紀實的海戰實踐來揭示潛艇不斷發展壯大的奧秘。本書集知識性、科學性、趣味性和可讀性於一身，具有內容豐富、資料翔實、評述深刻、觀點新穎等特點。

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  产出导向法中师生合作评价 - 简体中文版

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  内容简介：
  二语写作评价一直备受研究者和一线教师的广泛关注。师生合作评价是为产出导向法创设的新型评价方式，它将教师评价、学生自评、同伴互评和机器评价有机结合，为二语写作评价提供了新思路。本书着重讨论如何运用师生合作评价来评价产出导向法中的学生写作文本。全书共九章。第一章和第二章为师生合作评价实施背景和概念介绍。第三至第七章聚焦师生合作评价实施原则、步骤、案例和效果。第八章和第九章报告师生合作评价研究和实践教师发展的心路历程。本书在如何实施评价方面着墨zui多，从实践评价的教师课前、课中、课后阶段可能遇到的问题入手，先分步阐释每一阶段的整体设计框架，再呈现具体案例解析。本书将理论与实践结合，注重实践指导，适合外语教育领域的年轻研究者和教师，以及外语专业的高年级本科生和研究生。本书的师生合作评价理论框架、实践案例和评价反思能够增进教师对产出导向法评价的理解，为产出导向法教学提供有益参考，同时也适用于其他教学方法下书面和口头产出的评价。
  作者简介：
  孙曙光，北京体育大学外国语学院副教授，北京外国语大学中国外语与教育研究中心博士。国家体育总局"优秀中青年专业技术人才百人计划"培养对象（2012－2016年）。主要研究兴趣为语言教学、课堂评价。公开出版译著、教材等11部，发表期刊论文10余篇，主持和参加各级科研课题7项。

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  蔡东藩少年中华史 前汉

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  蔡东藩（1877—1945），名郕，字东藩（又作东帆），浙江萧山人，中国近代著名历史学家、演义小说家，被誉为"中国历史演义小说的集大成者"。
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  中华文化经典一直以来受到各个领域读者的广泛重视，阅读、研究的人都比较多，许多人对其都有深刻的见解，正所谓仁者见仁、智者见智。在这些见解当中，名家大师的见解由于具有一定的权威性和号召力，是备受推崇的。学术大师们读书与治学的方法和富于创造性的学术活动中闪耀着的智慧的光芒，对我们确实有指点迷津的作用。据此，我们设计出版了《大师解读中华文化经典》系列丛书，将名家、名作再次对接，使其更具生命力与感染力。《大师解读中华文化经典》以鲜明的思想、独特的视角、犀利的文字，向各知识层面的读者群介绍并解读中华文化经典。
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  于景祥，1960年生，辽宁省昌图县人。文学博士。先后毕业于南京大学中文系、河北大学中文系。获文学博士学位。先后师从程千帆先生、詹福瑞先生。主要的学术专著有：《唐宋骈文史》、《中国骈文通史》、《独具魅力的六朝骈文》、《陆贽骈文研究》、《骈文七论》、《冠绝古今的唐诗》、《成就辉煌的明清小说》、《汉字的演化及其基本常识》等；在《文学评论》、《文学遗产》、《红楼梦学刊》等国家重要学术刊物发表学术论文80余篇。

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  英雄的悲喜成败，不在于命运，而在于英才与雄才的差别。有的英雄具备雄才的资质，却不具备英才的智慧，那么，他的事业也就无法取得成功。有的英雄具有英才的资质，却没有雄才的胆力，那么，他的雄心就得不到实现。一个英雄身上兼具了英才与雄才两种才能，才有可能成为领袖人……
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