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  世界在你不知道的地方运转 - 简体中文版

  （美）查思特罗

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  内容简介：
  男少女"我"、熏和治幸三个人成长和恋爱的故事。在"我"所在高中，富有传奇色彩的洽幸是"我"和熏这对情侣的好朋友。当他得知"我"因熏的父亲对熏管教太严而无法约会时。怂恿"我"夺去熏的"次"来报复熏的父亲，并忠告"我"。如果真正爱熏，就不要同熏结婚。高考时，学习比"我"好的治幸未能考中。"我"和熏则分别上了相距很远的两所大学。熏后得旱食病，治幸下海游泳时不幸溺死。治幸死后我才认识到治幸的话是对的：熏所以得病，一是因为父爱，二是因为"我"的爱——两种爱都急于把熏纳入自己的生活模式而忽视了熏之所以为熏的独立性和个体性。
  作者简介：
  片山恭一，1959年生于日本爱媛县，九州岛大学农学系农业经济学专业毕业。学生时代通读了包括夏目漱石和大江健三郎在内的日本近现代文学全集，同时读了从笛卡尔、莱布尼茨到结构主义的欧洲近现代哲学。也读了马克思。学士论文写的是马克思，硕士论文写的是恩格斯。二十二三岁开始创作小说。代表作有《在世界中心呼唤爱》、《世界在你不知道的地方运转》、《留下静的鸟儿们》等。
  　　林少华，文学翻泽家，学者，祖籍山东蓬莱，生于吉林九台。毕业于吉林大学研究生院。曾在暨南大学、日本长崎县立大学任教，现为中国海洋大学外国语学院教授。兼任中国日本文学研究会副会长、青岛市作家协会副主席、《外国文艺》编委等职。居青岛。着有《乡愁与良知——林少华散文百篇》、《村上春树和他的作品》、《落花之美》、《为了灵魂的自由》、《高墙与鸡蛋》，译有《挪威的森林》、《海边的卡夫卡》、《在世界中心呼唤爱》、《世界在你不知道的地方运转》、《相约在雨季》以及《心》、《罗生门》、《金阁寺》等日本名家之作凡五十余种，广为流布，影响深远。无论翻译或创作，文字之美、意境之美、情思之美始终是其明确的指向和追求，笃信美的不二与永恒。

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  家有熊孩子，媽媽這樣辦 - 繁體中文版

  文静

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  Description：
  如果你不傾聽熊孩子的心聲，就無法搞清他們行為的原因。如果你搞不清楚他們的理由是什麼，想糾正他們的缺點就是不可能的。本書從不同角度，對熊孩子的"惡劣"案例追根溯源，對他們的"惡劣"行為進行深入分析，幫助家長從行為習慣、性格情緒、思維邏輯、怪異心理等各個方面尋找熊孩子犯"熊"的癥結所在，讓父母認知孩子的"熊"，理解孩子的"熊"，通過簡單而有效的方法糾正孩子的"熊"，不吼不叫，用正確的教養方式陪伴孩子健康、快樂成長。
  Author Biography：
  文靜：心理學碩士，兒童教育講師。大學畢業後就一直從事兒童教育方面的心理諮詢以及兒童教育指導工作, 對家庭教育以及兒童心理學有著獨到的研究。出版了《停止吼叫，教育孩子請別任性》《停止呼叫，教育孩子請別任性2》《高級教養》《正面管教的孩子最有出息》《誰說壞孩子不能優秀》《好母親培養女兒的63個要點》《孩子的趣味社交手冊》《好媽媽對女兒說的66句私房話》等作品。

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  沟通的艺术 - The Art of Communication

  高轶飞

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  很多人对社交都存在一种误解，认为“能说”就是会沟通。事实上，沟通力的强弱，并不是看你有多能说，而是看你能否把话说得恰到好处，说得让人佩服、舒服，说得让人心悦诚服地接受。 
  作者简介： 
  高文斐，国际执业管理认证中心认证国际高级培训师 ，中国人力资源岗位职业技能教育管理中心和中国国际化人才资格认证管理中心认证高级演讲培训师、高级企业培训师，全国标准化考试联盟认证合格证(NSAC)认证高级心理咨询师。

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  管事先管人，管人要管心

  谢云宁

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  你可以管好一件事，但未必能管好一个人。你可以用制度管住下属的手脚和言行，让他们在规定的范围内行事，但是却管不住员工内心的想法。如果下属不信服你、不信任你，仅仅因为你是领导，而不得不屈服于你，那么你无疑是个失败的管理者。如果你不希望这种情况出现在自己身上，那么就要重视管心。管心就要懂人心，就要懂人情、通人性，要清楚下属需要什么、清楚下属精神上有哪些需求，才能更好地满足他们，从而赢得人心，增强团队凝聚力。

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  忠诚 感恩 责任

  爱华 杨晚晴

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  忠诚、责任、感恩是成就很好员工的三项很重要的职业基准，具备这三项很好品质的员工会成为企业很需要的员工。本书为那些追求很好企业和成功人生的企业和个人而写，是造就很好企业和很好员工的很好指南。本书聚焦于职场与个人品德修养，围绕忠诚、感恩、责任三个核心主题展开。作者杨朝晖通过理论阐述、案例分析，深入解读三者内涵及其在个人成长、职场发展、人际关系中的重要价值，引导读者树立正确价值观，提升职业素养与道德水准。

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  小学教师英语口语 - 简体中文版

  刘强伦、汪太理

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  内容简介：
  随着高等教育国际化进程的不断推进，在发展学生核心素养的背景下，小学教育专业学生的培养也需要随之进行改革。在这一改革中，培养小学教育专业学生的英语素养就显得十分重要。因此，我们组织一批有着丰富教学经验和教材编写经验的高校一线英语教师和小学一线英语教师编写了本教程。教程共分为六个单元，包括Pronunciation&Intonation，ReadinRAloud，Story—telling，PublicSpeaking，Songs&Chants，ClassroomExpressions等内容。《小学教师英语口语》聚焦小学教育专业学生的英语口语技能培养 Pronunciation&Intonation属于基础性英语口语技能，ReadingAloud，Story—telling，PublicSpeaking，Songs&Chants属于基本英语口语技能，ClassroomExpressions属于应用性英语口语技能。编写还采用任务型的方式，使读者很明了各个版块的学习任务，做到"有的放矢"。
  作者简介：
  刘明东
  学术地位：硕士研究生导师，湖南省教育督导评估专家，"湖南省毛泽东诗词外译研究基地" 首席专家，"湖南第一师范学院小学英语学科导师工作坊" 首席导师，湖南省课程思政示范课程（教师英语口语）负责人，湖南省大学外语专业委员会常务理事，湖南省初中、小学英语教师 "国培" 优秀专家，湖南第一师范学院 "教学名师"。刘洁文
  作为湖南第一师范学院外国语学院的班主任，主要负责组织和管理班级的日常事务，在学院的 "国培计划" 等项目中承担着重要的工作，如在新疆维吾尔自治区 "国培计划（2024）" 地级骨干教师教学创新能力提升研修（小学英语）项目中，刘洁文就培训期间的注意事项做了详细安排，提醒学员们要严格遵守培训纪律，积极参与各项学习活动，同时要注意个人安全和健康，保持良好的学习状态，并表示班主任团队将竭诚为学员们提供全方位的服务和支持，确保培训工作的顺利进行。

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