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  讀禪有智慧 - 繁體中文版

  非伊 李红林

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  有才而性緩，定屬大才；有智而氣和，斯為大智。人褊急，我受之以寬容；人險仄，我持之以坦蕩。緩事宜急幹，敏則有功；急事宜緩辦，忙則多錯。
  人生最不幸處，是偶一失言，而禍不及；偶一失謀，而事幸成；偶一恣行，而獲小利。後乃視為故常，而恬不為意。則莫大之患，由此生矣。
  人當變故之來，只宜靜守，不宜躁動。即使萬無解救，而志正守確，雖事不可為，而心終可白。否則必致身敗，而名亦不保，非所以處變之道。
  Author Biography：
  李叔同，祖籍浙江省平湖縣，一八八○年九月二十日（陰曆）出生於天津官宦富商之家。幼名成蹊，取"桃李不言，下自成蹊"之意。學名文濤，字叔同。一九一八年，在杭州虎跑寺出家，法號弘一，法名演音，世稱弘一大師。一九四二年圓寂於福建泉州。
  作為中國傳統文化與佛教文化相結合的優秀代表，李叔同是中國近現代佛教史上最傑出的一位高僧，被尊為南山律宗大師、律宗第十一世祖，享譽海內外。趙樸初先生評價大師的一生為："無盡奇珍供世眼，一輪圓月耀天心。"
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  丘吉尔第二次世界大战回忆录12：铁幕 - 简体中文版

  温贝托 扎内利

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  内容简介：
  《丘吉尔第二次世界大战回忆录12：铁幕》记述了二战后期盟军即将取得全面胜利之前的波澜壮阔的历史：雅尔塔会议的顺利召开，苏联红军直捣柏林，德国法西斯的溃败和投降，美英与苏联的摩擦，美国在日本投下两颗原子弹以及波茨坦公告的影响。同时也展现了同盟国内部复杂而微妙的关系，一系列国际会议虽然制定了新的秩序，但西方世界与苏联之间的隔阂与矛盾从未消除。世界被"铁幕"无情地分成两半。
  作者简介：
  温斯顿·丘吉尔（1874-1965），英国作家、政治家。1940-1945年和1951-1955年任英国首相。1900年进入国会开始他的政治生涯，1917年起历任殖民、贸易、内政、海军、空军、财政、军需、陆军部大臣。为一次大战和二次大战的获胜起了重大作用，在世界史上占有一个重要席位，在西方世界享有盛誉。

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  安徽省自然資源管理知識手冊

  安徽省自然资源厅

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  内容简介：
  本書為安徽省自然資源管理部門牽頭編寫，對自然資源管理工作的相關術語、工作要求和工作規程進行系統解讀，將自然資源管理工作中應知應會的知識彙集成冊，是一本知識性、實踐價值較高的自然資源管理讀物。
  作者简介：
  課題組組長為安徽省化勘總院院長楊成榮，主要成員為安徽省自然資源管理相關專家薑波、周華民、餘建平等。 楊成榮，重慶大學地質勘察專業博士，長期從事自然資源管理工作，在《中國土地》《地理學報》《經濟地理》等專業核心刊物發表多篇專業領域研究文章。

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  美国不可说的秘密

  郑德明

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  内容简介：
  美国虽然建国只有200多年，但已经产生过40多位总统，用一本书来介绍这么多总统似乎显得有些单薄了。而事实并非如此，在一个高度信息化的社会，充斥在我们面前的信息太多了，我们不需要、也没有时间去了解每一个总统一生流水账式的小事、琐事，我们需要去了解的是他们所做的大事、趣事、有历史意义的事。因此，本书是一本存简去繁，浓缩了大量信息的有用之书。
  　　阅读本身应该是一种愉悦的享受，但不可否认，一些传统的书籍都有太僵硬、太死板的毛病。本书作者尽量采用轻松生动的语言，娓娓而谈地向读者讲述40多位美国总统那波澜壮阔的一生，让读者重新找回阅读时的愉悦。
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  公民的誕生 - 繁體中文版

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  《公民的誕生》是一本為美國七、八年級學生準備的公民培養讀本。與那些側重從政治和公共建設角度寫作的公民教育讀本不同的是，本書主要從公民的身心發展、道德與倫理、價值觀等方面來闡述，供美國學校作為公民課的教材使用，幫助學生確立崇高的道德標準，促進公民素質的全面提升。《公民的誕生 美國公民培養讀本》內容共分四大部分 兒童篇、青年篇、成人篇、公民篇，共39章，讓學生在校期間每週閱讀一章。本書從個人修養的多個角度，指導學生不斷完善自我、做一位合格公民，為將來融入社會做好準備。每章開頭五句切合專題的名人名言，學者胡適先生曾閱讀本書，並對開篇的名人名言極感興趣，親自翻譯介紹到《競業旬報》，宣導中國的公民教育。本書中還引用了大量人物軼事，以吸引學生的閱讀興趣，讓他們與這些大人物"直接接觸"，激勵他們樹立遠大的目標和抱負，做一個對自己和國家的未來敢於擔當之人。教育的最終目的，是培養合格與的公民，相信本書能填補國內這方面讀物的空缺，並推動社會真正關注新一代公民的成長，共同探索教育的當下與未來。

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  英语教师行动学习的理论与实践研究 - 简体中文版

  王芸

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  内容简介：
  《英语教师行动学习的理论与实践研究》从理论上梳理了英语教师行动学习的内涵、特征及其意义，并从实践角度探讨了英语教师开展行动学习的具体实施途径。研究结论表明行动学习对于英语教师提升专业知能、改进教学效果具有积极意义。为此，作者总结并分析了基于行动学习的英语教师专业发展模式，该模式对于英语教师校本学习实施和在职培训设计具有启示作用。
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  王栋，江苏科技大学副教授，大学英语部主任，硕士生导师，教育学博士，曾前后主持*人文社科基金，中国外语教育基金，江苏省高等教育教学改革项目等研究项目等。近年来发表论文多篇，其中核心期刊论文10余篇，研究方向主要集中于外语教师教育和语言测试。

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