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  少年读三国：蜀汉旌鼓 - 简体中文版

  成忠 成君忆

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  三国历史研究专家成君忆用孩子的语言、现代的视角，精选精选《三国志》 《后汉书》 《晋书》 《资治通鉴》等史料中的人物故事中的人物故事，讲述真正适合孩子阅读的"三国"故事。在这套写给孩子的"三国"故事中，孩子们将会看到这一时期近百位个性鲜明的文官武将，了解和探索那段错综复杂的历史，掌握典故，学习谋略，懂史明智，在阅读中培养历史兴趣，打下历史基础。整套图书内容丰富，文图精彩，人物形象丰满鲜活，处处闪耀着国学的魅力，充盈着人生智慧，是一套难得的少年学史读物。
  作者简介：
  成君忆，著名作家、三国历史研究专家，"三国"主题写作代表作家，成名作《水煮三国》畅销500余万册，不仅在国内引起强烈反响，还以多种文字版本行销于亚洲各国和欧美地区。其善于用简练干净的文笔书写历史故事，深受读者欢迎。

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  中国现代文学中的"感伤"诗学研究 - 简体中文版

  刘鹏艳

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  内容简介：
  《中国现代文学中的"感伤"诗学研究》从诗学范畴将"现代感伤"作为与"古典感伤"相对应的诗学概念进行研究，重点探讨现代文学中的"感伤"诗学的理论渊源、理论构建、叙事机制、美学流变以及美学形态等问题。借助这些命题纵向探讨中国现代文学逐渐由感伤走向悲剧的美学发展历程，横向探讨中国现代文学中的个人主义精神由兴盛到衰落的变化，力图呈现中国现代作家在个人主义精神基础之上对于文学艺术审美独立性的曲折探索过程。
  作者简介：
  刘利平，文学博士、西北师范大学外国语学院讲师，兰州大学文学院中国语言文学在站博士后。主要从事文艺学、中国现当代文艺理论及中西文论的比较研究。在《小说评论》，《兰州学刊》以及《中国社会科学报》等核心刊物及省级刊物发表论文十数篇；主持并多次参与国家、*及省级人文社科项目。

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  丘吉尔第二次世界大战回忆录01：从战争到战争 - 简体中文版

  温贝托 扎内利

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  内容简介：
  《丘吉尔第二次世界大战回忆录01：从战争到战争》中以其政治家的独特视角审时度势，对1919至1939年的欧洲形势进行了全景式描述，分析并介绍了一战对不同政权统治下的欧洲各国所产生的巨大影响以及各国的后续政治、军事行动。
  读者因而能深入了解一战后凡尔赛和约之下欧洲局势的变迁以及英法奉行绥靖政策、对意大利进行制裁和西班牙发生内战等事件是如何影响二战的。书中充分考量了作为战败国的德国与作为主要战胜国的英国和法国的一系列战争政策，并在此基础上详述了二战爆发的缘由：1939年德、俄签订互不侵犯条约，仅在一个星期后，即9月1日，德军就大举入侵波兰，二战全面爆发。作者以如椽之笔全方位地向读者呈现了从一战到二战的二十年间波涛汹涌的欧洲形势，并通过大量珍贵文件和重要史料展现出他作为一个伟大政治家和谋略家的远见和睿智。瑞典学院在授予丘吉尔诺贝尔文学奖的颁奖词中说："丘吉尔的演讲用词洗练、文思敏捷、精辟中的、感人肺腑。他的演讲似乎具有重新锻造历史的力量。……在关乎人类自由和尊严的千钧一发之际，丘吉尔以其独特的雄辩鼓舞了人们的斗志。或许，正是这些伟大的演讲，为他树立了不朽的丰碑。"
  作者简介：
  温斯顿·丘吉尔（1874-1965），英国作家、政治家。1940-1945年和1951-1955年任英国首相。1900年进入国会开始他的政治生涯，1906年起历任殖民、贸易、内政、海军、空军、财政、军需、陆军部大臣。为一次大战和二次大战的获胜起了重大作用，在世界史上占有一个重要席位，在西方世界享有盛誉。

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  中国高校英语演讲学习者思辨能力发展个案研究 - 简体中文版

  孙颢

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  本书提出的"英语演讲活动中的思辨分项技能"既可为以思辨为导向的英语演讲教学提供参考，也能为演讲者思辨技能测评提供具有操作性的分析框架。在研究方法上，本书开创性地使用多元化的数据收集方式对学习者的思辨技能进行测评，为未来研究降低效度威胁、保障研究结论的准确性和可信度提供了参考。书中所采取的三种思辨能力测评方式各有特点，互为补充。在教学实践上，作者尝试将思辨理念融入大学英语演讲课堂，通过理论介绍、助教指导、演讲评析、激发反思等多种方法促进学习者思辨能力的提高，对其他教师的教学工作具有一定的启发意义。同时，本书通过聚焦个体学习者的思辨能力变化及影响因素，将思辨教学实证研究进一步深入。
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  孙旻在英语语言教学、思辨能力培养等相关领域有扎实的学术基础。她可能通过对教育学、应用语言学等学科的深入学习，积累了开展相关研究的理论知识。这种跨学科的知识结构使她能够从多个角度审视英语演讲教学与思辨能力发展之间的关系。
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  民族 - 简体中文版

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  本书首先对民族及其相关概念进行系统的梳理，引介社会学、心理学、哲学、政治学、文学等不同领域的思想论述，追溯国内外围绕民族主题展开的文学研究历史，反思民族建构的意义，展望民族想象的未来；而后通过经典案例评析和原创案例示范，阐释基于民族视角的文学研究范式；最后展示了民族话题的多重维度，为感兴趣的研究者提供了可能展开的研究选题。
  作者简介：
  孙红卫，文学博士，南京大学外国语学院英语系教师，主要研究领域为爱尔兰文学、现当代西方思想等。曾在军队院校工作十余年，期间受国防部派遣参加援非任务，获利比里亚国防部、公共工程部表彰。在《外国文学》《国外文学》《外国文学评论》《外国语》《读书》《中华读书报》《新知》等刊物发表论文10余篇，在《译林》《海外文摘》《读者》等刊物发表译作40余篇，出版《世博诗草》《外军院校建设发展战略概览》《世界大国海洋战略概览》等译著多部，参与编写《当代外国文学纪事（英国卷）》。主持国家社科基金项目1项，参加国家社科基金重大项目1项。

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  传习录 - 简体中文版

  （美）奧爾森

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  内容简介：
  《传习录》是明代哲学大师王阳明的论学语录和书信集，是阳明心学的载体，集中体现了阳明心学的核心观点，是了解阳明心学极经典的入门必读书。全书分为上、中、下三卷。上卷经王阳明本人审阅，中卷里的书信出自王阳明亲笔，是他晚年的著述，下卷虽未经本人审阅，但较为具体地解说了他晚年的思想，并记载了王阳明提出的"四句教"。
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  王阳明，名守仁，字伯安，别号阳明，明代思想家、文学家、哲学家和军事家。中国历史上为数不多的集立德、立功、立言"三不朽"于一身之人。代表作《传习录》《大学问》。
  叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣，江苏苏州人，知名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。代表作有《稻草人》《倪焕之》《古代英雄的石像》。

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