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  人性的优点

  （美）戴爾·卡耐基

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  《人性的优点》问世于1948年，是卡耐基成人教育班的三种主要教材之一，这是一本关于人类如何征服"忧虑"的书，本书的唯一目的就是说明你解决你所面临的最大问题：如何在你的日常生活、商务活动与社会交往中与人打交道，并有效地影响他人；如何击败人类的生存之敌——忧虑，以创造一种幸福美好的人生。当你通过本书解决好这一问题之后，其他问题也就迎刃而解了。
  Author Biography：
  戴尔·卡耐基（DaleCarnegie，1888—1955年），被酱为是20世纪最伟大的心灵导师。戴尔·卡耐基利用大量普通人不断努力取得成功的故事，通过演讲和书唤起无数陷入迷惘者的斗志，激励他们取得辉煌的成功。戴尔·卡耐基在实践的基础上撰写而成的著作，是20世纪最畅销书籍。

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  开启生命的智慧

  陈鷟

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  本书是一部散文集。作者将自己近年来研究的心理学成果以及在生活历练中建立起来的丰满的个人内心世界，转化为笔触轻松的散文，生发出对心理、情感、人生的感悟。书中所收录的文章充满了生活哲理，引人深思。
  Author Biography：
  陈公，心理专家、研究学者，曾任合肥广播电视台心理节目主持人，著有《城市在倾听》《青少年不可不知的100个心理智慧》《青少年不可不知的100个心理热点》等。

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  哈佛家训ⅳ：脱颖而出的哲学 - 简体中文版

  哈耶克

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  内容简介：
  《哈佛家训》中的每个故事都具有丰富的教育功能和深刻的生活意义。不仅可以激发青少年对社会、人生进行多角度的思考，还可以点燃他们内心深处的智慧火花，使他们见微知著。从一滴水看见大海，由一缕阳光洞见整个宇宙。这是一部教子课本，也是一部成人的修身指南。所有阅读这本书的读者──无论是涉世未深的青少年，还是经历过世事风雨的成年人，都可以从书中领悟到一丝脱颖而出的哲理。
  哈佛大学先后培养了7位总统，34位诺贝尔奖获得者，数以百计的*财富精英。这些杰出的人物，曾经对美国和世界产生了巨大的影响，而且还在继续产生深远的影响。哈佛靠什么打造了这些巨人？他们的教育中有什么深藏未露的秘密？《哈佛家训》是一位哈佛博士的教子课本，是继《美德书》之后又一部伟大的励志经典。──谨以此书献给天下所有父母和他们正在成长的孩子们。

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  神奇教室(四川篇)：你好，熊猫三兄弟 - 简体中文版

  梅瑜

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  内容简介：
  科学课上，103班的同学们对三星堆遗址非常感兴趣。为了让孩子们有更真切的感受，神奇教室又出发了，一艘别致的月亮船载着孩子们前往四川三星堆遗址。一只四翼小神兽——小羽悄悄藏进关小小的背包，跟随小家伙们开启了神奇之旅。他们到达宽窄巷，感受到"宽巷不宽，窄巷不窄"的寓意。不巧，途中华优优老师的指南针出现故障，大家需要找到老鹿王来帮忙修好。一路跋涉，孩子们在都江堰参观了宏大的水利工程；经过九寨沟，见识了古老的地形地貌；还领略了乐山大佛的庄严气势和古代匠人的精湛技艺……最后他们和小羽、熊猫三兄弟见到了老鹿王，修好了指南针，参加了一场热闹的火把节。
  作者简介：
  梅瑜，浙江省作协会员，现居宁波。曾获第45届香港青年文学奖儿童文学组冠军，第五届、第七届大白鲸幻想儿童文学银鲸奖，《东方少年》年度重点扶持项目奖等奖项。作品散见于《儿童文学》《少年文艺》等报刊，已出版《芝麻绿豆阿南公》《樟树公寓的十二家房客》等。

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  你是我的小星星：星座宝贝个性化教育攻略

  廖华；张卓

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  内容简介：孩子，你是我的小星星！发现你的闪光，让你更加闪亮，是父母最大的快乐！本书从星座教育的角度出发，通过大量教育的案例，对不同星座的孩子进行个性化识别，并将之与个性化的父母形成对照，再进一步分析家长和孩子的个性化匹配的适应情况，最后给出家长和孩子的个性化匹配的应对建议。以此引导家长用正确的方法发现培养孩子的合理目标，针对孩子进行个性化教育，帮助孩子以最适合自己的方式的走向目标，让家长对孩子的教育产生事半功倍的效果。

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  耶鲁家训 - 简体中文版

  哈耶克（主编）

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  内容简介：
  耶鲁大学建校以来，先后培养了5位总统、13位诺贝尔奖获得者，以及众多成绩斐然的成功人士。耶鲁大学盛产领袖人物的秘诀，在于它有关心社会和强调"领导者教育"的传统。耶鲁大学致力于通过丰富的思想训练、社会体验发展学生的智慧、道德、公民责任和创造能力，并用人类的丰富遗产陶冶学生的情操。本书汇集了耶鲁大学家训思想的精华，是耶鲁人运用教育理念对子女言传身教，培育子女成才的故事和方法经验的集粹。这些家训触及了人性中朴素的情感和生命中最本质的东西，挖掘出成功中最丰富的内涵，帮助青少年培养高尚的情操，塑造良好的品行，从优等生走向社会精英，谱写壮丽的人生凯歌。同时，为广大望子成龙的家长朋友们教导孩子如何健康成长、成为社会栋梁之材提供了有益的建议和忠告。
  作者简介：
  哈耶克，曾经做过记者、教师，现从事家庭教育研究及咨询工作。长期致力于青少年成长发展的研究，曾在多所中学举办义务讲座，受到教师、家长和学生的欢迎。
  他根据青少年的认知特点，主张通过故事、短文等潜移默化地教育、引导青少年。为此，他遍寻耶鲁大学图书馆，从各类书籍中摘抄、整理出长达数卷的文集，以供青少年阅读，并将其命名为《耶鲁家训》。

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