Publisher: Sahla Books
هل يعقل أن نكون كمن قطع غصن الشجرة الذي يجلس عليه؟ عبارة وصف بها أحد العلماء ما نفعله كوننا بشرا من تدمير للبيئة، الأمر الذي يدفع موجة الانقراض بسرعة غير مسبوقة. يستعرض هذا الكتاب سيناريو محتملا لانقراض الجنس البشري، الذي لن يكون ناتجا عن ارتطام نيزك بالأرض، أو وباء، كما نرى السيناريو الهوليودي" المعتاد، بل بسبب البشر أنفسهم.
هل تمتلك الحيوانات ذكاءً حقيقيًا، أم أن سلوكها محكوم بالغريزة وحدها؟ في كتابه "الجانب الإنساني عند الحيوان"، يقدم لنا "فانس باكارد" رؤية ممتعة ومدهشة عن تصرفات الكائنات الحية، مستندًا إلى دراسات علمية وتجارب ميدانية قام بها باحثون متخصصون في محاولة لفهم قدرات الحيوانات الذهنية ومدى وعيها بسلوكها. كما يعرض المؤلف مشاهداته الخاصة، التي تضيف بعدًا أكثر عمقًا إلى هذه الرحلة الاستكشافية داخل عالم الحيوان. شهد القرن العشرون اهتمامًا متزايدًا بدراسة السلوك الحيواني، حيث سعى العلماء لإيجاد أدلة تثبت أن بعض الحيوانات تمتلك قدرات عقلية تفوق مجرد التصرف الغريزي، مما أثار نقاشات علمية حول العلاقة بين الإنسان وبقية الكائنات الحية. لكن الخطأ الذي وقع فيه البعض كان الخلط بين التفكير الواعي للحيوان وسلوكياته الفطرية. صحيح أن بعض الحيوانات تُظهر قدرة على التحليل واتخاذ قرارات بسيطة، إلا أن الغالبية العظمى من تصرفاتها محكومة بالوراثة والغريزة، وليس بالتعلم أو التفكير المستقل.وتعتمد الحيوانات بشكل أساسي على مهارات متوارثة لضمان بقائها، وهي مهارات تنتقل من جيل إلى آخر دون الحاجة إلى التعلم أو الخبرة. فالكلاب البرية، على سبيل المثال، تهيئ أماكن نومها من خلال الدوران عدة مرات حول نفسها قبل الاستلقاء، وهي نفس العادة التي تكررها الكلاب المنزلية على السجاد، رغم اختلاف البيئة. هذه السلوكيات ليست نتاج تفكير أو محاكاة، بل هي غريزة متجذرة داخلها عبر الزمن. ومن خلال مقارنة القدرات العقلية بين الأنواع المختلفة، يبرز الكتاب أن هناك تفاوتًا واضحًا في مدى قابلية التعلم لدى الحيوانات. فبعض الكائنات، مثل القطط، تمتلك قدرة أكبر على التأقلم مع البيئة مقارنة بحيوانات أخرى بطيئة الحركة مثل القنافذ. كما أن الزواحف تُظهر مهارات صيد متقدمة تفوق قدرات الأسماك والبرمائيات، فالتمساح، على سبيل المثال، يستطيع التربص بفريسته بصبر ومهارة تفوق أي مخلوق مائي آخر.Show book
للأرض قصة، تقرأها في الحجر، كما تقرأها في ورقة الشجر، وتقرأها في السحاب، كما تقرأها على صفحة الماء .. فورقة الشجر كانت حجرا في وقت مضى، والسحاب كان بعض ماء البحر.. والأرض تحكي قصتها، وتعيد روايتها بين آونة وأخرى.. فورقة الشجر سوف تصبح حجرا، وسوف يعود السحاب إلى البحر مرة ثانية.وتحدثنا قمم الجبال أنها كانت يوما في قاع البحر، وهناك في أعماق البحار حيوانات مرجانية، تكون الآن أرضا سوف ترتفع يوما من الأيام، فتعلو فوق سطح البحر . وتستطيع أن تقرأ قصة الأرض في كل مكان .. فهذه القصة تحكيها الحصاة الصغيرة، كما يحكيها الجبل الكبير.. يحكيها الماء العذب في الغدير، كما تحكيها أمواج المحيط بمائها الملح، بل إنك أنت أيها القارئ تعتبر جزءا من هذه القصة.. وكذلك البيت الذي تسكنه، والطعام الذي تأكله .. والأرض تحكي قصتها بأسلوب لا يصعب عليك أن تقرأه.. وعندما تعلم كيف تقرأه ستبدو لك الأرض في صورة جديدة، فتراها كما كانت في الماضي البعيد، وتراها في وضعها الراهن، كما تتخيلها بعد أمد طويل .Show book
هذا الكتاب يقدمه المؤلف تحت عنوان التربية العقائدية للأبناء والأباء وفى احد عشر فصلا هى الفصل الأول : العقيدة الأسلامية وأركانها الفصل الثانى : الايمان بالله ووحدانيته الفصل الثالث : الايمان بالملائكة الفصل الرابع : الايمان بالكتب السماوية علمه وبالقران الكريم خاصة الفصل الخامس : الايمان برسل الله عامة وبخاتمهم محمد (ص) خاصة الفصل السادس : الايمان باليوم الاخر الفصل السابع : الايمان بالقضاء والقدر الفصل الثامن : الاثار التربوية للعقيدة الأسلامية الفصل التاسع : أساليب التربية العقائدية الفصل العاشر : حماية العقيدة والدفاع عنها الفصل الحادى عشر : انه الاسلام – دين الله الذى ارتضاه لعبادهShow book
يشتمل على المفاهيم الأساسية فى علم الصحة النفسية ويوضح الأهداف الإنسانية لهذا العلم من تحقيق لرقى الإنسان وتقدمه وتنميته للعيش بطريقة أفضل دائما عن طريق بناء شخصية متوازنة متكاملة واعداد الفرد للقيام بأدواره الاجتماعية والعملية المتعددة مع المحافظة على توافقه الشخصى والاجتماعى ومساعدته على تحمل المسئولية الشخصية والاجتماعية وكيفية التعرف على قدراته واستعداداته الفطرية واستغلالها لتحقيق طموحاته بأحسن الطرق وأنسبها لظروفه وإمكانياته وكيفية تنمية هذه القدرات وتطويرها .ويقدم الكتاب نماذج تدريبية لتحقيق التوافق للفرد وأبنائه وتدريبات على تقوية الإرادة وتحقيق الثقة بالنفس وإثراء حياة الإنسان. ويضم الكتاب مجموعة من المهارات اللازمة لتنمية التفكير وتطويره وتحطيم الأفكار السلبية والبعد عن الاضطرابات النفسية. وتنمية ما لديه من إيجابيات وطاقة حيوية وكيفية الاستفادة منها بالعمل وترك الكسل والبعد عن الخزلان والثقة بأن الله لايضيع أجر من أحسن عملا.Show book
على أعتاب كونٍ فسيح وفراغ لامنتهي، يقف Carl Sagan، عالم الفلك الأمريكي الذي اشتهر بكونه مُبسطًّا للعلوم وباحثًا شغوفا في نظريات الحياة وأشكالها المختلفة خارج كوكب الأرض، حاملاً بين يديه هذا الكتاب الثمين؛ مصطحبا إيانا في رحلة ممتعة ومغامرة مليئة بالتساؤلات إلى أعماق الكون! «ما الكون؟ ما أصله؟ كيف نشأت هذه الحياة؟ هل نحن حقًّا وحدنا هنا أم أنه من المحتمل أن نجابه غزوًا فضائيًّا في يومٍ من الأيام؟» أسئلة كثيرة سألها البشر وما زالوا يتجولون باحثين عن إجابة لها.. أو بالأحرى، آملين أن يجدوا أي إجابة!Show book
العلم هو النّور الذي يهتدي به الإنسان في ظلام الجهل وقلة المعرفة، وقد حثّت كل الأديان السماوية وغير السماوية على طلب العلم، واحترام وتبجيل العلماء الذين لهم فضل كبير، لتطور البشرية على اختلاف تخصصاتهم ومجالاتهم، بهم تنهض الأمم، وتقوم الحضارات، وعلى عاتقهم تقع مسؤولية إيجاد الحلول المبتكرة للمشكلات ، والاستخدام الأمثل للموارد الطبيعية بطرق عقلانية، والسعي الدؤوب لنفع البشرية وخدمة الإنسانية، بما أوتوا من علم وحكمة ومكانة. وعندما أخلَّ العالَم بالمزاوجة بين القيم الإنسانية والعلوم المادية ،حصد حروباً عالمية، خلدها التاريخ في أسوأ الصفحات، وقد ذهب ضحاياها ملايين من البشر.يقول عالم الفيزياء د.علي مصطفى مشرفة: "إن دراسة العلوم ليست مجرد شيء مادي قوامه الحديد والنار والغاز والكهرباء، بل إن لطالب العلم والمشتغل به صفات روحية، هي أساس نجاحه، بل هي سر وجوده، فطالب العلم طالب حقيقة، ومن طلب الحقيقة أحب الحق، ومن أحب الحق صَدَق، ومن صدق اتصف بالأمانة، ومن كان أميناً كان نزيهاً، ومن كان نزيهاً كان شجاعاً، ومن كان شجاعاً كان ذا مروءة"Show book
