Other books that might interest you

• 

  العلاقات الدولية في ضوء...

  فتحي فوزي عبد المعطي

  • 0
  • 0
  • 0

  إن مسار العلاقات الدولية في القرن العشرين والقرن الحادي والعشرين تأثر بمجموعة من المتغيرات، إذ أفرزت نهاية الحرب العالمية الثانية عام 1945، انقسام النظام الدولي إلى الثنائية القطبية في ظل الصراع بين الولايات المتحدة والاتحاد السوفياتي الأمر الذي أدى إلى تقييد منظمة الأمم المتحدة، وتزايد سباق التسلح، وتوسع نطاق النزاعات الإقليمية القائمة على الحروب بالوكالة، والتهديد المتبادل بالتدمير النووي الشامل، وبعد انتهاء الحرب الباردة وتفكك الاتحاد السوفياتي عام 1991، انتهت مراحل الصراع الطويلة في عالم السياسة الدولية حيث بدأت مرحلة الأحادية القطبية القائمة على الهيمنة الأميركية في إدارة الشؤون الدولية، إذ اتضحت دلائل التغيير الشامل في الرؤى والتوجهات الدولية الجديدة القائمة على المفاهيم والأدوات والوسائل الممزوجة بالتقدم التكنومعلوماتي، فضلاً عن تنوع مصادر التهديد المؤثر في المنظومة الأمنية العالمية مع تغير شكل الصراعات ومداها، إذ لم يعد هناك وجود للصراع الشامل والعقائدي، وإنما الصراعات ذات الطبيعة الأثنية والعرقية والدينية، وتوسع حلف شمال الأطلسي للقيام بالمهام الأمنية خارج نطاقه الجيوسياسي، بالإضافة إلى التحول نحو الرأسمالية واقتصاد السوق الحر.

  Show book

• 

  خرافات عن الأجناس

  عمرو علي العدلي

  • 0
  • 0
  • 0

  من البديهي أن الناس لا يتشابهون كليةً في المظهر، فهناك تنوعات مختلفة في الصفات الظاهرية الطبيعية، تنتقل جميعها، أو بعضها من الأب إلى الابن. أما ما نسميه «أجناسًا بشرية» فليست إلا مجموعات بشرية متفقة نسبيًّا في تلك الصفات الطبيعية الظاهرية ، ولا تختلف هذه الأجناس في المظهر فقط، ولكنها تختلف عادةً في مستويات التطور والتقدم، فبعضها يتمتع بكل خيرات المدنية المتقدمة، على حين تخلف البعض عن هذا المستوى بدرجات متفاوتة، وهذه الحقيقة هي المنبع، والأصل لنظريات التفرقة العنصرية في كل مراحل تطورها.
  والحقيقة أن الأديان لا تبالي بالاختلافات الجسمانية الفردية، وتعد الناس جميعًا إخوة متساوين في نظر الله ، وأن كل الأمم من دم واحد ( آدم وحواء ) ، خلقوا لكي يعيشوا فوق سطح الأرض .

  Show book

• 

  البرامج الحوارية بالقنوات...

  عبد السلام العشري

  • 0
  • 0
  • 0

  يعد الإعلام بوسائله المختلفة أداة هامة في تشكيل سلوك الأفراد وتنمية قيمهم، بل إن تأثيره يفوق تأثير البيت ودور رياض الأطفال، وذلك لاعتبار العصر الذي نعيشه عصر إعلام، فهو المحرك الأساسي للفكر، يزيد على ذلك تقدم تقنياته وقدرته على الاستحواذ على الرأي العام من خلال ما ينشره من حقائق ومعلومات، كما أنه مصدر مهم من مصادر التوجيه والتثقيف في أي مجتمع، وأحد أهم مصادر المعلومة، وعليه فإن المسئولية التي تقع على الإعلاميين كبيرة، إذ أنه مرآة المجتمع، ومؤشر لصناع القرار، والعين الراصدة لقضايا المجتمع.
  وأصبح الإعلام بوسائله المختلفة ممثلاً في (الإذاعة– التليفزيون– الصحف– الإنترنت) من أهم ما يعتمد عليه الفرد في حياته لأكثر من سبب: الحصول على المعلومات، تمضية وقت الفراغ، للتسلية والإمتاع، لمتابعة الأحداث الجارية على الساحة وغيرها، كل على حسب الوسيلة التي يفضلها، وهذا ما يكسبها أهميتها في عملية بناء المجتمعات.
  والتليفزيون كوسيلة من وسائل الإعلام لا يمكن الاستغناء عنه، فهو نافذة مرئية على العالم الخارجي، نعرف من خلالها كل ما نريد أن نعرفه دون الحاجة لبذل الجهد، فضلاً عن كونه أصبح أداة أساسية من أدوات التغيير والتطوير، ويكفى أن نمعن النظر حولنا وفي أنفسنا لنرى كم المعلومات والثقافات عرفناه لأول مرة من خلال التليفزيون، ولم يحدث أن انتشرت وسيلة إعلامية جماهيرية بهذا الشكل .
  ومع بداية البث التليفزيوني المباشر عبر الأقمار الصناعية، ظهرت الفضائيات، وأصبحت هي مصدر التسلية والترفيه والحصول على المعلومة ومتابعة الأحداث الجارية على الساحة وغيرها، ونستطيع أن نقدر انتشار هذه القنوات الفضائية واهتمام الناس بها بالنظر إلى أسطح المنازل، حيث لا يكاد يخلو سطح من الصحون اللاقطة (الدش)، فبسبب تعدد قنواته فمنها الحكومي والأهلي، ومنها العلمي والفني والرياضي، ومنها الديني والحزبي، وللجمهور المشاهد أن يختار ما يحلو له من بين هذه القنوات،ولا يوجد لديه استعداد لأن يفقد مثل هذه الخاصية وخاصة مع رخص أسعار طبق استقبال القنوات الفضائية أو الاستعاضة عنه بما يماثله، وأصبحت لديه القدرة على الوقوف على آخر الأحداث سواء إن كانت عالمية أو محلية من خلال هذه القنوات .

  Show book

• 

  التشريح : دليل الفنان المحترف

  برائن سیموس

  • 0
  • 0
  • 0

  كتاب "التَشْريح دَلِيل الفَنّان المُحْتَرِف" واحد من مجموعة كتب المُسْتَوًى المُتَقَدِّم فى دِرَاسَة الشريح الفَنِّيّ والذى يُقَدِّم لدارس التَشْريح دِرَاسَة مُتَقَدِّمة فى ثلاثة فصول تَتَضَمَّن الْهَيْكَل العَظْمِيّ والنظام العَضَلِيِّ والسطح التَشْريحى للجسم البَشَرِيّ، والذى يبلور دِرَاسَة التَشْريح بالنسبة للفنان، فى تغطية لكل بنية الجسم الإنسانى والتى اختتمناها بدِرَاسَة المُودِيل الحى من مَنْظُور التَشْريح الفَنِّيّ فى تأكيد على العلاقة بين الفن والتَشْريح ، وبالطبع لا يفوتنا أن نلفت نظر الدارس إلى صعوبة اللُّغَةُ التَشْريحية فى الكتاب بالنسبة لدراس التَشْريح المُبْتَدِئ حيث تُقَدَّم المادة العلمية فى إطار إحترافى بعيداً عن التبسيط الذى تتسم به مجموعة كتب المُسْتَوًى المُبْتَدِئ ، كما نوضح بضرورة التواصل بين المادة العلمية فى الكتاب وبين الرسوم التوضيحية ويفضل أن يقوم الدارس بعمل رسوم تحضيرية خاصة به إثناء دِرَاسَة الأبواب المختلفة للكتاب حيث يساهم ذلك فى شرح المحتوى العلمى دون أى تشويش

  Show book

• 

  سلسلة ثقافة سيكولوجية جـ22...

  سمعان فرزلي

  • 0
  • 0
  • 0

  إن كل مدمن لم يبدأ مدمنًا أبدًا، ولكنه بدأ من باب التجربة، أو التقليد أو التباهى، ظنًا منه أنه من القوة والتحكم بما يجعله يتوقف وقتما يشاء، وهذا هو المدخل الشيطانى الدائم للإنسان بمساعدة النفس الأمارة بالسوء.فالسيجارة هى بوابة الإدمان عند الأطفال والكبار على السواء، فالبداية دائمًا تكون عبارة عن فضول وشغف لمعرفة ما يمثله هذا الدخان المتصاعد، والذى يرسم عالمًا من الأحلام عند المراهقين، وبديلًا سهلًا للحوار المفقود، والكبت المستمر، والأوامر الصارمة، والرؤية المشوشة.فلا يمكن أن يتخيل الطفل البالغ من العمر عشر سنوات أنه سوف يصبح مدمنًا، وسوف تحل به كل هذه الكوارث الناتجة عن التدخين، وهو يمسك بأول سيجارة لكى يقلد والده أو والدته، أو أحد نجوم السينما أو غيرهم، أو يثبت لأصدقاء السوء أنه أصبح رجلًا ناضجًا. وتمتد الرحلة بعد ذلك إلى الحشيش والبانجو، ولا تنتهى عند الهيروين. فالعقول الشريرة تكتشف وتقدم الجديد من أسلحة الدمار الشامل والتى يطلق عليها خطأ اسم "المخدرات" وهى فى الحقيقة "المدمرات".

  Show book

• 

  استراتيجيات جديدة لتنمية مهارات...

  برائن سیموس

  • 0
  • 0
  • 0

  هذا الكتاب والتى تمثلت فى خمسة فصول على النحو التالى: الفصل الاول: اهتم بمهارات التفكير الانتاجى والمرتبط بتشجيع الأطفال على ايجاد حلولاً غير مألوفة للمشكلات. الفصل الثانى: يعرض مفهوم عادات العقل وعلاقته بتنمية مهارات التفكير الفصل الثالث: يعرض مهارات التفكير الناقد المتمثل فى القدرة على الاستنباط والاستيعاب والاستنتاج والتفسير. الفصل الرابع: يؤكد على أهمية تنمية مهارات حل المشكلات كمهارات تفكير تطبيقية فى مواقف الحياة اليومية. الفصل الخامس: يعرض مهارات التفكير الوجدانى والذى يؤكد أن المشاعر تفهم وتعقل وتدرك وتساعد على التواصل والتفاعل مع الآخرين.

  Show book