Other books that might interest you

• 

  الواقع الكمى - رحلة البحث عن...

  جمال ناجي

  • 0
  • 0
  • 0

  الواقع الكمي بقلم جيم باجوت ... لا تُهجَر النظرية إلا عندما تلوح في الأفق نظرية أفضل منها بوضوحٍ كي تحل محلها. يمكننا أن نستنتج من هذا أن النظريات العلمية لا تُكَذَّب أبدًا، ومثلما كان الحال هنا، يتضح فقط في النهاية أنها أقل منزلة عند مقارنتها ببدائل منافسة. وحتى حينئذ، من الواضح أنه في إمكان النظريات المُكذَّبة مواصلة البقاء. نعرف أن قوانين نيوتن للحركة أقل منزلة من ميكانيكا الكم في العالم الميكروسكوبي للجزيئات والذرات والجسيمات دون الذرية، كما تنهار عندما تتحرك الأشياء مهما كان حجمها بسرعة الضوء أو بسرعات تقترب من سرعة الضوء. ومع ذلك لا تزال قوانين نيوتن مرضية تمامًا عند تطبيقها على مواقف الحياة اليومية وعلى الأشياء المعتادة، ويستفيد منها الفيزيائيون والمهندسون بسعادة حتى وهم يعلمون أنها «غير صحيحة»

  Show book

• 

  اس اوتو " رواية "

  حصة الفرحان

  • 0
  • 0
  • 0

  لاتهدف الرواية توضيح استحالة حدوث الجريمة الكاملة ولا تهدف كذلك عرض ابعاد وملامح العدل الالهى فى انتصار الحق ومعاقبة الباطل فهذه الابعاد اوضح ما تكون واكثر من ان تحصى وانما هى تعرض لنماذج بشرية اكسبتها الحياة بين سطورها فراحت كلها تتقاسم الذكاء كنعمة الهية فمنها نماذج استخدمت تلك النعمة فى سياقها الطبيعى فحققت تميزا وتفردا قبله الجميع واشاد به ومنها نماذج اخرى حادث بتلك النعمة فى سياق الاثم والذنب والجريمة فلم تجن الا نفور الجميع وكراهيتهم من سعى الى الاشادة وحب الجميع ومن كان يبحث عن كراهية الجميع هذا ما ترسمه سطور روايتنا مستلهمة منك ايها القارىء

  Show book

• 

  التنفيذ العيني للالتزام فى...

  د. إسماعيل عبد الفتاح عبد الكافي

  • 0
  • 0
  • 0

  تعتبر نظرية الالتزام (الحقوق الشخصية) في نظام المعاملات المدنية؛ بمثابة الأصل لتنظيم العلاقات الخاصة بين الأشخاص، وتحتل منه بقسميها (المصادر والأحكام) محل القلب من الجسد، مما جعلها موضع اهتمام الأنظمة القانونية في مختلف الدول، فهي الأساس في نظام المعاملات المدنية السعودي، والقانون المدني في كل دول العالم، ولعل مكانها منه هو الذي وضع القانون المدني في مكان الزعامة بين القوانين، فما كان ليكون أصلاً لغيره إلََّّا بنظرية الالتزام، بل يعتبرها بعض فقهاء القانون بمثابة العمود الفقري في جسم القانون بشكل عام؛ لتوسعها وشمولها وامتدادها لسائر مظاهر النشاط المالي والتعاقدي، كما يتميز موضوع «أحكام الالتزام » بأنه أكثر تعميماً وتجريداً؛ لأنه يتناول الالتزام في ذاته مجرداً عن مصدره، ولذا كانت معظم قواعده عامة التطبيق على كافة صور الالتزام أيّاً كان المصدر الذي نشأ عنه لذلك أضحى النبوغ والتفقه فيها مقياساً للنبوغ القانوني ومدى التفقه فيه، فهي تزوِّد دارسها بقوَّة الحجة، وسعة الفهم، ومهارة التعامل القانوني والقضائي.

  Show book

• 

  نحن والعلم

  هدى أنور

  • 0
  • 0
  • 0

  لما انتقلت معارف العرب إلى الإفرنج في أوروبا نهجوا نهج العرب وقام أمراؤهم وملوكهم باحتضان الحركة العلمية وتشجيعها، فأُسست الجامعات في القرون الوسطى وخاصة في القرنين الثاني عشر والثالث … ثم تلا ذلك النهضة الفكرية في أواخر القرن الخامس عشر وأوائل السادس عشر فأُنشئت المجامع العلمية في القرن السابع عشر وازدادت الحياة العلمية والفكرية نشاطًا وحركة بين الأوربيين حتى وصلت إلى ما هي عليه في عصرنا الحالي.
  ولقد امتد ميدان العلم في عصرنا الحالي واتسعت أرجاؤه حتى صار من الصعب أن نجد مبحثًا من المباحث لم يتناوله أو شأنًا من الشئون لم يعالجه، وليس في ذلك غرابة فالعلم إن هو إلا التفكير البشري المنظم، وكما أن الفكر لا يُعرف له حد يقف عنده أو طرف ينتهي فيه، كذلك العلم شأنه شأن الفكر.

  Show book

• 

  موسوعة أغرب من الخيال 1

  مازن بن صلاح مطبقاني

  • 0
  • 0
  • 0

  رسومات رائعة بأسلوب الصور المنشأة بالحاسوب. أغرب الحيوانات حول العالم، وأعجب الاختراعات، وحالات الطقس المرعبة، والإنجازات المذهلة، والمنازل الفريدة، والرياضات القاسية .. وغيرها من العجائب.
  حقائق مبهرة وقصص قصيرة ممتعة تجعلك أكثر ذكاءً!  شرح الحكاية العجيبة وراء أغرب الحقائق داخل مربعات بعنوان «الكشف عن أسرار مذهلة!».

  Show book

• 

  مدى فاعلية برنامج تدريبي لتمية...

  د. أسامة عبدالرءوف الشاذلي

  • 0
  • 0
  • 0

  يرى علماء التربية "صعوبات التعلم" learning disabilities بالتلاميذ الذين يعانون وجود اضطرابات في واحدة أو أكثر من تلك العمليات السيكولوجية الأساسية المتضمنة في فهم أو استخدام اللغة سواء المكتوبة أو المنطوقة (الشفوية)، وهو الاضطراب الذي يظهر في شكل قصور في قدرة الطالب على الإنصات أو التفكير، أو التحدث أو القراءة أو الكتابة، أو التهجي، أو إجراء العمليات الحسابية المختلفة.
  وهم يمتلكون قدرات تخفى جوانب الضعف في أدائهم فهم قد يسردون قصصًا رائعة بالرغم من أنهم لا يستطيعون الكتابة، وهم قد ينجحون في تأدية مهارات معقدة جدًا رغم أنهم قد يفشلون في إتباع التعليمات البسيطة، وهم قد يبدون عاديين تمامًا وأذكياء ليس في مظهرهم أي شيء يوحى بأنهم مختلفون عن الطلاب العاديين، إلا أن هؤلاء يعانون صعوبات كثيرة في تعلم بعض المهارات في المدرسة، فبعضهم لا يستطيع تعلم القراءة، وبعضهم عاجز عن تعلم الكتابة، وبعضهم الأخر يرتكب أخطاء متكررة ويواجه صعوبات حقيقية في التعلم، وبذلك تظهر لديهم بعض التباين في القدرات التعليمية، وهذا التباين يوجد بين التحصيل والذكاء ولذلك يشير الأخصائيين إلى أن المشكلة الرئيسة المميزة لصعوبات التعلم هي التفاوت بين الأداء والاستعداد (جمال الخطيب،1997).
  أن معرفتنا غير الكاملة عما يعانيه الطفل وما يحيط به منظروف، والأسباب التي دعت إلى ذلك، وإحاطتنا بالأسلوب الأفضل للتعامل معه في ظلظروفه الخاصة، لن يكون لها أثر ملموس في التغلب على هذه المعاناة، وفي التعامل معه،بما يضمن له مستوى مقبول من النجاح . فعلينا أن لا نتصرف إزاء هذه الحالة منتفهم الأمور والوقوف - ما أمكن – على حقيقتها، وعلينا أن نتفهم بكل جدية واهتمام،فأي نجاح سوف نصيبه هو بالدرجة الأولى نجاح لنا ولأولادنا / تلامذتنا / مرضانا،وأي فشل سيلحقنا هو بالتالي فشل لنا ولهم (الفرحاتى السيد، 2012) .
  وفى هذا السياق يعد مفهوم صُعوبات التعلم من المفاهيم الحديثة التي انتشر الحديث عنها بعد عام (1963) نتيجةً لاهتمام العديد من الباحثين في مجال التربية وعلم النفس والطب والأعصاب، حيث تعد مشكلة صُعوبات التعلم من المشكلات التي قد لا تقتصر على مرحلة الطفولة ولا على النطاق المدرسي ولا الجانب الأكاديمي، فحسب، بل تتعداهُ لتصل إلى مراحل حياة الفرد القادمة، التي قد تؤثر بصورة أو بأخرى على حياة الفرد المهنية المستقبلية والنفسية والاجتماعية.

  Show book