Join us on a literary world trip!
Add this book to bookshelf
Grey
Write a new comment Default profile 50px
Grey
Subscribe to read the full book or read the first pages for free!
All characters reduced
الذات والآخر - cover

الذات والآخر

ناهد صلاح

Publisher: فصحى للنشر والتوزيع

  • 0
  • 0
  • 0

Summary

الذات والآخر : رحلة فكرية عميقة في تفاصيل العلاقة الإنسانية بين الفرد ونفسه، وبينه وبين الآخرين. الكاتبة دولت محمد السيد تقدم لنا عبر صفحات هذا الكتاب نظرة متكاملة حول كيفية بناء جسور التفاهم والتواصل مع الذات أولاً، ثم مع المحيطين بنا. الكتاب يتناول قضايا نفسية واجتماعية شائكة بأسلوب سردي مشوق يجعلك تشعر وكأنك أمام مرآة تعكس أفكارك الداخلية وأسئلتك الوجودية. من خلال أمثلة حياتية واقعية وتجارب إنسانية ملهمة، يأخذنا الكتاب إلى عالم مليء بالتأملات حول الهوية، الانتماء، والبحث عن المعنى الحقيقي للحياة. إنها دعوة للقارئ لفهم ذاته بشكل أعمق ولإعادة النظر في كيفية تعامله مع الآخرين بما يعزز من قيم التعايش والتفاهم.
Available since: 07/27/2025.
Print length: 80 pages.

Other books that might interest you

  • طرابلس سرد للاشتباكات للحرب الإيطالية التركية - cover

    طرابلس سرد للاشتباكات للحرب...

    آلان دو بوتون

    • 0
    • 0
    • 0
    يمكن تقسيم تاريخ العمليات الإيطالية في ليبيا إلى مرحلتين متميزتين. الأولى تتعلق بقصف طرابلس وإجلاء الحامية التركية، ثم تلاها إنزال 1700 بحار إيطالي في 5 أكتوبر 1911م.
    بعد أن طلب القنصل الألماني الحماية ضد عصابات اللصوص الذين استغلوا انسحاب الجنود الترك للنزول إلى المدينة، احتل الإيطاليون هذه الأخيرة، حيث كانوا في السابق قد احتلوا الحصون، واتخذوا خطوات فورية لمنع نهبها.
    سيطر البحارة على المدينة تحت قيادة النقيب "كاجني" ضد الهجمات المتكررة من جميع الجهات، خلال فترة مضايقة استمرت ستة أيام وليال لم يعرفوا خلالها الراحة عملياً، ودخلت المرحلة الثانية من الحرب في الحادي عشر مع إنزال أول جنود جيش الاحتلال. ووطأت الكتيبة الأولى بأقدامها على الشاطئ في فترة ما بعد الظهر، وقبل غروب الشمس، واستقر الجنود البحارة في الخنادق. وفي الثاني من الشهر، هبطت المجموعة الرئيسية للرحلة الاستكشافية.
    كانت المؤامرة التركية الليبية التي أسفرت عن هجوم الثالث والعشرين ممكنة بفضل ترك الإيطاليين للنظامين الترك الذين يبلغون قرابة 1800 إلى 2000 فرد، وقد أخلوا طرابلس دون أي إزعاج في الجوار.
    خلال الأيام القليلة الأولى بعد الإنزال، كانوا قريبين جدًا من طرابلس، مُحبطين وغير مُنظمين. وكان من الممكن أن يسحقهم النقيب "كاجني" لو كان لديه المزيد من البحارة تحت تصرفه، وربما لم يفت الأوان على القيام بذلك عندما نزلت القوات الأولى. يبدو أنه لم تكن هناك صعوبة كبيرة في الطريق. كان من الممكن أن تنتهي الحرب في ذلك الوقت، لكن يبدو أن الظروف المحلية قد تم تجاهلها ووجد جيش الاحتلال أنه من المستحسن، عند الهبوط، التريث للاستعداد بشكل متعمد لحملة طويلة. ولتدمير من كان في الخط الأول؛ أعطى العدو المهزوم بذلك الوقت لاستئناف علاقاته المتقطعة مع سكان طرابلس المحليين، ليس فقط لدعوة بدو البلاد المحيطة بطرابلس، ولكن للحصول على المال والسلاح والذخيرة، والأهم من ذلك كله، الحصول على القادة من خارج البلاد.
    Show book
  • مالك بن نبي بين التمثّل والإبداع - cover

    مالك بن نبي بين التمثّل والإبداع

    مكسيم جوركي

    • 0
    • 0
    • 0
    د. غازي الشمري - د. جعفر يايوش
    مالك بن نبي بين التمثّل والإبداع
    هناك سؤال منهجي يطرح ذاته دوما، وهو ما مصدر هذه الأوّليات المعرفية، التي نستشعر وجودها فينا؟
    هل كل معرفة تعتمد على معطيات معرفية سابقة، تكون بمثابة (الفطريات) المؤسسة لفكر مالك بن نبي فيما بعد؟ وهنا فالباحث في سيرة ذاتية من هذا النوع وبهذا الثقل الفكري والتاريخي عليه أن يستدعي كافة معطيات المحيط الإجتماعية والثقافية والسياسية والدينية وحتى الجغرافية، وعليه فما يتكون من مفاهيم هو (كوني) و(شخصي) في آن واحد.
    وعلى هذا المعطى فنحن أمام أوّلية الأسس العقلية في الذات الإنسانية على مستوى الكينونة لارتباطها بحركة الزمن وصيرورة التاريخ، ومن ثم نجد أنفسنا أمام ضرورة الأخذ بـ(التجربة) كرافد معرفي آخر مضاف للأسس العقلية، وبما أن الذات الإنسانية منذ الوهلة الأولى تتأثر بمعطيات المحيط الخارجي وبمعطيات العقل، كل هذا ينتج تراكماً خبراتياً ينعكس على (النفس)، مما أسهم في بلورة الرؤية والمنهج والأداة؟ فكيف كان ذلك مع أستاذنا مالك؟
    Show book
  • الحاسة السادسة - cover

    الحاسة السادسة

    جمال ناجي

    • 0
    • 0
    • 0
    عرفت دائرة المعارف (جلوب) "الكشف أنه قوة يعتقد العامة بوجودها عند بعض الناس، ويستطيعون بها أن يبصروا في الظلام، وأن يصفوا أشياء لا يرونها بأعينهم، ولكن الناس يظنون أنهم يدركونها، وأن في استطاعتهم أيضا أن يصفوا الأشياء التي يحجبها عن أبصارهم أية مادة معتمة كصندوق مثلا ".
    وأنت مع ذلك لا تعدم أن تجد في كل وقت بين من يدعونهم (المحنكين من رجال العلم) من يسخرون من فكرة كهذه. فلو أن شخصا جاء قبل سنة 1895 وادعى أن الأيام ستمكن الإنسان من مشاهدة العظام الدفينه في أي جسم حي، بل ستمكنه من أن يرى بعينه المجردة كيف يؤدي القلب النابض وظيفته، لما كان الجواب إلا الازدراء والحكم بأن قوله هذا "سفسطة لا يقبلها العقل". وأنت تعلم فضلا عن ذلك أن العثور على الأشعة السينية المعروفة لم يكن إلا وليد الصدفة. ذلك أنه بينما كان الأستاذ رونتجن عاكفا على إجراء بحوث في ناحية أخرى، أدهشه أن يرى هذه الأشعة تظهر له، وتكون نتيجة ثانوية للتجربة التي كان يجريها. ومعنى هذا أن الكشف عن هذه الأشعة التي تخترق المادة قد كان وليد الصدفة المحضة، مثله في ذلك مثل راكب الدراجة إذا اصطدم في أثناء جولته بعصفور صغير.
    Show book
  • تونس الخلفية التاريخية والإجتماعية - cover

    تونس الخلفية التاريخية والإجتماعية

    نجيب محفوظ

    • 0
    • 0
    • 0
    يقدم هذا الكتاب دراسة الخلفية التاريخية والاجتماعية للمجتمع التونسي، في خمسة وعشرين فصلاً.. تضمنت معلومات واسعة عن العلاقات بين مصر وتونس عبر التاريخ، وتولي الملكة كليوباترا الثامنة- ابنة كليوباترا السابعة ملكة مصر الشهيرة- حكم تونس، ثم ابنها بطلميوس من بعدها كما تضمنت أسطورة بيجماليون وعليسة الفينيقية التي أنشأت إمبراطورية قرطاج التي سيطرت على حوض البحر الأبيض المتوسط، ثم جاء الرومان والفاندال والبيزنطيون.. والفتح العربي الإسلامي ونشأة القيروان ثاني مدينة إسلامية في أفريقيا، وهجوم قبائل بني هلال -بإيعاز من الفاطميين في مصر- للانتقام من دولة الزيريين الإسلامية في القيروان، حيث ارتكبوا أبشع الجرائم التي لا تتفق مع الإسلام وتعاليمه الإنسانية.. وجاء الأتراك ثم الفرنسيون.. ومع ذلك استطاعت المرأة التونسية أن تحافظ على هوية شعبها وكانت وراء تطور تقاليد الزواج في المجتمع التونسي، حتى صدر أكثر قوانين الأحوال الشخصية تقدما في البلاد العربية.
    Show book
  • روح التربية - cover

    روح التربية

    جوزبة كاتوتسيلا

    • 0
    • 0
    • 0
    التعليم هو السبيل الوحيد لتحقيق نهضة البلاد، ولن تلحق المجتمعات العربية بركب الحضارة، إلا إذا أصلحت أساليب التعليم وجودته، فيجب ألّا يكون هدف التعليم، في المدارس والجامعات، منحصرًا على قياس قدرة الطالب على الحفظ، واستظهار المعلومات، استعدادًا للامتحان، وليكُن هدفه الأساسي هو تنمية التفكير الإبداعي لدى الأفراد، وخلق جيل واعٍ، قادر على حل مشكلات المجتمع.
    صدرت أول طبعة من هذا الكتاب باللغة الفرنسية في عام ١٩١٧، وتُرجم إلى عدة لغاتٍ، حيث يناقش فيه جوستاف لوبون، المؤرخ الفرنسي، المشكلات المشتركة بين التعليم الشرقي والتعليم الفرنسي، والطرق التي يتبعها المصلحون المحدثون لتغيير النظم التعليمية، ويستعرض تجربة الولايات المتحدة الأمريكية في إصلاح مناهج التعليم، والتي آتت ثمارها، حتى بلغ فيها التعليم أقصى أطوار الكمال الممكن، سواء في المدارس الأولية والثانوية، أو المدارس الصناعية والفنية.
    Show book
  • ملخص كتاب زعيم عصابة ليوم واحد - cover

    ملخص كتاب زعيم عصابة ليوم واحد

    ناهد صلاح

    • 0
    • 0
    • 0
    "ما هو شعور أن تكون أسود وفقيرًا؟"
    ربَّما يكون هذا هو أغبى سؤال يمكنك أن تطرحه وأنت محاط بمجموعة من رجال العصابات الذين ينطبق عليهم هذا الوصف تماما: فقراء وذوو بشرة سوداء. لكن هذا هو السؤال نفسه الذي طرحه الكاتب وهو محاط بجماعة مسلحة من رجال العصابات، في مبنى ضمن مشروع سكني فقير!
    لمدة عقدٍ كامل، عاش الكاتب حياة شبه كاملة في هذه المشاريع السكنية الفقيرة. كوَّن صداقات مع رجال العصابات، وعدّوه رفيقهم المُثقف.
    Show book