Join us on a literary world trip!
Add this book to bookshelf
Grey
Write a new comment Default profile 50px
Grey
Subscribe to read the full book or read the first pages for free!
All characters reduced
رياضيات بلا أرقام - cover

رياضيات بلا أرقام

سرى غزوان

Translator محمد الصوياني

Publisher: أفاق للنشر والتوزيع

  • 0
  • 0
  • 0

Summary

لقد فاز علماء الرياضيات بالحرب..

بعد المقدمة الموسيقية الحالمة والأسطورية لجيمس هورنر التي يبدأ بها فيلم ((عقل جميل)) والذي يجسد حياة عالم الرياضيات الراحل جون ناش..

ينطلق الممثل الأميركي جود هيرش بهذه الجملة الملحمية، ليكرم بها المجهود العظيم الذي قام به علماء الرياضيات في الحرب العالمية الثانية ويصنع الحافز للجيل الجديد من علماء الرياضيات بالبحث عن مزيد من الأفكار العلمية الأصيلة التي هي السلاح الأول في مواجهة الأعداء..

فالرياضيات هي اللغة الأصيلة التي تتحدث بها كل العلوم الحديثة، وفي العصر الحديث يصنع الأمة براعة ومهارة علمائها في الرياضيات، وهي التي تتحكم من خلال أدواتها الحديثة في كافة مناحي الحياة كالاقتصاد والتكنولوجيا والتصنيع والزراعة وحتى الطب..

في هذا الكتاب يقدم ميلو بيكمان تحفة فنية وبأسلوب سهل ممتنع شرحا بديعًا لأسس الرياضيات، يغوص في عمق فلسفة الرياضيات دون تعقيد أو تضييع القارئ في متاهة من الأرقام.. ابتداءً من أسس الرياضيات البحتة وانتهاءً بالتطبيقات الرياضية مثل النمذجة وعلوم الفيزياء..

وميلو بيكمان رياضي عمل في ثلاث شركات تكنولوجية ومصرفين وفي تدريس الرياضيات في نيويورك والصين والبرازيل.
Available since: 09/01/2024.
Print length: 264 pages.

Other books that might interest you

  • الانتاج الإذاعى والتليفزيونى - cover

    الانتاج الإذاعى والتليفزيونى

    حصة الفرحان

    • 0
    • 0
    • 0
    شهد الإنتاج سواء الإذاعى والتليفزيونى تقدمًا كبيرًا فى الفترة الأخيرة نظرًا لتقدم تكنولوجيا الاتصال بشكل عام ووسائل الإعلام بشكل خاص. والمنافسة الشرسه بين العديد من الوسائل الإعلامية فى الإنتاج وذلك لتحقيق أكبر قدر من امتلاك عقول وقلوب الجماهير ولقد تم تخصيص الفصل الأول من هذا الكتاب للإنتاج الإذاعى متضمنًا الأستوديو الإذاعى و مراحل الإنتاج الإذاعى بينما الفصل الثانى يتناول الإنتاج التليفزيونى ويشتمل على الأستوديو التليفزيونى ومراحل الإنتاج التليفزيونى ويتناول الفصل الثالث الأشكال المختلفة للبرامج الإذاعية والتليفزيونية. بينما يتناول الفصل الرابع عرضًا لبعض نماذج الإنتاج البرامجى سواء الإذاعى أو التليفزيونى.
    Show book
  • مقياس التنمر المدرسى - cover

    مقياس التنمر المدرسى

    محمد الصوياني

    • 0
    • 0
    • 0
    مقاييس واختبارات التنمر المدرسى هو سلوك عدوانى متكرر يقوم به التلميذ من اجل ضرر عمدا شخصا اخر جسديا او عقليا ويتميز بأنه تصرف فردى بطريقة معينة لممارسة السلطة على شخص آخر وهو من أخطر الظواهر السلبية التى تواجهها مدارسنا اليوم
    Show book
  • النظام القانوني لاتفاق التحكيم في منازعات العمل - cover

    النظام القانوني لاتفاق التحكيم...

    د. إسماعيل عبد الفتاح عبد الكافي

    • 0
    • 0
    • 0
    يُعَدُّ التحكيم الأداة الفنية الحديثة التى لجأ إليها العديد من المشرعين لحل المنازعات العمالية، والتي لا تجد وسطاً ملائماً لتسويتها إلا بعيداً عن القيود التي تفرضها القواعد العامة للتقاضى، وذلك فى ظل الحماية التى يفرضها المشرع للطرف الضعيف فى علاقة العمل وهو العامل، استجابة لمواكبة التحولات القانونية والاقتصادية باللجوء إلى هذا النظام لفض هذا النوع من المنازعات .
    والأصل في اللجوء إلى التحكيم اختيارياً، وكان ذلك اتجاه المشرع المصري حينما أجاز اللجوء إلى التحكيم الاختياري في قانون العمل الموحد رقم 12 لسنة 2003، على خلاف الوضع في قانون العمل الملغي رقم 137 لسنة 1981. وقد أثبت الواقع العملي أن التحكيم بوصفه قضاءً خاصاً هو أقدر من غيره على الفصل في المنازعات العمالية.
    فقد أثبتت التجربة أن القضاء العادي التقليدي – أي قضاء الدولة – بكل نظمه وقواعده غير مؤهل تماماً لتسوية كافة المنازعات العمالية. حيث كشفت الأنظمة القانونية والقضائية عن قصورها في تسوية تلك المنازعات، الأمر الذي أدى إلى انتشار التحكيم كوسيلة بديلة لحل المنازعات الناشئة عن عقود العمل.
    وبالتالى فالتحكيم يعالج العديد من المشكلات من خلال تطبيق قواعده بوصفها أكثر ملاءمة واتساقاً مع علاقات العمل بكل ما طرأ عليها من تطورات، وذلك لطول إجراءات التقاضي في فصل المنازعات أمام القضاء العادى، وتفادي البطء في الفصل في النزاع. فالتحكيم  يتسم بالسرعة التي يفتقدها القضاء العادى.
    Show book
  • اساليب التدريس - cover

    اساليب التدريس

    عبد الباقي مفتاح

    • 0
    • 0
    • 0
    هذا الكتاب يتضمن بعضا من طرق التدريس التى يحتاجها المعلم لاداء عمله داخل الفصل ، حيث ان المامه بها ، ومهارته فى استخدمها وفقا لمقتضيات الموقف التعليمى ، وتطويره لقدرات المتعلمين بما ينعكس ايجابا على تنشئته اجيالا من المفكرين والمبدعين مازال مجتمعنا العربى فى أمس الحاجة اليهم للارتقاء به فى مختلف المجالات الى مصاف الدول المتقدمة .واذا كانت كفاءة المعلم تقاس فى جانب منها بمهاراته فى استخدام طرق التدريس وتنويعه فى استخدامها بما يتناسب مع خصائص المتعلمين ، ومراعاة الفروق الفردية بينهم ، وتحقيقا لاهداف الدرس ، فلاشك ان هذه الكفاءة تكتمل لديه اذا ما تمكن من مكونات التدريس الاخرى وأتقنها لذا فقد حرص هذا الكتاب على تناول مكونات التدريس الاخرى فى الفصول التالية وهذه المكونات على الترتيب هى : الاهداف السلوكية ، المحتوى ، تحضير الدروس ، تقنيات التعليم ، النشاط المدرسى ، التربية الميدانية ، التقويم وقد تم تناول هذه المكونات لارتباطها بطرق التدريس من ناحية وتلبية لحاجة المعلم من ناحية اخرى ، ووصولا به الى مستوى الاتقان المناسب الذى يؤهله لتطوير العملية التعليمية ، وتحقيق اهدافها التربوية ، وهذا المعلم بلا شك هو المعلم المبدع الذى ينبغى للكليات التربوية ان تسهم فى اعداده وتشكيله ، وهو المعلم الذى نصبو اليه لتربية ناشئة الوطن
    Show book
  • الحس التقديري - cover

    الحس التقديري

    د. محمد كريم الساعدي

    • 0
    • 0
    • 0
    فامتلاك مهارة الحس التقديرى تساعد الطفل على أن يزن الأمور بميزان الحدس والحس الداخلى القائم على مجموعة كبيرة من المعلومات والحقائق العلمية والخبرات السابقة الأمر الذى يوجد عنده الأساس فى أى عملية تقديرية والقدرة على المفاضلة وبالتالى تقرير ما يجب ومالا يجب للأخذ بيده نحو القدرة على اتخاذ القرار المناسب وهذا ما يحتاج إليه الطفل فى مواقفه الحياتية المستقبلية.
    Show book
  • الدراما علاج نفسى فعال للأطفال - cover

    الدراما علاج نفسى فعال للأطفال

    د. وجيه يعقوب السيد

    • 0
    • 0
    • 0
    يتمثل أسلوب العلاج بالدراما "Drama Therapy" فى استخدام المسرح كنوع من أنواع العلاج النفسى يقوم على تطبيق فنيات علم النفس العلاجى، والتمثيل الحركى والانفعالى للمواقف والأدوار الواقعية للشريحة المستهدفة، ويعتمد على التفاعل الجماعى، كما يستخدم طرقًا تعتمد على الطاقة الإبداعية والتنفيس الانفعالى داخل هذه المجموعة لتحقيق عملية العلاج أو التغيير، ويعتمد جو المجموعة على المساندة والتشجيع والديناميكية فهو أسلوب أبعد من مجرد عملية الفحص والعلاج التقليدى، حيث تقدم العملية سبيلاً إبداعيًّا بعيدًا عن "الروشتات"، والملفات، والنظريات الجاهزة، ويركز على الروابط اللاشعورية مع المريض، والاستبصار الواعى بالاستجابات التى تظهر من خلال هذا التفاعل الذى ينشأ من مفهوم أننا جزء من منظومة حياتية عامة يشترك معنا آخرون على اختلاف مذاهبهم وحياتهم.
    Show book