Otros libros que te pueden interesar

• 

  كتاب مبادئ التربية

  عبد السلام العشري, كريمة...

  • 0
  • 0
  • 0

  يضم هذا الكتاب بين دفتيه كثيراً من موضوعات التربية، فهو يعد مقدمة لدراسة هذا العلم ، قصد المؤلفون منه أن يفتح أمام الدارس والطالب الحريص على العلم، الراغب في الاستزادة منه، أبواب البحث ويمهد له طريقه.
  إن هناك مجالا للخلاف وتشعب الآراء في الموضوعات النفسية، وقد تجنب الكتاب المسائل الجدلية غير المجدية، ومع هذا، عرض المؤلفون، في بعض المواضع، وجهات النظر المختلفة في وضوح، قبل أن يختاوا الرأي الذي يرجحونه ويأخذون به.
  ثم إن علم التربية ليس كغيره من العلوم، إذ تشتبك مسائله، وتتلاقى موضوعاته، ولعل هذا يفسر ما قد يجده القارئ في ثنايا هذا الكتاب من إعادة وتكرار في مواضع قليلة منه، على أن الإعادة قد تكون مفيدة، فإن الموضوع قد يتناوله الإنسان من نواح متعددة، حتى يعرضه في كثير من الوضوح والجلاء، وقد يختص المؤلف بالتكرار نظرية معينة، أو طريقة خاصة، لما يرى لها من نزلة وقيمة، فهو لذلك يريد أن يجعل لها لوناً قوياً تصطبغ النفس به حتى لا تنساها.

  Ver libro

• 

  النبي

  جمال ناجي, Arabookverse

  • 0
  • 0
  • 0

  النبي لجبران خليل جبران هو سيمفونية أدبية تمزج بين الفلسفة والشعر، حيث يتحدث الحكيم "المصطفى" إلى أهل مدينة "أورفليس" في لحظات وداعه. يجمع جبران بين عمق الحكمة ورهافة التعبير، ليجيب عن أسئلة الحياة الكبرى: عن الحب الذي يُحيي القلوب، وعن العمل الذي يمنح الإنسان كرامته، وعن الحرية التي تسمو بالروح. كل كلمة في النبي هي أشبه بقطرة ضوء تُضيء دروب الفكر، حاملةً رؤى إنسانية تتجاوز حدود الزمان والمكان. الكتاب ليس مجرد نص أدبي، بل هو دعوة للتأمل في جوهر الوجود، وللبحث عن السلام الداخلي وسط صخب العالم. النبي هو مرآة تعكس أعماق النفس البشرية، ورسالة تحمل إلى القارئ نبض الحكمة وروح الإنسانية.

  Ver libro

• 

  لا أحد يتعلم من التاريخ - صراع...

  حصة الفرحان

  • 0
  • 0
  • 0

  يقول الفيلسوف الألماني الشهير فريدرش هيجل "نتعلم من التاريخ، أن أحداً لم يتعلم من التاريخ"..
  على غرار الجزء الأول والثاني، يتناول الجزء الثالث من سلسلة "لا أحد يتعلم من التاريخ" صراع العروش في كل من سوريا والعراق، منذ اللحظة الأولى لأنطلاق الثورة العربية الكبرى من مكة على يد الشريف حسين بن علي الهاشمي، مروراً بتأسيس الممالك الأربعة في نجد والأردن وسوريا والعراق، ولعبة الكراسي الموسيقية بين عسكر سوريا حتى قيام الجمهورية العربية المتحدة وسقوطها، وصولاً لحكم الاسد وأبناءه، كما يتناول الكتاب تاريخ الملكية في العراق، والمطامع التاريخية في دولة الكويت، ولعبة الكراسي الموسيقية بين عسكر العراق وصولاً لحكم صدام حسين.

  Ver libro

• 

  الأزمة الروسية الأوكرانية -...

  د. قاسم غنى

  • 0
  • 0
  • 0

  يتناول البحث الأزمة الروسية الأوكرانية بوصفها أزمة دولية لها تبعاتها الخطيرة على العالم بأسره بعدما تواترت الأحداث بين مد وجذر وتوالت التصعيدات بعد اجتياح روسيا الأراضي الأوكرانية لتضع حداً للاستفزاز الغربي الذي طالما أرقها اقترابه من تخومها.
  حيث يحاول البحث تأطير الأزمة ضمن نظريات العلاقات الدولية وتوضيح الأهمية الجيواقتصادية والجيوسياسية ومميزاتها ولعنة الجغرافيا التي أحالت نعمتها نقمة وزجتها في أتون صراع القوى العظمى التي تتجاذبها وتمزقها يوماً بعد يوم.
  كما تناول البحث خلفيات الأزمة الروسية الأوكرانية متتبعاً إياها منذ إرهاصاتها الأولى ليبين أسباب الأزمة المتعددة (العقائدية والقومية والاقتصادية والسياسية...)، ومشروعية التدخل الروسي من منظور القانون الدولي وأهم محطاتها وتطوراتها.
  
  ويستعرض البحث أيضاً أهمية دور حلف شمال الأطلسي في الأزمة الروسية الأوكرانية ومحاولاته جعل أوكرانيا جسراً لتمرير وإكمال مشروعه التوسعي في أوروبا الشرقية، ونجاحه في ضم فنلندا إلى عضويته.
  وموازاة مع ذلك، فقد كان للحرب الروسية الأوكرانية ارتدادات عكسية على دول الجوار القريب التي تضم أقليات روسية، سعت روسيا إلى إحياء القومية فيها وتشجيع الانفصال عن دولها.
  وقد دفعت الحرب ومآلاتها، الغرب إلى اللجوء إلى العقوبات الدولية، واستصدار مذكرة توقيف من الجنائية الدولية ضد الرئيس الروسي عن ما تقول المحكمة أنه جرائم حرب روسية ضد المدنيين في أوكرانيا، غير أن موازين القوى وعوامل قانونية تجعل من الصعب اعتقال الرئيس الروسي ومحاكمته.
  ختاماً، لاشك أن للحرب الروسية الأوكرانية تداعيات مستمرة على قواعد القانون الدولي والاقتصاد الدولي واستقرار النظام الدولي. ورغم تعدد الخطط والمقترحات الدولية لحل الأزمة، إلا أن تشبت كل طرف بموقفه، ومحاولة القوى الكبرى التأثير على الأطراف حال دون التوصل إلى حل قريب للأزمة.

  Ver libro

• 

  مختارات طوق الحمامة في الأُلفَةِ...

  كريمة البيوسفي

  • 0
  • 0
  • 0

  لم يكن الفقيه الأديب ابن حزم غافلا عما يدور في مجتمعه، وكان مدركا لتفشي ظواهر اجتماعية سلبية في هذا المجتمع، فقرر أن يواجهها بمؤلفات عدة، وألزم نفسه بأن يكون مربيا، وله رسائل عدة في هذا المجال منها  كتابه الأشهر "طوق الحمامة في الأُلفَةِ والأُلَّاف"، وكان يعلم أن هذا المجتمع بكل معايبه ومثالبه لن يتقبل كتابا لفقيه عن الحب، وقد عبر ابن حزم عن ذلك بين ثنايا الكتاب في غير موضع، لعل أوضحها قوله: "وأنا أعلم أنه سيُنكر عليَّ بعضُ المُتعصبين عليَّ تأليفي لمثل هذا. 
       وهكذا.. ومنذ ألف عام لم يخجل الفقيه المُحافظ أن يناقش موضوعًا شائكًا كهذا في كتاب مُفرد وعلى طول ثلاثين فصلًا يفصّل بلا حرج الحب بدءًا من ماهيته وعلاماته، ويسهب في فصوله ويفصل كل فصول الحب من الهجر والوصل، والسلو والوفاء؛ كما يستشهد بقصص واقعية ومنها قصص له شخصيًا،  ويجمع الكتاب بين الحب والسيرة الذاتية، باقترابه من الجانب العاطفي من حياة الفقيه، والحياة العاطفية لعدد من معاصريه.

  Ver libro

• 

  القدس سيرة مدينة - عبقرية المكان

  عبد السلام العشري

  • 0
  • 0
  • 0

  يقول د. خالد غازي في كتابه " القدس سيرة مدينة.. عبقرية المكان"من أجل إيضاح جوانب عديدة لعمليات التزوير والتعتيم ،وإبراز الحقيقة التاريخية كان لابد لنا أن نقلب أوراق التاريخ .. رغبة في كشف الحقائق ووضعها في موضعها الذي يجب أن تكون عليه في ظل تضحيات فلسطينية عربية تبذل ودماء تراق.. وسلام يشبه السراب .. لعلنا نلمسه من مقولة الحاخام الاسرائيلي "جونا ثان بلاس " : " إن السلام يعني  الكثير لكن القدس شيء أثمن من السلام ؟ " فهل تصبح القدس بالنسبة للعرب أرخص من السلام الإسرائيلي ؟
  وبعيدا عن المؤامرات والدسائس والمزايدات .. و أبواق الدعاية لندع الحقائق تجيب: من هو صاحب الأرض ؟ ومن هو صاحب الحق في السيادة عليها ؟
  إن ما أردت أن أقوله ونقبت عنه هو الحقيقة .. نعم الحقيقة لا أقل.

  Ver libro