Other books that might interest you

• 

  نقد نظرية الفوضى وجوهرالفرد

  رضوى عاشور

  • 0
  • 0
  • 0

  يشكّل هذا الكتاب محاولة فكرية معمّقة لإعادة قراءة علاقة الإنسان بالكون من خلال جدلية الفوضى والنظام. فبينما ينظر الكثيرون
  إلى الفوضى كرمز للعبث والانهيار، يرى المؤلف أنّها في جوهرها شرط ضروري للخلق ولإمكان المعنى. ينطلق العمل من الأساطير الأولى حيث كانت الفوضى أصل الكون ومادة الوجود، ليمرّ بالفلسفة اليونانية التي حاولت تنظيم المعرفة من خلال العقل والمنطق، ثم ينتقل إلى الفلسفة الإسلامية التي بلغت ذروتها مع ابن عربي، وصولًا إلى الفلسفة الغربية الحديثة وما بعدها

  Show book

• 

  الوراثة والعرق والمجتمع

  هانسكي د. ث. دوبز

  • 0
  • 0
  • 0

  "الوراثة والسلالة والمجتمع" كتاب علمي مبسط يشرح للقارئ العادي مبادئ علم الوراثة وعلاقته بالمجتمع، والواقع أن علم الوراثة هو أحدث العلوم البيولوجية، وقد أخذ هذا العلم ينمو بسرعة كبيرة منذ نشأته إلى اليوم، وانقطع لدراسته عدد كبير من الباحثين في مختلف الجامعات والمعاهد العلمية، وصارت البحوث التي تنشر عنه سنويا تفوق في كثرتها وتنوعها ما ينشر عن أي علم آخر من علوم الحياة فيما عدا الفسيولوجيا (علم وظائف الأعضاء).
  وقد وضعت الوراثة على أساس علمي سليم منذ عام 1865 وهو التاريخ الذي وصف فيه مندل البحوث والتجارب التي اجراها على نبات البسلة، والتي استنبط منها قوانين الوراثة التي تعرف اليوم باسم "قوانين مندل".

  Show book

• 

  التــحــول الـديـمـقـراطـي فــي...

  ديليا أوينز

  • 0
  • 0
  • 0

  آثرت أن تنسب رسائل الماجستير والدكتوراه التي أشرفت عليها في الأصل إلى أستاذي ومعلمي المرحوم الأستاذ الدكتور/ عبد الملك عودة، ذلك أن الله سبحانه وتعالى قد اختاره ليكون رائدا للدراسات الأفريقية في العالم العربي، وقد تحولت محنته في الحياة الدنيا إلى منحة ستبقى له في الدار الآخرة جزاء ما علم وربى.
  ما أقدمه للقارئ العربي في مجال الشئون الأفريقية في هذه السلسلة هو مجرد غيض من فيض علمه، إذ أن ما تم انتاجه، وبنصح من الأصل العالم الجليل، على مدى أربعة عقود مضت يزيد عن مائة عمل علمي في الدراسات السياسية الأفريقية، آمل أن نتمكن من نشر معظمها خدمة للقارئ العربي من جهة، وللسياسية العربية الأفريقية من جهة أخرى.
  وإنني إذ أشكر الشباب من جيل الأحفاد الذين بذلوا هذا الجهد العلمي في تخصص ليس بالهين، شق له الراحل طريقاً بات ممهداً لمن يأتي من بعده، فإني آمل من الله العلي القدير أن تستمر هذه المسيرة، وليس لي من تعقيب على هذا الدراسة أو غيرها، فقد كان لي حظ الإشراف عليها، ولكني أشكر الباحث بل وأشد على يده آملاً أن يستمر في هذا المجال وأختم بمقولة "يظل النهر وفياً لمنبعه حتى وهو يتجه إلى مصبه".

  Show book

• 

  علم الأحياء مفاهيم وأسس

  وائل رداد

  • 0
  • 0
  • 0

  يتكون علم الأحياء من مجموعة مذهلة من الحقائق، ويسبب هذا مشكلة عظيمة في الدراسة الأولية لعلم الأحياء، لأن مجرد تجميع هذه الحقائق يقتضي مجهوداً عظيماً ويترك وقتاً قليلاً للتأمل فيما تعنيه، وكيف تتوافق وتتطابق معاً. وليس من الغريب أن الطلبة كثيراً ما يفشلون كلية في إدراك معنى هذه الكومة المتفككة من المعلومات حتى نهاية الدراسة، وسرعان ما تنمحي هذه الحقائق غير المتماسكة من عقولهم.
  ويهدف الكتاب إلى تقديم الحقائق بأسلوب مبسط ومنظم، فهو يتناول المفاهيم أكثر منه عن حقائق علم الأحياء، على الرغم من أن الحقائق هي بالطبع أساس المفاهيم، لأننا نستطيع بواسطتها أن ندرك المفاهيم ، فالمادة المعطاة تسير جنباً إلى جنب مع متن علم الأحياء. فقد كتب كقراءة تكميلية، فالكتاب يعتمد على متن يمكن قراءته بواسطة الرجل العادي الذكي الذي يريد أن يتعرف التيارات الفكرية الحالية في علوم الأحياء.
  ومن الأهمية بمكان تطبيق بعض مفاهيم علم الأحياء هذه على الإنسان ، ونأخذ في الاعتبار طريقة تكوينه ووراثياته وتطوره. وإنه لمن المستطاع والأكثر أهمية أن نتأمل أموره البيئية ودوره المتغير على سطح الأرض، وما ينجم عنه من آثار في بيئته وفي النباتات والحيوانات الأخرى الموجودة حوله وفي مستقبله نفسه.
   

  Show book

• 

  قصة البحر

  د. وجيه يعقوب السيد

  • 0
  • 0
  • 0

  لم يكن هناك ثمة أحد ليشهد نشأة المياه العظيمة التي تحيط بالكتل الأرضية كلها - الصغيرة منها والكبيرة - وكل ما نعرفه عن تكوين المحيطات العظيمة الموجودة في الكرة الأرضية مستمد من تجميع معلومات مستقاة من فحص سجلات الصخور، ومن دراسة السطح الظاهر للقمر ونواح أخرى من تاريخ دنيانا. ويفسر كل عالم التفصيلات التي يلاحظها حسب رأيه الخاص، وقد وضعت نظريات مختلفة لتفسير أصل البحار العظيمة، ومع هذا يبدو أنها كلها تتفق في أن النجوم والقمر والأرض كانت كلها موجودة وقت أن بدأ تجمع مياه المحيطات.
  ومثلما تساعد الشمس الآن على إحداث المد والجزر فالمعتقد أنها سببت أيضا مدا وجزرا في سائل منصهر على سطح الأرض، وطاف هذا المد والجزر حول الكرة الأرضية، وأصبحنا نتيجة سلسلة أحداث غير عادية أعلى وأعلى. وتفترض إحدى النظريات أنه في أثناء المرحلة المبكرة من تاريخ الكرة الأرضية حدث أن موجة مدية ضخمة على جانب الكرة الأرضية المواجهة للشمس انفصلت عن الكرة الأرضية وأصبحت كوكبا ثابتا لها - القمر.

  Show book

• 

  ماذا بعد ثورة جودة الذكاء...

  أحمد صبري أبو الفتوح

  • 0
  • 0
  • 0

  شهدت السنوات الأخيرة تطورًا هائلًا في مجال الذكاء الاصطناعي، وقد أدى ذلك إلى تأثير كبير في مختلف القطاعات، وخاصة في قطاع التعليم. أصبحت الأدوات والتقنيات التي تعتمد على الذكاء الاصطناعي جزءًا لا يتجزأ من العملية التعليمية، بدءًا من تحليل البيانات وتخصيص التجارب التعليمية وصولًا إلى تقييم أداء الطلاب وتقديم الدعم المخصص. هذه الثورة في جودة التعليم المدعومة بالذكاء الاصطناعي قد فتحت أبوابًا جديدة لتحقيق تعليم أكثر فعالية وتخصيصًا.
  مع تقدم هذه الثورة، يُثار السؤال: ماذا بعد؟ كيف يمكننا الاستفادة من هذه التطورات لتعزيز التعليم بشكل أكبر؟ هل ستظل أدوات الذكاء الاصطناعي مجرد مساعدات تعليمية أم ستتحول إلى جزء أساسي من الفصول الدراسية والمناهج؟ تعد هذه الأسئلة محورية لفهم الاتجاهات المستقبلية لتكنولوجيا التعليم.
  يتوقع العديد من الخبراء أن التطورات في الذكاء الاصطناعي لن تتوقف عند تحسين الجودة فقط، بل ستؤدي إلى إحداث تغييرات جذرية في كيفية تفاعل الطلاب والمعلمين مع المواد التعليمية. ستعمل الأدوات القائمة على الذكاء الاصطناعي على تعزيز التواصل بين الطلاب من مختلف البيئات، وستتيح لهم تعلم المهارات المتقدمة بشكل أكثر سهولة.
  ومع ذلك، فإن هذه التحولات الكبيرة تأتي مع تحدياتها الخاصة، بما في ذلك الحاجة إلى سياسات تنظيمية واضحة لضمان استخدام آمن ومسؤول للذكاء الاصطناعي في التعليم. بالإضافة إلى ذلك، يتطلب هذا التوجه الجديد تطوير قدرات المعلمين لمواكبة التطورات التكنولوجية وضمان جودة التعليم المستمر.
  في هذا السياق، يمثل السؤال "ماذا بعد ثورة جودة الذكاء الاصطناعي التعليمية؟" دعوة للتفكير العميق في مستقبل التعليم وكيف يمكننا ضمان استمرارية

  Show book