Other books that might interest you

• 

  أسرار الحياة في عالم النباتات

  سلام أحمد إدريسو

  • 0
  • 0
  • 0

  ثمة حياة اجتماعية تحياها النباتات، فهي مثل الحيوانات لا تعيش وحدها. وكما أن لكل حيوان بيئته التي تشتمل على غيره من الحيوانات، فالحال نفسه مع النباتات، فهي تتأثر بالنباتات الأخرى التي في بيئتها، بل إن هناك أنواعاً من العلاقات الاجتماعية بين النباتات ومن المعروف أن أفراد المملكة النباتية لا تتنافس فيما بينها على الغذاء والضوء والماء فحسب، ولكنها تشترك  كذلك في علاقات اجتماعية تشبه ما نعرفه  سواء في الحروب أو في أساليب التعاون.
  وقد أظهرت الدراسات أن عالم النبات تحت الأرض أشبه بشبكة اجتماعية تسودها التحالفات القوية ومحاباة الأقارب. ويقول العلماء إن فك شيفرة الرسائل المتبادلة بين تلك الكائنات قد يفضي إلى تغيرات جذرية في أساليب التعامل مع المزارع والغابات ، بل قد يفيد حتى في تطوير الشبكات الاجتماعية البشرية.

  Show book

• 

  السببية والصدفة فى الفيزياء الحديثة

  عماد أنور

  • 0
  • 0
  • 0

  السببية والصدفة في الفيزياء الحديثة بقلم ديفيد بوم ... طيلـة قـرون كانـت السببية هـي اللاهـوت الـذي يحكـم العـلـم، والقاطـرة التـي تدفـع عجلـة الغرائـب العلميـة التـي أبهـرت الـعـالـم وصنعـت مـن حيـاة البـشر حيـاة أفضـل وأكثـر رفاهيـة، ومـن ثـم فـقـد دفعـت العـقـل البـشري إلى دوائـر جديـدة مـن البحـث والفضـول، لقـد أصبحـت الآلـة التـي أمـاطـت اللثـام عـن الكثـير مـن الغـمـوض وبالتـالي أجبرتهـا عـلى نظـرة أعمـق نـحـو الطبيعـة والحياة.. وبينمـا كان قانـون الصدفـة يقبـع في الخلفيـة الضبابيـة، وينظـر إليـه بعـين الريبـة كحـدث عـارض عـلى طبيعـة فهمنـا لـهـذا العـالـم، أدت النظـرة العميقـة والمتبحرة إلى مزيد من التقدير والاهتمام بقانون الصدفة.. شيئا فشيئا، ومـع المنجـز العلمي المهـول في مجـال الميكانيك الكمومـي بدايـة من القرن العشرين، بدا أن ثمة صراعا يظهر في الأفق بين المبدأين.. فهـل ينبغـي للعلـم أن يعمـم قـانـون السببية باعتبـار أن قانـون الصدفـة هـو حدث عارض للسببية.. أم يجـب أن يعمـم قـانـون الصدفـة باعتبـار أن قانـون السـببية هـو حـدث استثنائي عارض للصدفة.. في كل منجزاتهـا تؤكـد الفيزيـاء الكموميـة أهميـة الطبيعـة الإحصائيـة للعلـم وبالتـالي قـانـون الصدفـة.. بينمـا لا يمكـن للبشريـة أن تنـسى أن الدفعـة الكبيرة في العلم قد بدأت من السببية

  Show book

• 

  مراحل على طريق الحياة

  هاني ضوة

  • 0
  • 0
  • 0

  كتاب "مراحل على طريق الحياة" هو كتاب فلسفي _ أدبي يصف بشكل مكثف ثلاثة مجالات من الوجود؛ هي المجال الجمالي، والاخلاقي و الديني. ووفقا لسورن كيركگورد، فإن كل مرحلة أو مجال تمثل طريقة أو موقفاً وجودياً مختلفاً للحياة، بكامل قيمها ونوازعها واختياراتها، حيث يكون الهدف الأخير بلوغ الأصالة الشخصية والكمال الروحي المتمثل بالمجال الديني، حيث يتحقق التوازن بين النهائي واللانهائي، بين الزمني-الدنيوي والأبدي. وهي ليست خيارات أو مراحل منفصلة أو تأتي بشكل متتابع، بل إنها متداخلة باعتبارها يكمّلُ بعضُها بعضاً، ويمكن للإنسان أن يمر بها أو ببعضها في آن. و يشير كيرکگورد أيضاً بأنْ ليس كل فرد سيبلغ المرحلة الدينية، وبأن بعض الأفراد قد يجدون الرضى ومعنى في الحياة في المرحلة الجمالية أو الأخلاقية وحدها. وحسب مقدمة هيلاريوس إلى أن كتاب (المراحل) هو حزمة من الأوراق يزعم أنه عثر عليها بين الكتب التي أرسلها إليه أحد الأدباء لغرض تجليدها، وبقيت معه هذه الأوراق، التي نسي إعادتها إلى ورثة الأديب بعد موته، حتى اكتشفها مصادفة بعد سنوات، فقام بجمعها وتجليدها وتكفّل بإصدارها، على الرغم من أنه ليس ناشراً بل مُجلّد كتب.يتكون الكتاب من ثلاثة أجزاء رئيسة هي: (في الخمر "تكون" الحقيقة)، ثم يليه: (بعض التأملات حول الزواج ردّاً على الاعتراضات من قِبل رجل متزوج)، وأخيراً:(مذنب؟ - غير مذنب؟) قصة معاناة، والتي تلخص التجربة الشخصية لكيرکگورد، وتضم جزءاً كبيراً من يومياته التي سجّلها في أوراقه تحت عنوان (علاقتي بها). ثم يختتم الكتاب برسالة إلى قارئ من تاسيتورنوس حول المراحل الوجودية الثلاث التي يضمّها الكتاب.

  Show book

• 

  النقل الدولي بين التعدد في...

  ربيعة المضري

  • 0
  • 0
  • 0

  تعد عمليات النقل بمختلف وسائلها ووسائطها سواء كانت برية أو بحرية أو جوية من أهم الأنشطة الاقتصادية المترتب عليها زيادة حجم المساهمات الاقتصادية لمختلف القطاعات، بالإضافة لما تقدمه من تزويد القطاعات الاقتصادية بالخدمات اللازمة لرفع حجم مساهمتها الاقتصادية والتجارية من خلال عمليات التبادل التجاري والاقتصادي المختلفة.
  ونتيجة لاختلاف وتباين اللوائح والقوانين بين الشعوب والدول اتجه المجتمع الدولي لمحاولة إيجاد قواعد قانونية  تنظم العلاقات التجارية الدولية لتحقيق نوع المنظمة للعلاقات التجارية الدولية في حالة وجود نزاع بشأنها.
  الأطراف أو محل العقد أو إبرامه أو تنفيذه من خلال الرجوع لتلك القواعد من الاستقرار القانوني في مختلف التعاملات التجارية الدولية، سواء من ناحية
  ويجدر بنا التنويه بأن الكتاب سيركز بشكل كبير على النقل البحري كمرحلة من مراحل عمليات نقل البضائع متعددة الوسائط ، باعتباره من أكثر وسائط النقل استخدامًا في نقل البضائع على مستوى العالم، لكونه المرحلة الغالبة في عمليات نقل البضائع، حيث يصعب تخيل إتمام عمليات النقل الدولي العابر متعدد الوسائط للبضائع بدون أن تكون من مراحله الأساسية بل والغالبة النقل البحري، لما يتميز به من قدرة السفن على نقل كميات ضخمة من البضائع خاصة مع ظهور الحاويات لمسافات كبيرة، بأسعار تكلفة متناسبة إلي جانب نسبة الأمان العالية بها، مقارنة بباقي وسائط النقل، كالنقل الجوي.

  Show book

• 

  فضل العرب في ارتقاء المعارف البحرية

  مرال معروف

  • 0
  • 0
  • 0

  حقق العرب مكانة عالمية مُتميزة في المهارات الملاحية ، إضافة إلى ما يكتنزونه من مواهب طبيعية, وما يحتفظون به من معارف موروثة، وتفوقوا في فنون وهندسة بناء السفن الشراعية، وكانوا أول من تعلم ركوب البحر، وخاضوا غمار البحار البعيدة بقواربهم البدائية المصنوعة من البردي المطلي بالقار. وأحرزوا السبق في الاستدلال بالنجوم والكواكب .. كما كانت لهم الريادة في تهذيب وتطوير الإسطرلاب، وابتكروا آلة الكمال "آلة السدسSextant" واخترعوا البوصلة المغناطيسية, وهم أول من جزءها إلى اثنين وثلاثين جزءًا. وأول من استخدم الساعة المائية في الملاحة.
  ويعود لهم الفضل في رسم الخرائط الملاحية, وتثبيت الملامح الساحلية, وتوزيع خطوط العرض والطول؛ كما أن  العرب هُم أول من عرف الملاحة.

  Show book

• 

  مدى فاعلية برنامج تدريبي لتمية...

  د.عبدالسلام جمعة عبد السلام

  • 0
  • 0
  • 0

  يرى علماء التربية "صعوبات التعلم" learning disabilities بالتلاميذ الذين يعانون وجود اضطرابات في واحدة أو أكثر من تلك العمليات السيكولوجية الأساسية المتضمنة في فهم أو استخدام اللغة سواء المكتوبة أو المنطوقة (الشفوية)، وهو الاضطراب الذي يظهر في شكل قصور في قدرة الطالب على الإنصات أو التفكير، أو التحدث أو القراءة أو الكتابة، أو التهجي، أو إجراء العمليات الحسابية المختلفة.
  وهم يمتلكون قدرات تخفى جوانب الضعف في أدائهم فهم قد يسردون قصصًا رائعة بالرغم من أنهم لا يستطيعون الكتابة، وهم قد ينجحون في تأدية مهارات معقدة جدًا رغم أنهم قد يفشلون في إتباع التعليمات البسيطة، وهم قد يبدون عاديين تمامًا وأذكياء ليس في مظهرهم أي شيء يوحى بأنهم مختلفون عن الطلاب العاديين، إلا أن هؤلاء يعانون صعوبات كثيرة في تعلم بعض المهارات في المدرسة، فبعضهم لا يستطيع تعلم القراءة، وبعضهم عاجز عن تعلم الكتابة، وبعضهم الأخر يرتكب أخطاء متكررة ويواجه صعوبات حقيقية في التعلم، وبذلك تظهر لديهم بعض التباين في القدرات التعليمية، وهذا التباين يوجد بين التحصيل والذكاء ولذلك يشير الأخصائيين إلى أن المشكلة الرئيسة المميزة لصعوبات التعلم هي التفاوت بين الأداء والاستعداد (جمال الخطيب،1997).
  أن معرفتنا غير الكاملة عما يعانيه الطفل وما يحيط به منظروف، والأسباب التي دعت إلى ذلك، وإحاطتنا بالأسلوب الأفضل للتعامل معه في ظلظروفه الخاصة، لن يكون لها أثر ملموس في التغلب على هذه المعاناة، وفي التعامل معه،بما يضمن له مستوى مقبول من النجاح . فعلينا أن لا نتصرف إزاء هذه الحالة منتفهم الأمور والوقوف - ما أمكن – على حقيقتها، وعلينا أن نتفهم بكل جدية واهتمام،فأي نجاح سوف نصيبه هو بالدرجة الأولى نجاح لنا ولأولادنا / تلامذتنا / مرضانا،وأي فشل سيلحقنا هو بالتالي فشل لنا ولهم (الفرحاتى السيد، 2012) .
  وفى هذا السياق يعد مفهوم صُعوبات التعلم من المفاهيم الحديثة التي انتشر الحديث عنها بعد عام (1963) نتيجةً لاهتمام العديد من الباحثين في مجال التربية وعلم النفس والطب والأعصاب، حيث تعد مشكلة صُعوبات التعلم من المشكلات التي قد لا تقتصر على مرحلة الطفولة ولا على النطاق المدرسي ولا الجانب الأكاديمي، فحسب، بل تتعداهُ لتصل إلى مراحل حياة الفرد القادمة، التي قد تؤثر بصورة أو بأخرى على حياة الفرد المهنية المستقبلية والنفسية والاجتماعية.

  Show book