تحقيب تاريخ قطر

م.د. عمر حسام الدين, تشارلز ديكنز وآخرين

Publisher: Hamad Bin Khalifa University Press

Summary

يقدم الكتاب، ولأول مرة، تحقيبًا لتاريخ قطر منذ عصور ما قبل الكتابة وحتى الزمن الراهن، وذلك من خلال الدراسة المفاهيمية للأحداث التاريخية؛ بالوقوف على لحظات التاريخ الحاسمة، ومراحله الانتقالية، والأطوار والحقب والعصور والعهود، مستفيدًا من المنهج المفاهيمي والمنهج الكرونولوجي في وضع معايير تساعد في صياغة تحقيبٍ لتاريخ قطر، يقوم على تحولات ذات أثر ممتد سياسي واقتصادي واجتماعي بشكل كلي أو جزئي، ومستفيدًا أيضًا من المنهج التطبيقي في توظيف المفاهيم التحقيبية على تاريخ قطر.

Available since: 07/02/2024.

Other books that might interest you

أحببت وغدا - التعافي من العلاقات...

الاخوين غريم

دوما ننتظر شخصا ما .. نظن أن بتنزله تنمحي كافة أوجاعنا .. نتوهم أن بإشراقته علي ظلمة أكواننا يتبدد التيه والحيرة ويغمرنا السلام .. نخدع ذواتنا خديعتنا الأعظم حين نهمس لأنفسنا وقت الوجيعة .. أن يوما ما .. وجوار شخص ما .. سنشعر بالإكتمال ! ولكننا ننسي أن عطبنا ذاتي .. وأن نقصنا مثبت فينا كنظام تشغيل .. وأن ذاك الشخص ذاته الذي رأينا فيه المخلص وسبيل التحرر ..ربما هو من سيمنحنا خيبتنا الكبري .. ويجمع فجواتنا جميعا في فجوة واحدة .. أعظم !. وربما بدلا من أن نثمر جواره .. قد نذبل .. وننزوي .. ونتلاشي .. ونذوب !. ننسى أننا نحتاج أن نحسن صحبة أنفسنا ونداوي عطب نفوسنا .. قبل أن نترقب تنزل الآخر .. لن يكون الآخر جنتنا أبدا ما دمنا فقط نسعى لتخدير أوجاعنا عبره .. وليست تلك العلاقة في حقيقتها سوي تلاهي لاواعي عن مقابلة الذات ومواجهة حقيقة أنفسنا !. العلاقات المرضية تبدأ هنا .. حين تصير العلاقة محض هروب وفرار .. ولا شيء أكثر .. وإن أكثر الناس اقترافا لأخطاء الاختيار هم أولئك الذين ينتظرون بشغف ويترقبون بتلهف .. فتشتبه عليهم الوجوه .. ويسقطون فراغهم العاطفي علي وجه عابر ما ، فيشاهدونه بخلاف حقيقته .. أولئك الذين يظنون أنهم يداوون الظمأ .. عبر تتبع السراب .. ! (حتي إذا جاءه .. لم يجده شيئا) !

Show book

العلاقات الدولية في ضوء...

د. سعيد عبدالله رفاعي

إن مسار العلاقات الدولية في القرن العشرين والقرن الحادي والعشرين تأثر بمجموعة من المتغيرات، إذ أفرزت نهاية الحرب العالمية الثانية عام 1945، انقسام النظام الدولي إلى الثنائية القطبية في ظل الصراع بين الولايات المتحدة والاتحاد السوفياتي الأمر الذي أدى إلى تقييد منظمة الأمم المتحدة، وتزايد سباق التسلح، وتوسع نطاق النزاعات الإقليمية القائمة على الحروب بالوكالة، والتهديد المتبادل بالتدمير النووي الشامل، وبعد انتهاء الحرب الباردة وتفكك الاتحاد السوفياتي عام 1991، انتهت مراحل الصراع الطويلة في عالم السياسة الدولية حيث بدأت مرحلة الأحادية القطبية القائمة على الهيمنة الأميركية في إدارة الشؤون الدولية، إذ اتضحت دلائل التغيير الشامل في الرؤى والتوجهات الدولية الجديدة القائمة على المفاهيم والأدوات والوسائل الممزوجة بالتقدم التكنومعلوماتي، فضلاً عن تنوع مصادر التهديد المؤثر في المنظومة الأمنية العالمية مع تغير شكل الصراعات ومداها، إذ لم يعد هناك وجود للصراع الشامل والعقائدي، وإنما الصراعات ذات الطبيعة الأثنية والعرقية والدينية، وتوسع حلف شمال الأطلسي للقيام بالمهام الأمنية خارج نطاقه الجيوسياسي، بالإضافة إلى التحول نحو الرأسمالية واقتصاد السوق الحر.

Show book

انباط المياه الخفية

قصي حمو

كتاب (إنباط المياه الخفية)، ويقصد به علم استخراج المياه الجوفية، والذي يتناول أساسيات مجال المياه الجوفية، وأساليب الإستدلال عليها، ومعرفة نوعيتها، وطرق استخراجها والإستفادة منها. والكتاب يغطي الموضوع من جوانب عديدة تبدأ من طبيعة الأرض والمناخ والتربة مروراً بطبيعة المياه وحركتها في الطبيعة، انتهاءاً بالأعمال الهندسية اللازمة من أعمال التصميم والمساحة والصيانة والتعاقد.

Show book

فن التقديم للكتب والدراسات العلمية

محمد إبراهيم محروس

يأتي التقديم في كثير من الأحيان بُغية طيبة في إشراك كبار المتخصصين لإبداء رأيه في الموضوعات الحيوية التي تأخذ أهمية كبرى في مجال ما، أو أن الكتاب في حد ذاته يُعد دراسة جديدة وطيبة تحتاج إلى تزكية وتدليل إلى قيمتها وأهميتها في الحقل المنشورة فيه ناهيك عن الرسائل العلمية المُحكمة. كما يتأكد لدى الكثير من المؤلفين المبتدئين أهمية تقديمه إلى مجتمع البحث العلمي كشخص ذي ثقة؛ بناءً على قيامه بنشر عمل علمي تم التقديم له من خلال أحد المتخصصين الكبار المشهورين (أو المطمورين). وحيث يُقدِم كثير من المؤلفين على تتويج مؤلفاتهم أو (إنتاجهم الفكري) بمقدمة لأحد كبار المتخصصين، تلحق صدر كتبهم ودراساتهم، وفيها يتناول الأغلب والأعم منهم مدحًا وثناءً على الكتاب ومؤلفه، وتخلو في كثير من الأحيان من التقارير البحثية التي تبين قراءته للكتاب أو الدراسة، فالتقديم محل نظر باعتباره - على أقصى تقدير - "تقرير مقدم من باحث قدير، وقارئ نبيه، ومحكم بصير". وتتجلى مقاصد التقديم للكتب والدراسات – بوصفها أمرًا شائعًا - في كثير من الأحيان في تعظيم الدراسة من ناحية، وتكليل جهود المؤلف من ناحية أخرى، وقد يضاف إليهما نواحي أخرى، منها الترويج لهذا الكتاب أو لتلك الدراسة في ضوء اسم المقدم لها، والذي يختار بعناية كبيرة ليس لتخصصه فحسب إنما لشهرته أيضًا؛ بما يساهم ويساعد في الترويج للكتاب والإكثار من حجم مبيعاته.

Show book

ملخص كتاب فن الاختفاء

كامل كيلاني

. هل سبق مثلا أن ملأت استمارة أونلاين تطلبت إدخال اسمك أو بعض المعلومات الشخصية، ربّما للمشاركة في استبيان ما للرأي، أو لشراء منتج ما؟ على الأرجح عندما أنشأت عنوان البريد الإلكتروني الخاص بك، أدخلت رقم هاتفك المحمول. ولا شك كذلك أن أرقام بطاقتك الائتمانية معروفة لمجموعة من مواقع التسوق التي تتعامل معها.ربما تكون هذه المواقع في ذاتها آمنة، وأنت بالتأكيد لم تكن لتدخل بياناتك إليها لو لم تكن تثق بها. مع ذلك، ربما يشكل وجود هذه المعلومات على خوادم غريبة، ليس لك أي سلطة عليها، بعض الخطورة

Show book

سمات الشخصية وعلاقتها باتخاذ...

محمد الصوياني

هدف هذا الكتاب إلى الكشف عن العلاقة بين بعض سمات الشخصية ومهارة اتخاذ القرار لدى عينة من ذوي الهِمَم من طلاب الجامعة، والتعرف على العلاقة بين بعض سمات الشخصية ومهارة حل المشكلات لدى هذه العينة، والكشف عن الفروق في بعض سمات الشخصية ومهارة اتخاذ القرار ومهارة حل المشكلات تبعاً لمتغير النوع (ذكر/ أنثي)، والكشف عن الفروق في بعض سمات الشخصية ومهارة اتخاذ القرار ومهارة حل المشكلات لدى العينة من طلاب الجامعة تبعاً لمتغير الفرقة الدراسية، والتنبؤ بمهارة اتخاذ القرار من خلال بعض سماتهم الشخصية، والتنبؤ بمهارة حل المشكلات لدى العينة من طلاب الجامعة من خلال بعض سماتهم الشخصية، وقد قامت المؤلفة بإعداد مقاييس لقياس مهارتي اتخاذ القرار وحل المشكلات. واستعانت الدراسة بعينة قوامها (400) طالب وطالبة جامعيين. واستخدمت الدراسة أدوات: اختبار صنع القرار، واختبار تقدير الذات، واختبار فاعلية الذات، وقائمة الاعتماد المتبادل، والميل الى المخاطرة، ومصدر الضغط، والنفور من الغموض وقد أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالمشكلات السلوكية والانفعالية لهذه الفئة من ذوي الهِمَم، وضرورة التكامل بين المتخصصين فى مجال التعليم والعلوم النفسية عند تخطيط البرامج التعليمية وتنفيذها وانتاج المواد التعليمية التي تناقش واقعهم، وعقد دورات تدريبية للمشرفين والإخصائيين الاجتماعيين العاملين في هذا المجال، وتحسين بيئة الطلاب الاجتماعية والتعليمية والنفسي، وضرورة الاهتمام بالموضوعات الخاصة بمهارات الحياة لدى ذوي الهِمَم (إدارة الوقت – الاتصال – التفاوض).

Show book