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  El amor: La cura de las...

  Oslos OslosMolina

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  Los vínculos afectivos que tenemos con nuestra pareja, amigos y familiares, mejoran la presión arterial, lo que ayuda a reducir los niveles de ansiedad, estrés y depresión, conocidos como “factores psicológicos del riesgo”.

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  Culo veo culo quiero - O por qué...

  David Remartínez

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  ¿Te encanta salir de compras pero luego te asalta el remordimiento por gastar una pasta infame en chorradas? ¿Coleccionas zapatos o zapatillas como si no hubiera mañana? ¿Tienes más camisetas de las que te puedes poner? Hete aquí el libro que necesitas. 'Culo veo, culo quiero' es un ensayo insólito y divertido, capaz de mezclar filosofía y playmates en un solo párrafo, que aborda todas las contradicciones que se agolpan en nuestro consumo. Un asunto cotidiano sobre el que pocas veces reflexionamos, pero cuyo análisis desprejuiciado nos ayudaría a disfrutar mucho. Es la entrega nº 9 de la colección Textos Insólitos.
  'Textos insólitos' es una colección de El Desvelo Ediciones que ofrece ensayos breves, originales,  sobre temas poco abordados, de lectura accesible y de elaboración mayoritariamente colectiva… insólitos, como su nombre indica. Permiten al lector la posibilidad de disfrutar de textos profundos y rigurosos aunque no académicos en su formato ni contenido. Esta colección propone itinerarios en los que deambular por el cine, la educación, los viajes, el arte, la vida cotidiana. Sus páginas presentan conceptos e ideas que sirven para andar por el mundo, para pensar en él y son, en definitiva, una invitación a intervenir. Son escritos concebidos para conversar, engrasar la inteligencia y desarrollar la racionalidad. Nacen desde lugares que se alejan de la mística y la emocionalidad pero cercanos a la reflexión y la diversión. Sádicos, en el sentido de instruir deleitando.

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  Fútbol y política -...

  Ángel Cappa, Marcos Roitman

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  Ángel Cappa y Marcos Roitman conversan apasionadamente –a caballo entre el amor por el deporte de sus vidas y la pulsión crítica que siempre los acompañó– para desentrañar el solapado, y tantas veces contradictorio, binomio que forman fútbol y política; el enfrentamiento entre sentimiento y capital, bien común y negocio.
  Diálogos y reflexiones desde la banda izquierda para comprender nuestro mundo, su funcionamiento, las oligarquías, los golpes de Estado, la deriva de la izquierda, los populismos, la democracia, las identidades. Y ello a través de todo cuanto degrada una ilusión que para ser rentable tuvo que dejar de ser arte.
  «El fútbol le fue arrebatado a la gente a quien pertenece. El negocio desvirtuó su significado. Le transfirió sus valores empresariales y lo convirtió en una mercancía más.»
  César Luis Menotti (del prólogo)
  «El siglo XX, aun a pesar de declarar la muerte de Dios, nos enseñó que no todo vale. En el siglo XXI miles de decenas de nuevas generaciones lo desconocen; recordárselo es nuestra tarea y responsabilidad. Por eso la necesidad de este libro, para ayudar a recordar que el fútbol y la política son un Nosotros que nos pertenece.»
  Vanesa Pérez Gordillo (del prólogo)
  «El fútbol es mucho más que una distracción. Supone la reafirmación de un sentimiento íntimo, mediante el simple consuelo de un buen partido, de un puñado de jugadas con aroma de imaginación y libertad, de hora y media de emociones, sin más cicaterías ni dureza que las inevitables, pese a la molesta vigilancia del hermano mayor del VAR, pese a las sospechas y evidencias de intereses ajenos, pese a manipulaciones, pese a las intrigas de la FEF, UEFA, FIFA, pese a corrupciones como la de Catar, pese a todos los pesares.»
  Vicente Romero (del epílogo)

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  Reporte sobre la familia en...

  Guillermo Gutiérrez Fernández...

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  Para toda sociedad, las circunstancias bajo las que niños y adolescentes se desarrollan, es un principio básico de su ser. La generación de personas valiosas y protegidas es un fin en sí, que no puede pasar a segundo término o convertirse en un medio para lograr fines distintos a estos. En el caso mexicano, investigar sobre esta población es un deber doble, porque al enfrentar un contexto tan conflictivo, lleno de retos, refiere un compromiso de estudiosos con sus deberes académicos, y de cristianos, comprometidos con la suprema misión de velar por sus infantes, con el objetivo de repercutir en la opinión pública, contribuyendo, con tan nobles aportes, en la generación de políticas públicas que incidan en la mejora de las condiciones vitales de nuestros miembros más jóvenes.
  Los investigadores del Centro de Estudios de Familia, Bioética y Sociedad (CEFABIOS) de la Universidad Pontificia de México (UPM), asumiendo los compromisos referidos, ofrecemos a nuestros lectores y al público en general, una investigación que, asumiendo la magnitud del reto, se desarrollará en dos entregas, siendo este el primero de dos volúmenes, que profundiza en temas como la legislación vigente y el derecho a la vida; salud; educación; entorno pospandémico; divorcio; identidad de género y, por supuesto, la reflexión de la iglesia en torno a nuestros pequeños.
  En claro enriquecimiento de nuestro criterio, que no puede permanecer ajeno a los aconteceres de nuestro entorno, el presente título ha incorporado un Dossier titulado: "Derechos vulnerados en las infancias: situación, origen e identidad en la Argentina", en donde un profesional grupo de investigación nos ofrece sus respectivas reflexiones entorno a los desafíos de la primera infancia, educación sexual en las escuelas y el derecho a la identidad.
  El Reporte sobre la Familia en México 2025: Niños y Adolescentes en la Frontera del Futuro, volumen I, es un compromiso sincero, en donde el profesionalismo y la fe se entremezclan para asumir responsablemente los retos que los tiempos nos demandan.

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  Las griegas - Poetas oradoras y...

  Mariana Gardella Hueso

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  En este primer volumen de la colección La otra palabra, Mariana Gardella Hueso invita a conocer la vida y obra de algunas griegas, filósofas, poetas y oradoras. Pensadoras que en la aurora de la tradición filosófica occidental asumieron el riesgo de hacer lo que no se esperaba de ellas: tomar la palabra. Una palabra que a veces se reservaba para el círculo de las más amadas, como la de Safo de Lesbos, que aparta su mirada del campo de batalla para dedicarle su poesía al deseo. Una palabra enigmática, como la de Cleobulina de Lindos, quien a través de sus acertijos provoca el asombro, experiencia de la que nace toda filosofía. Una palabra secreta como la de las pitagóricas, quienes hacen del silencio no un destino sino una elección. Una palabra que logra escapar de la casa y sus urgencias para resonar en el ámbito público, como la de Aspasia de Mileto. Una palabra que quiere educarse, renunciar a la seguridad y la opresión de la vida familiar para aventurarse vagabunda tras las enseñanzas de los cínicos, como la de Hiparquia de Maronea. Las griegas, como cada volumen de esta colección, busca colaborar en la difusión de otras voces, de esa otra palabra que si bien surge de la periferia llega a ocupar un lugar central en las discusiones teóricas de su tiempo.

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  Inclusión educativa desde la...

  Yessica Martínez Soto

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  Estamos ante una obra colectiva que invita a replantear preguntas y a generar nuevas respuestas sobre procesos de inclusión en espacios educativos. ¿Por qué es necesario hablar de inclusión desde la universidad? ¿Qué se necesita para lograr accesibilidad para estudiantes con ceguera, debilidad visual o sordera? ¿Qué tipo de acciones son viables para instrumentar la perspectiva de género? ¿Cómo se puede garantizar la inclusión de las personas trans? ¿Cómo se aseguran espacios libres de violencia? ¿Es posible proveer las condiciones de atención al estudiantado con vulnerabilidad mental, emocional, económica o cultural? Estas y otras preguntas son respondidas en un libro que da cuerpo, figura y nombre a todas aquellas vivencias, experiencias universitarias y actividades que acompañan la trayectoria escolar de las y los estudiantes durante su formación profesional. Estos cuestionamientos visibilizan una realidad y un discurso que requieren ser integrados de manera urgente en la discusión académica, desde donde es y debe ser posible la acción pedagógica que incluya a todas y todos.

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