Join us on a literary world trip!
Add this book to bookshelf
Grey
Write a new comment Default profile 50px
Grey
Subscribe to read the full book or read the first pages for free!
All characters reduced
Criterios del Tribunal Superior de Justicia de Córdoba sobre enfoques diferenciados en la etapa de la ejecución de la pena - Género identidad de género violencia obstétrica migrantes discapacidad salud mental - cover

Criterios del Tribunal Superior de Justicia de Córdoba sobre enfoques diferenciados en la etapa de la ejecución de la pena - Género identidad de género violencia obstétrica migrantes discapacidad salud mental

Virginia Liendo, Guillermina Machado, Gerardo Esteban Vaccotto, Silvana Yaryura Montero

Publisher: Editorial Universidad Católica de Córdoba

  • 0
  • 0
  • 0

Summary

Numerosos precedentes de organismos internacionales, tanto del Sistema Universal de Derechos Humanos como del Sistema Interamericano, indican que la privación de libertad de una persona puede constituir un obstáculo para el goce de sus derechos humanos.
Dentro del colectivo de personas privadas de su libertad, existen ciertos grupos que son especialmente vulnerables, ya que, por sus condiciones particulares de género, nacionalidad, edad, discapacidad, entre otras, se encuentran más expuestos a sufrir violencia y discriminación. El objetivo de la presente publicación es realizar un análisis de las decisiones jurisdiccionales del Tribunal Superior de Justicia de Córdoba, que se relacionen con el ejercicio de derechos de los grupos considerados especialmente vulnerables en contextos de encierro y guarden relación con los estándares del Sistema Interamericano. Asimismo, se procura elaborar un marco teórico de utilidad a los fines de la construcción por parte del operador judicial de una justicia más inclusiva.
Available since: 07/07/2023.
Print length: 110 pages.

Other books that might interest you

  • 9º Concepto AA: Liderazgo en AA - cover

    9º Concepto AA: Liderazgo en AA

    Oslos Molina

    • 0
    • 0
    • 0
    El 9º Concepto de AA establece que buenos directores de servicio en todos los niveles son indispensables para el funcionamiento y la seguridad futura de la organización. Se enfoca en la necesidad de líderes efectivos y métodos para seleccionarlos, asegurando que la estructura de servicio responda a las necesidades de los miembros. A menudo este concepto se confunde con el Noveno Paso de los 12 Pasos, que es una acción diferente relacionada con la enmienda del daño. 
    Show book
  • De espectadores a protagonistas - Apuntes sobre la protesta social en el Estado constitucional - cover

    De espectadores a protagonistas...

    Gonzalo Palao Quiroz

    • 0
    • 0
    • 0
    Esta obra demuestra que en el Perú existe una configuración constitucional basada en los derechos fundamentales de participación, libertad de expresión y de reunión que hace de la protesta social una herramienta de democratización del régimen político jurídicamente viable. Luego de una revisión detallada de la teoría de la democracia, se propone el uso de la comprensión procesal de la democracia de Charles Tilly para destacar el potencial democratizador de la protesta social. Así, se exhibe una ciudadanía que, en plena crisis de la representatividad, goza de una herramienta para participar en la esfera pública y trasladar sus demandas al Estado. Para corroborar empíricamente este carácter democratizador se recurre a un análisis de caso de la protesta social contra el Régimen Laboral Juvenil, acontecida en el Perú entre los meses de diciembre de 2014 y enero de 2015. Este caso sirve de ejemplo sobre cómo la protesta social se encuentra sometida a una tensión entre el uso democratizador que le dan los ciudadanos para incidir en la forma en que se ejerce el poder y la criminalización que despliega el Estado para reprimirla. Partiendo de esta tensión se realiza un ejercicio de dogmática jurídica para formular una configuración constitucional de la protesta social que ampara su pleno ejercicio e identificar las garantías constitucionales que pueden activarse ante su vulneración.
    Show book
  • El que no vive para servir no sirve para vivir - Temas espirituales - cover

    El que no vive para servir no...

    Oslos OslosMolina

    • 0
    • 0
    • 0
    Nuestro Duodécimo Paso—llevar el mensaje—es el servicio básico que presta la Comunidad; es nuestro principal objetivo y la razón primordial de nuestra existencia. Por lo tanto, es algo más que un conjunto de principios; es una sociedad de alcohólicos en acción. Debemos llevar el mensaje, pues, de no hacerlo, nosotros mismos podemos marchitarnos y aquellos a quienes no se les ha comunicado la verdad, pueden perecer.
    Show book
  • Mapa para no perderse en la inclusión educativa - Prioridades emergentes según sus protagonistas - cover

    Mapa para no perderse en la...

    Teresa Susinos Rada, Susana...

    • 0
    • 0
    • 0
    Este libro resume algunos de los resultados de nuestra última investigación colectiva, denominada ¿Qué estamos olvidando en la educación inclusiva? El texto compendia algunas de las fallas de la inclusión que hemos detectado en nuestros territorios con la ayuda de informantes expertos.
    
    La obra explora temas clave en el ámbito de la inclusión, tales como el apoyo educativo y los procesos de evaluación y etiquetado del alumnado, el papel de las asociaciones y las familias, la formación inicial de docentes, las políticas educativas en la etapa de infantil, el valor formativo de las enseñanzas de adultos, las redes sociales y sus usos o los estudios sobre el futuro de la educación. Bajo un prisma inclusivo, cada nodo se interroga sobre qué nos impide sostener culturas y prácticas educativas para todos.
    
    Los capítulos del libro se han construido siguiendo un modelo de investigación colaborativa. Hemos facilitado procesos de consulta, diálogo y revisión con más de 60 informantes a través de diversas metodologías dialógicas que se desgranan en cada capítulo.
    
    Si bien los participantes pertenecen a Cantabria y el País Vasco, los hallazgos del libro tienen relevancia más allá de estas regiones. Las brechas identificadas, aunque con denominaciones y circunstancias locales distintas, también pueden observarse en otros lugares del Estado o internacionalmente, ya que muchas representan jalones reconocibles de los sistemas meritocráticos occidentales.
    
    Es la intención primordial de esta publicación contribuir a un debate público urgente sobre las nociones esenciales de la inclusión educativa que están invisibilizadas, desatendidas o malversadas, y sobre cómo pueden transformarse para responder adecuadamente a todos los niños y niñas.
    Show book
  • Nosotros los Agnosticos - Podcast de Alcohólicos Anónimos - cover

    Nosotros los Agnosticos -...

    Oslos OslosMolina

    • 0
    • 0
    • 0
    El Libro Grande de AA 
    Alcohólicos Anónimos, también conocido como el “Libro Grande”, presenta el programa de AA de recuperación del alcoholismo. Publicado por primera vez en 1939, su finalidad era enseñarles a otros alcohólicos cómo se recuperaron los primeros cien miembros de AA. Ha sido traducido a más de setenta idiomas y sigue siendo considerado el texto básico de AA.
    Show book
  • Los docentes universitarios en búsqueda de su formación pedagógica - Abriendo las fronteras - cover

    Los docentes universitarios en...

    Elisa Lucarelli, Claudia...

    • 0
    • 0
    • 0
    La formación pedagógica de los docentes universitarios ha cobrado relevancia en las últimas décadas. Hacer foco en esta problemática en pos de mejorar la calidad de este nivel de educación implica considerar los nuevos desafíos -en términos de condiciones socio históricas- que atraviesan las universidades de América Latina. Cambios en las políticas educativas, redimensionamientos presupuestarios, modificaciones en las demandas y características de los estudiantes, nuevas interpelaciones de la sociedad, el cambio paradigmático, que ha afectado la concepción de conocimiento e incluido nuevas racionalidades, y nuevos desarrollos específicamente didácticos -opuestos a perspectivas tecnicistas- se presentan como verdaderos retos a las instituciones formadoras.
     
    El rol del profesor universitario se asume como primordial en tanto sujeto social posibilitador de cambios y como garante de la calidad de la formación de los futuros graduados. Basadas en esta premisa las universidades de Argentina, Brasil, Uruguay y Costa Rica han desarrollado acciones sistemáticas tendientes a la formación pedagógica de los profesores universitarios, tarea que se ve desafiada por varias cuestiones: políticas, encuadres de formación, lógicas de funcionamiento institucional, la propia biografía escolar de los docentes de este nivel, entre otros aspectos.
     
    ¿Cuáles son las acciones más destacadas que han desarrollado al respecto las universidades de estos países? Los equipos de investigación de la Universidad de Buenos Aires, de la Universidad Nacional de Tucumán y de la Universidad Nacional del Sur en la Argentina, de la Universidad de la República en Uruguay, de la Universidad Federal de Pelotas, de la Universidad Estadual de Bahía en Brasil, y de la Universidad de Costa Rica intentan responder a esta pregunta en las investigaciones que se presentan en esta obra.
     
    Escriben: Claudia Finkelstein, Elisa Lucarelli, Alicia Villagra, Ana María Malet, Andrea Montano, Gladys R. Calvo, Mercedes Lavalletto, Walter Viñas, Maria Isabel da Cunha, Maria Boéssio Atrib Zanchet, Nadiane Feldkercher, Gabriela Machado Ribeiro, Sandra Regina Soares, Liége Maria Queiroz Sitja, Mariana Soledade Barreiro, Nora Castante Flores, Patricia Marín Sánchez, Mercedes Collazo, Sylvia De Bellis, Virginia Fachinetti, Nancy Peré, Vanesa Sanguinetti.
    Show book