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  Lejos de dar la espalda a nuestra época, este libro impulsa la necesidad de crear "ciudadanos del mundo", pero que conozcan sus propias regiones; de acceder a tecnología, pero que sea igualadora; de recuperar saberes que se transmiten entre generaciones y, sobre todo, de revalorizar el "vínculo pedagógico" entre docentes y alumnos, ese grado cero de la práctica educativa en el que los niños y niñas, desde el presente, se apropian de su historia para imaginar un futuro posible.
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