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  Educación Infantil y bien común...

  Rosa Vázquez Recio, Beatriz...

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  Este libro responde a una necesidad. Una necesidad académica y personal por justificar la finalidad del hecho educativo, no únicamente desde su sentido para el aprendizaje, sino desde su contribución a una sociedad más justa, más solidaria y más libre, que ponga en el centro a las infancias y a estas en relación con el sostenimiento de la vida y de la comunidad.
  Entendemos la Educación Infantil como un lugar privilegiado desde donde construir buenos vivires. Buenos vivires presentes, basados en las posibilidades creadoras de las infancias y en el bien común. Buenos vivires donde merece la pena estar, comunicarse, aprender, compartir, cooperar, cuidar, emocionarse y celebrar. Buenos vivires que ponen en el centro la equidad, la autogestión, la libertad, lo comunitario, lo individual, y la necesidad del vínculo.
  Hemos pretendido cuestionar la imposición de valores productivistas, trabajocentristas, individualistas, adultistas, heteropatriarcales, racistas, antropocentristas… alejados del bien comunitario. Una imposición que, realizada de manera subrepticia, va configurando unas subjetividades y unas narrativas que justifican decisiones y acciones políticas y económicas excluyentes y opresivas, de las que somos cómplices necesarios. Unas subjetividades y narrativas que entienden las desigualdades como naturales, que contribuyen al mantenimiento de una sociedad donde hay cada vez más personas desprotegidas, grupos de vulnerabilidad creciente, a las que se las sitúa en posiciones de desventaja social y de servidumbre.
  Por estos motivos, pensamos que desde la Didáctica y, específicamente, desde la Didáctica de la Educación Infantil, debe ampliarse la perspectiva de análisis del hecho educativo, porque no tiene sentido que se produzca el aprendizaje si este no está al servicio del bien común y de la equidad. O que se atienda únicamente al bienestar individual del alumnado, sin entender que los seres humanos y no humanos somos inter y ecodependendientes, y que es necesario enseñar como si realmente viviésemos ya en el otro mundo posible: con currículos justos y sostenibles que reconozcan el diálogo entre saberes, con una concepción de las infancias plural, creativa, capaz, política y respetuosa, con una Didáctica entendida desde la integración de sus múltiples dimensiones, que la hacen fuerte, crítica e inconformista, con unas propuestas educativas humanizadoras llenas de posibilidades posiblespara desarrollar en las escuelas infantiles con la participación y la gobernanza de toda la comunidad y con un profesorado acompañante capacitado, profesional crítico, creativo, libre, comprometido políticamente e, irrenunciablemente, humano.

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  Tierra adentro - Una historia...

  Alejandro Marzioni

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  Tierra adentro es el único libro que existe en el que una historia integral de la Argentina del siglo XIX se recorre a través de un rescate y análisis crítico de los relatos de los viajeros, testigos presenciales de los acontecimientos de nuestro primer siglo, cuando la Revolución de Mayo acababa de desplazar a la monarquía española y se iniciaba el largo proceso de la construcción de un nuevo país. Hubo viajeros escribiendo sus diarios a lo largo de todos los períodos, desde los más famosos como Darwin o Musters hasta los más anodinos inmigrantes o aventureros. Había auténtico interés por una región hasta entonces muy desconocida y los relatos de viaje conformaron un género popular. También resulta interesante comprobar que el común de los viajeros de esa época enfatizó el interés por los personajes populares: el indígena y el africano, el gaucho y el criollo, que en estas páginas adquieren legítimo protagonismo. Desde las invasiones inglesas hasta los tiempos de Roca, combinando la investigación histórica con la sensibilidad poética, Tierra adentro resucita y analiza alrededor de ochenta relatos de viaje sobre la Argentina decimonónica, casi todos desconocidos o injustamente olvidados, pero que aportan luces o sombras a nuestra historia.

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  El Amor: El Gigante Rosa -...

  Oslos OslosMolina

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  El amor está considerado como uno de los valores humanos más importantes. Es uno de los sentimientos más fuertes de un ser humano, motor que inicia el dar y el recibir, el convivir, el compartir, el respetar o el confiar.

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  Alhucemas 1925 - El desembarco...

  Roberto Muñoz Bolaños

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  El desembarco de Alhucemas, del que se cumple ahora un siglo, supuso una operación anfibia de una ambición y complejidad sin precedentes en la España contemporánea, que permitió, por fin, cerrar la pesadilla en que se había convertido la Guerra de Marruecos, tras desastres impresos en la carne y en la memoria del país como el Barranco del Lobo o Annual. En este ambicioso y provocador libro, que cuestiona las narrativas tradicionales en torno a Alhucemas, Roberto Muñoz Bolaños analiza el desembarco tanto desde las perspectivas militar, estratégica y táctica como desde el punto de vista de la política internacional, habitualmente olvidado. Un éxito que se comprende, además, merced a la colaboración militar entre los Ejércitos español y francés para poner fin a la dura resistencia rifeña. Las operaciones previas, los planes españoles con precedentes desde el siglo XIX y el análisis de la guerra anfibia se conjugan con un estudio riguroso del contexto posterior a 1918, el llamado «momento wilsoniano», que supuso el surgimiento de movimientos anticoloniales y nacionalistas en el norte de África y el Próximo Oriente, los cuales explican la sublevación de Abd el-Krim y la cruenta Guerra del Rif. Una obra fundamental que nos pone a pie de playa, pero también en las cancillerías europeas, para conmemorar los cien años de Alhucemas.

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  Miniaturas del mundo - Libro de...

  Boaventura de Sousa Santos

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  «Este libro se pregunta por la sabiduría». Vuelve sobre preguntas que la ciencia no alcanza a responder. Sabiamente, no pretende responderlas, tan solo preguntarlas de nuevo. En una sociedad en la que «la rapidez es la única (y falsa) creatividad que nos queda», este libro invita a pararse a pensar. Su escritura minimalista crea «bancos de permanencia en las avenidas de la fugacidad».Pero las miniaturas aforísticas de Boaventura de Sousa Santos, en lugar de complacerse en lo fragmentario, piden una lectura maximalista. El aforismo, «signo de la incompletitud y de la finitud que angustian al ser humano ante las grandes preguntas», es mezcla de luz y oscuridad: deja siempre algo por decir. Cada árbol oculta un bosque. Al lector queda confiado eso que falta por decir, «una insinuación astuta de lo que falta por hacer».

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  La gestión del diálogo - Una...

  Gonzalo Aziz

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  Argentina —al igual que muchos otros países del mundo— tiene un problema de base: carece de una plataforma sólida de políticas públicas capaces de trascender a los gobiernos de turno. Las reglas de juego se modifican con los cambios de gestión (e incluso dentro de una misma gestión), lo que provoca una situación de incertidumbre e inseguridad jurídica que desalienta la inversión privada, única herramienta eficaz para crear trabajo genuino.
  Ante este panorama, Gonzalo Aziz se plantea una premisa simple pero profunda: la construcción de un país, provincia o ciudad exitosos depende de la existencia de políticas públicas sólidas y perdurables en el tiempo. Para lograrlo, es esencial involucrar a una amplia gama de actores en la formulación e implementación de estas políticas, fomentando relaciones basadas en la confianza y el consenso. Estas relaciones son la base para la creación de políticas de Estado firmes, que a su vez conducen a normas estables y, finalmente, a la atracción de inversiones seguras.
  La gestión del diálogo ofrece una hoja de ruta clara y factible para todos los que desean ver al país prosperar. También nos recuerda que el diálogo y la colaboración son las herramientas más poderosas para construir un futuro brillante.

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