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  ¿Cómo se integra la literatura a...

  José Luis De Diego

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  A partir de siete preguntas que funcionan como disparadores, ¿A qué llamamos literatura? intenta responder cuestiones centrales en los estudios literarios: cómo se clasifican las obras, por qué las valoramos, qué valoramos en ellas, cómo representan mundos posibles, cómo las leemos, cómo circulan en la vida social, cómo se insertan en los conflictos que atraviesan nuestra cultura. Dirigido por José Luis de Diego, el presente volumen es el resultado de convertir -obligado por las restricciones sanitarias de 2020- las clases orales en clases escritas. Con una prosa accesible y cercana, sin notas al pie ni un agobiante aparato teórico, cada capítulo busca abrirse paso entre los lectores comunes, interesados en la literatura, que nunca siguieron estudios sistemáticos, y promueve una aproximación crítica a ese objeto de estudio. Las preguntas, como instrumentos pedagógicos, ayudan a pensar y ordenar las experiencias de lectura, a menudo caóticas y azarosas. Desde Aristóteles a Erich Auerbach y Terry Eagleton, pasando por los formalistas rusos; desde Gustave Flaubert y Franz Kafka a Julio Cortázar y Roberto Arlt, entre otros, este libro se pregunta por la ficción, los géneros, la mímesis, el realismo, el canon, la verosimilitud, la historia literaria y la crítica. Como lo sintetiza el propio De Diego en su prólogo: "'Enseñar literatura-decía un recordado profesor- más que transmitir un saber es contagiar una pasión.' Ojalá este libro logre ese objetivo."

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  ¿Cómo se relaciona la literatura...

  José Luis De Diego

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  A partir de siete preguntas que funcionan como disparadores, ¿A qué llamamos literatura? intenta responder cuestiones centrales en los estudios literarios: cómo se clasifican las obras, por qué las valoramos, qué valoramos en ellas, cómo representan mundos posibles, cómo las leemos, cómo circulan en la vida social, cómo se insertan en los conflictos que atraviesan nuestra cultura. Dirigido por José Luis de Diego, el presente volumen es el resultado de convertir -obligado por las restricciones sanitarias de 2020- las clases orales en clases escritas. Con una prosa accesible y cercana, sin notas al pie ni un agobiante aparato teórico, cada capítulo busca abrirse paso entre los lectores comunes, interesados en la literatura, que nunca siguieron estudios sistemáticos, y promueve una aproximación crítica a ese objeto de estudio. Las preguntas, como instrumentos pedagógicos, ayudan a pensar y ordenar las experiencias de lectura, a menudo caóticas y azarosas. Desde Aristóteles a Erich Auerbach y Terry Eagleton, pasando por los formalistas rusos; desde Gustave Flaubert y Franz Kafka a Julio Cortázar y Roberto Arlt, entre otros, este libro se pregunta por la ficción, los géneros, la mímesis, el realismo, el canon, la verosimilitud, la historia literaria y la crítica. Como lo sintetiza el propio De Diego en su prólogo: "'Enseñar literatura-decía un recordado profesor- más que transmitir un saber es contagiar una pasión.' Ojalá este libro logre ese objetivo."

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  ¿Cómo leemos literatura? - ¿Para...

  José Luis De Diego

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  A partir de siete preguntas que funcionan como disparadores, ¿A qué llamamos literatura? intenta responder cuestiones centrales en los estudios literarios: cómo se clasifican las obras, por qué las valoramos, qué valoramos en ellas, cómo representan mundos posibles, cómo las leemos, cómo circulan en la vida social, cómo se insertan en los conflictos que atraviesan nuestra cultura. Dirigido por José Luis de Diego, el presente volumen es el resultado de convertir -obligado por las restricciones sanitarias de 2020- las clases orales en clases escritas. Con una prosa accesible y cercana, sin notas al pie ni un agobiante aparato teórico, cada capítulo busca abrirse paso entre los lectores comunes, interesados en la literatura, que nunca siguieron estudios sistemáticos, y promueve una aproximación crítica a ese objeto de estudio. Las preguntas, como instrumentos pedagógicos, ayudan a pensar y ordenar las experiencias de lectura, a menudo caóticas y azarosas. Desde Aristóteles a Erich Auerbach y Terry Eagleton, pasando por los formalistas rusos; desde Gustave Flaubert y Franz Kafka a Julio Cortázar y Roberto Arlt, entre otros, este libro se pregunta por la ficción, los géneros, la mímesis, el realismo, el canon, la verosimilitud, la historia literaria y la crítica. Como lo sintetiza el propio De Diego en su prólogo: "'Enseñar literatura-decía un recordado profesor- más que transmitir un saber es contagiar una pasión.' Ojalá este libro logre ese objetivo."

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  Inglés nivel pre-intermedio...

  Jeff Short, Pedro García...

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  Gracias por su interés en el curso de Inglés nivel pre-intermedio B1_parte 01. El curso está dirigido a usuarios de nivel pre- intermedio que ya han estudiado inglés anteriormente y dominan las nociones básicas del idioma. El curso se basa en el aprendizaje contextual, lo que significa que no sólo aprenderá palabras, sino que también conocerá las frases en las que podrá utilizarlas. En este curso encontrará 2600 palabras, expresiones y frases de práctica. Debido a su tamaño, el curso Inglés nivel pre-intermedio B1 está dividido en dos partes. Ahora mismo, usted está leyendo la introducción a la primera parte.  El curso Inglés nivel pre-intermedio B1_parte 01 consta de 11 lecciones. Las lecciones individuales están estructuradas por temas y cada una contiene un número diferente de palabras y frases. El nivel de lengua B1 es un nivel que se centra en aspectos como el mundo laboral, las características personales y otras actividades. Como ya se han tratado en el anterior curso los ámbitos relacionados con los viajes, el ocio o la familia, estos temas estarán igualmente presentes, pero recibirán una menor atención en este curso.Hay un manual para este curso disponible en www.audioacademyeu.eu que puede descargar gratuitamente y que hará que las actividades de su curso sean mucho más eficaces. En el manual no sólo encontrará consejos útiles para que su aprendizaje sea más eficaz, sino también un plan de lecciones para documentar sus progresos, una lista de ejemplos de comprensión oral (por si no entiende algo) y fichas de doble cara para que pueda estudiar y repasar incluso cuando no pueda escuchar. Para los que quieran ponerse a prueba, hay un test de traducción en cada lección con una clave que contiene las respuestas correctas. Las voces que escuchará pertenecen a Jeffrey Short, Begoña García Ferreira y Pedro García-Guirao.Lección 01_Actividades _01Lección 02_Actividades_02Lección 03_Mi casaLección 04_Viajes_01Lección 05_Viajes_02Lección 06_Mi díaLección 07_ComidaLección 08_Comunicación 01Lección 09_Comunicación 02Lección 10_Comunicación_03Lección 11_Ciudad

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  Cursos de Idiomas para...

  NeoAudio

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  El curso de idiomas le enseñará las palabras y frases más importantes para sus vacaciones o viajes de negocios. Así podrá aprender otro idioma cómodamente en el coche, mientras realiza sus tareas domésticas o antes de dormir y comunicarse en restaurantes, hoteles, tiendas o en sus viajes.
  Escuche y repita. Esto le ayudará a aprender rápidamente nuevas palabras de vocabulario y a practicar su pronunciación. Es ideal para principiantes con poco o ningún conocimiento previo de un idioma y también para quienes retoman el aprendizaje y buscan una forma sencilla de aprender un nuevo idioma. 
  La guía de frases solo enseña palabras, frases y preguntas que realmente utilizará en el país adonde viaje. El curso completo se divide en capítulos para que pueda aprender palabras y frases específicas para usar en restaurantes, tiendas o en los negocios. Aprenderá así los conceptos básicos y las frases que debe utilizar en una situación determinada y podrá practicar para pronunciarlas bien. Tanto si quiere preguntar por el acceso a internet, como saber dónde está el baño o la parada de autobús, siempre tendrá las palabras adecuadas. El curso completo le preparará para afrontar en otro idioma las situaciones más importantes en vacaciones, en la vida cotidiana y en los negocios.

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  ¡Salva al gato! "Save the Cat! -...

  Blake Snyder

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  Blake Snyder, uno de los guionistas de más éxito de Hollywood, ofrece una pintura ágil, divertida y franca de 
  la trastienda de la industria cinematográfica. ¡Salva al gato! hace referencia a una de sus infalibles teorías 
  para lograr que las ideas resulten más atractivas y cualquier guión más satisfactorio y, sobre todo, susceptible 
  de venderse. Se trata de un término acuñado por el propio Snyder en alusión a una escena, absolutamente 
  ineludible, en que el público va a conocer al protagonista de la película por primera vez y éste hace algo 
  entrañable –por ejemplo, salvar al gato- y que involucra irremisiblemente al espectador en la historia y al 
  personaje, una escena que bajo ningún concepto puede faltar en una película. Pero, sobre todo, ¡Salva al 
  gato! muestra las herramientas que todo guionista está obligado a dominar si acaso quiere vender su trabajo. 
  Snyder demuestra, de forma provocadora, que solo es posible vender un guión si el protagonista “salva al 
  gato”.

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