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  Filosofía contemporánea. Problemas y aplicaciones es una obra coordinada por Patricia Díaz Herrera y Jesús Jasso Méndez. Incluye diez ensayos que conjugan aspectos didácticos y de alta sofisticación conceptual sobre diversas áreas: 1. Filosofía de la Ciencia y Lógica; 2. Filosofía, Historia y Argumentación; 3. Filosofía Aplicada. La selección actual da continuidad al libro Problemas Contemporáneos de Filosofía (UACM 2014), pero considerando nuevas temáticas. Los ensayos fueron escritos por especialistas en filosofía, adscritos a distintas universidades nacionales e internacionales. Cada artículo aborda algunos de los principales problemas de cada área, dirigidos a orientar a estudiantes en los distintos ámbitos de investigación filosófica. Se presentan referencias relevantes y recientes altamente interesantes para profesores-investigadores interesados en las cuestiones abordadas. Asimismo, investigadores en filosofía encontrarán en la presente compilación material riguroso y actualizado que puede servir como punto de partida para sus futuras cavilaciones filosóficas. Esta obra es resultado de las actividades académicas realizadas en dos proyectos de investigación: Lógicas, Argumentación y Didáctica Filosófica (2023) y Lógicas, Representaciones semióticas y Prácticas filosóficas desde representaciones visuales y cognitivas (2024). Ambos proyectos fueron desarrollados por el Grupo de Investigación 056 y aprobados en el marco de las Convocatorias internas para la evaluación y el financiamiento de proyectos de investigación del Colegio de Humanidades y Ciencias Sociales (CHyCS-UACM).

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  Delirio y misoginia trans - Del...

  Alicia Miyares

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  El feminismo afronta hoy uno de sus mayores debates: la cuestión trans. En ella los términos “sexo”, “género” y “mujer” son el centro de una agria disputa. Desde la tradición feminista comprometida con la justicia sexual y la igualdad efectiva entre mujeres y varones, Alicia Miyares disecciona la distinción “sexo/género”; el sexo es un dato biológico innegable y el género el conjunto de disposiciones, estereotipos e ideologías que condicionan la desigualdad social sufrida por las mujeres. La doctrina queer/trans impugna tal binomio: niega el sexo como categoría biológica, condenándolo a la irrelevancia política y jurídica, mientras afirma el género como una identidad autopercibida y subjetivamente autodeterminada. Ello conduce al peligro de ocultar la opresión femenina como una realidad social, en favor de “políticas subjetivas” de identidad de género. Esta tendencia se refleja en el ámbito legal, comprometiendo el sentido de leyes contra la discriminación por sexo u orientación sexual. Al exponer las conexiones con el transhumanismo, ideología prometeica que augura la intervención total en la condición humana, y sus derivaciones en nuevas formas de misoginia, Miyares propone una renovada argumentación por un feminismo que no diluya el significado tradicional del binomio sexo/género y, por tanto, que no naufrague en un caos de identidades y trampas conceptuales que lo abocan a su fragmentación, enmascaramiento y despolitización. 
  
  Alicia Miyares es filósofa y escritora feminista. Profesora en la UNED, su último libro publicado es Distopías patriarcales. Análisis feminista del “generismo queer” (2021).

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  Contra la creatividad -...

  Oli Mould, Pablo Hermida Lazcano...

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  Pregonada como la fuerza motriz de la sociedad, la creatividad es supuestamente la fuente de la economía del conocimiento, que configura las ciudades en las que habitamos y define incluso nuestra política. ¿Qué podría haber de malo en ello? En una réplica brillante y antiintuitiva, Oli Mould nos exhorta a replantearnos la historia que nos están vendiendo. Nos muestra que la creatividad es una forma apenas disimulada de un mercado en continua expansión. Es un régimen que prioriza el éxito individual sobre el florecimiento colectivo y se niega a reconocer todo aquello (trabajos, lugares, personas) que no resulte rentable. Y eso lo cambia todo: los lugares en los que trabajamos, la forma en la que nos dirigen y el uso que hacemos de nuestro tiempo libre. ¿Existe alguna alternativa? Mould ofrece una redefinición radical de la creatividad, incorporada a la idea del avance colectivo y libre de la tiranía del lucro.
  "Mould demuestra con gran acierto que la creatividad es una excusa retórica para que los gobiernos neoliberales impongan una austeridad fiscal represiva."—The Guardian

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  Volver a ser grandes -...

  Federico Domínguez

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  Entre 1880 y 1943 fuimos un país abierto al comercio, al capital, a la tecnología, con un Estado pequeño, bajos impuestos, pocas regulaciones, una política educativa eficiente y sólidos derechos de propiedad. En pocos años, esa fórmula convirtió a la Argentina en uno de los países más ricos y prósperos del mundo.
  La década que comenzó con la pandemia, que para el mundo se presenta turbulenta, es para nuestro país una oportunidad para volver a las bases que hicieron de la Argentina un gran país.
  En este momento, Argentina está viviendo su revolución liberal: cambios drásticos en un corto periodo de tiempo en materia económica, política, social y cultural. Como toda revolución, es vertiginosa, intransigente e implica el choque entre dos modelos. No hay medias tintas, hay ganadores y perdedores. De perdurar en el tiempo, marcará el rumbo del país durante muchas décadas.
  Volver a ser grandes, el nuevo libro del consultor financiero Federico Domínguez, analiza y explica, valiéndose de un lenguaje claro y accesible, los cambios de los últimos años en la Argentina, la llegada de la revolución liberal y las profundas transformaciones globales que estamos viviendo, que representan una oportunidad sin precedentes para nuestro país.

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  Enseñanza de idiomas e inclusión...

  Beatriz Reverter Oliver

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  La educación inclusiva, que materializa el derecho de las personas con discapacidad a estudiar en la misma aula que sus compañeros sin discapacidad, es el modelo educativo implantado en España. Por otro lado, en el contexto actual es cada vez más necesario aprender lenguas extranjeras, sobre todo la inglesa. Este libro analiza la enseñanza de idiomas a personas con discapacidad sensorial, especialmente en las etapas de formación postobligatorias, centrándose en cuestiones esenciales para entenderla, como sus conceptos clave, las principales políticas e instrumentos nacionales e internacionales mediante los que se regula y potencia, los perfiles del alumnado con discapacidad sensorial, así como las barreras que presentan para este alumnado los enfoques y métodos fundamentales de enseñanza de lenguas. Asimismo, se analizan las medidas, los recursos educativos y las ayudas técnicas disponibles para atender las principales necesidades educativas del alumnado adulto con discapacidad sensorial. Como conclusión, se reflexiona sobre las dificultades y problemas que aún parecen existir en este campo, es decir, los retos que se deberán abordar en el futuro para que la educación inclusiva sea una realidad.

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  Diario de Anne Frank

  Anne Frank

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  La extraordinaria vida de Anne, una joven judía que se oculta en un anexo secreto para sobrevivir a la persecución nazi durante la Segunda Guerra Mundial. A través de sus sinceras y profundas palabras, comparte sus miedos, sueños y reflexiones, revelando una trágica madurez y el anhelo de un mundo mejor.
  Con el peligro constante de fondo, Anne Frank emerge como un símbolo de esperanza y resiliencia, convirtiéndose en una voz que resuena con fuerza a través del tiempo.

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