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  El debate de los secretarios de...

  María Eugenia Romero Sotelo

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  En este volumen se presentan los documentos de la controversia conocida en la historia económica como el "Debate Ministerial" que
  se suscitó en 1955 a partir de la publicación del libro El problema supremo de México de Alberto J. Pani, donde acusa a los exministros
  de Hacienda Luis Montes de Oca (1927-1931), Eduardo Suárez (1936-1946) y Ramón Beteta (1947-1952) de ser los responsables de
  la inflación que sufría la economía mexicana en ese momento. El documento de Pani, también se puede interpretar como una crítica a Ia
  política económica del gobierno del presidente Adolfo Ruiz Cortines y su secretario de Hacienda, Antonio Carrillo Flores, por la devaluación monetaria que sufrió la economía en abril de 1954. El debate de los secretarios de Hacienda es uno de los momentos en que las ideas de dos posturas de política económica en México se confrontan: la liberal y la desarrollista.

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  La Biografia De Anna Freud -...

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  Anna Freud (Viena, 3 de diciembre de 1895-Londres, 9 de octubre de 1982) fue una psicoanalista austríaca de origen judío. Hija de Sigmund Freud, Anna centró su investigación en la psicología infantil. 
  Anna fue la sexta y última hija del matrimonio de Sigmund Freud y Martha Bernays. Su madre estaba agotada física y mentalmente, lo que motivó que fuera confiada inmediatamente a los cuidados de la institutriz católica Josefine Cihlarz,2​ una joven con la que mantuvo un vínculo privilegiado. Años más tarde, en una correspondencia a Eitingon, Anna se refirió a Josefine como «la relación más antigua y más genuina de mi niñez» y su vínculo con ella inspiraría sus posteriores conceptos de «madre psicológica» y los contenidos del artículo Perder y ser perdido.

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  Contrastes educativos - Pueblos...

  Erika Iliana Sánchez Rojano

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  La autora revela la diversidad cultural en el municipio mexiquense de  Tlalmanalco y destaca  cómo las industrias,  papelera y textil junto con el metodismo, contribuyeron a crear oportunidades a los lugareños en tiempos del periodo porfirista. De igual manera hace evidentes las carencias educativas y económicas que vivieron los pobladores que no fueron cobijados por las empresas.
  
  Señala que mientras que en la ranchería de San Rafael, predominaba la religión católica y una papelera, con directivos de origen español, beneficiando a los vecinos con fuentes de trabajo, escuela, baños, lugares de esparcimiento y viviendas, en San Mateo Tezoquipan Miraflores, se encontraba una factoría textilera, dirigida por un empresario inglés, de nombre Jacobo Robertson, practicante de la religión metodista, quien fomentó sus creencias en el nuevo territorio y creó una escuela junto al templo religioso logrando lo que  las autoridades y especialistas de la educación local no pudieron: tener una escuela primaria de primera clase con instalaciones adecuadas para que los niños tlalmanalquenses  recibieran  clases como lo hacían en las grandes ciudades.
  
  En contraste, dice la autora, habían escuelas de tercera clase, tanto en la cabecera municipal como en los otros pueblos, con múltiples carencias: sin instalaciones propias, alumnos con ausencias constantes, docentes sin recibir pago y carentes de los conocimientos necesarios para estar al frente de un grupo, sumado a ello el poco interés de los gobernantes municipales porque la educación no era una de sus prioridades. Como consecuencia, los niños abandonaban  otros colegios para caminar varios kilómetros y recibir cátedra en la escuela metodista.
  
  Lo novedoso de este libro es que contiene información inédita e innovadora a partir de  la transformación del paisaje campesino al fabril. Mientras que en la cabecera y los pueblos aledaños se respiraba pobreza, en las comarcas ya mencionadas, la economía iba poco a poco y como consecuencia hubo  escuelas de mayor prestigio, por su calidad en todos los aspectos.  Finalmente la autora destaca que las reformas educativas durante los gobiernos de Don Porfirio Díaz, en lo nacional, y del general Vicente Villada, en lo estatal,  tuvieron deficiencias que permeaban en las escuelas establecidas por el gobierno en el municipio de Tlalmanalco, aun cuando las autoridades municipales implementaron  medidas  para reducir las carencias  en las aulas tlalmanalquenses.

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  ¿Qué es la drogadicción? -...

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  Se conoce como adicción a las drogas, o drogadicción, al consumo frecuente de estupefacientes, a pesar de saber las consecuencias negativas que producen. Entre otras cosas, modifican el funcionamiento del cerebro y su estructura, provocando conductas peligrosas.

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  Este es un libro sobre la poesía en la escuela y, a la vez, un libro sobre la escuela en la poesía. En otras palabras, en estas páginas no solo se alude a los modos del decir de la poesía, a sus efectos en quienes la leen y al significado ético del derecho a la educación poética, sino también a la memoria poética de la escuela, a la manera en que los versos de la poesía nos hablan de la vida cotidiana en las escuelas, a la mirada de tantos y tantos poetas en torno a los años lejanos del colegio, a las maestras y a los maestros que iluminaron o ensombrecieron las interminables jornadas escolares, a esas infancias y a esas adolescencias entre lecciones, algarabías y silencios, al recuerdo, en fin, de cuanto fuimos y quizá de cuanto aún somos tras habitar durante tantos años entre los muros de las clases.
  
  En estas páginas os invitamos a un viaje lector por los itinerarios de las historias fingidas y verdaderas de la escuela en la poesía. En esta travesía poética contaremos con una infinidad de textos que nos ayudarán, además de a disfrutar de las texturas del decir de la poesía y a evocar, con nostalgia o con amargura, lo dicho sobre el tiempo pasado en las aulas, a indagar sobre el oficio de educar, sobre el sentido y el significado de las instituciones escolares y sobre los efectos de la educación en nuestras sociedades.

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  Derechos a la vida y a la...

  Juan Manuel Sosa Sacio

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  El libro explica, de manera sucinta y didáctica, lo más importante en torno al contenido, alcances y límites de los derechos a la vida y a la integridad personal. Explora los debates más actuales en torno a ellos, incluyendo sus aspectos más controvertidos o problemáticos, todo ello en el marco de lo establecido en nuestro ordenamiento constitucional y la jurisprudencia del Tribunal Constitucional. Asimismo, da cuenta de las muy diversas formas en las que estos derechos pueden ser tutelados en nuestro país (a nivel administrativo, de la justicia ordinaria, internacional, etc.).
  
  Entre lo más destacable, se analiza cómo la ciencia y la tecnología, que ciertamente abre nuevas y esperanzadoras posibilidades para optimizar la vida y la integridad personal, a la vez genera riesgos a tomar en cuenta. También se abordan diversos tipos de intervención iusfundamental, tales como el uso excesivo de la fuerza estatal, las denegaciones injustificadas para acceder al aborto y al suicidio asistido, las esterilizaciones forzadas, así como distintos casos de intervención corporal que generan preocupación o interés.

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