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  ¿Qué sujetos nos estamos volviendo cuando nuestra vida parece (re)componerse entre bytes de información? ¿Qué escuela se configura entre algoritmos? ¿Toda educación posible ocurrirá de aquí en más entre pantallas? ¿Puede la educación, y más específicamente la profesión de enseñar, ser transferida a las máquinas? ¿Qué hay de educativo en la escuela en la sociedad postmedia? 
  En estos interrogantes se inscribe la educación de plataforma, entre formas de la vida atravesadas por la digitalización de la experiencia que transforman nuestras maneras de encontrarnos y vincularnos con otro/as, de sentir el amor y el dolor, tanto como vincularnos con el saber. Se asume aquí que las pedagogías por-venir involucran ya a las máquinas: la digitalización está en las escuelas más allá del uso efectivo de las pantallas. No hay un afuera sino más bien un entre que enlaza de maneras inéditas nuestra vida con las tecnologías. 
   
  Escriben: Silvia Grinberg, Julieta Armella, Emiliano Grimaldi, Stephen J. Ball, P. Taylor Webb, Sam Sellar, Kalervo N. Gulson, Virginia Ithurburu, Joff Bradley, Hernán Borisonik, Lucas Bang, Rodrigo Miguel Benvenuto
  Entrevista a Franco Berardi Bifo.

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  Los juicios por jurados se han constituido en el nuevo sistema de administración de justicia, en vigencia en casi la mitad de las provincias argentinas. Se trata de un profundo cambio cultural, que implica que ciudadanos comunes –no jueces- decidan sobre la culpabilidad o inocencia de imputados en juicios penales. Como todo cambio cultural sorpresivo, entraña desafíos, si bien las experiencias recogidas son satisfactorias, gozando del beneplácito tanto de los convocados a ser jurados como de la sociedad civil. Aun siendo valioso el recorrido transitado, es mucho más lo que se puede hacer en orden a mejorar el sistema, señalando en esta obra sus debilidades y fortalezas. El trabajo pretende, en tal sentido, generar líneas de acción para el perfeccionamiento del sistema con énfasis en la selección de los miembros del jurado.

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  ¿Sabía que sólo tiene dos oportunidades para aprobar el examen de naturalización? 
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  Derechos económicos y ambientales

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  Dentro del catálogo de derechos fundamentales consagrados en la Constitución de 1993 encontramos a cinco de ellos vinculados con el fenómeno económico y el ambiental: propiedad, libertad de contratación, libertad de empresa, libre competencia, y ambiente. Ellos son objeto de esta publicación, siendo analizados a la luz del modelo de Estado Social y Democrático de Derecho que sigue —o debe seguir— el Estado Peruano. ¿Qué significa esto? Que, además de garantizar la libertad de los particulares frente y contra el Estado (Estado Liberal, ya superado), es necesario dotar a la libertad de condiciones materiales mínimas para que su ejercicio pueda desplegarse y además sea óptimo (Estado Social y Democrático de Derecho).
  Todos los derechos aquí abordados, así como otros que escapan a esta publicación (pero que pueden ser encontrados en la Colección), están interrelacionados. Forman parte de la esfera jurídica de todas las personas y son lo que les permiten —o deberían permitir— llevar una existencia digna y coexistir con las demás personas en los distintos niveles de la sociedad (desde el nivel local hasta el nivel internacional). El presente libro busca explicar, contemporánea y creativamente —aunque dentro de los parámetros y objetivos de esta Colección—, el contenido de los derechos que aquí se analizan.
  
  GONZALO J. MONGE MORALES es abogado por la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) y Magíster en Derecho (LL.M.) por la Universidad de Harvard (Harvard Law School), en la que estudió como Becario Fulbright (2021-2022). Como estudiante en la Facultad de Derecho de la PUCP, fue Asistente de Investigación, Asistente de Docencia, así como Editor General y Jefe del Consejo Editorial de THĒMIS-Revista de Derecho durante el 50 Aniversario de la Asociación (coordinando la publicación de la Revista THĒMIS 67, dedicada el Derecho Constitucional). Como egresado, ha sido Adjunto de Docencia en la Facultad de Derecho de la PUCP de los cursos "Derecho Procesal Constitucional", "Derechos Fundamentales e Interpretación Constitucional", y "Personas Jurídicas". Se desempaña profesionalmente como Asociado Senior del Estudio Echecopar, member firm of Baker McKenzie International (Área de Prevención y Solución de Controversias). Es miembro fundador y ex Co-Coordinador General de Perspectiva Constitucional, así como miembro de la Asociación Constitucionalismo Crítico, organizaciones dedicadas al estudio y difusión el Derecho Constitucional y Procesal Constitucional.

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  Eso que quiero que me pase

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  "Eso que quiero que me pase acerca la mirada y la invitación a que todos somos líderes ya que lo estamos siendo en cada decisión y acción cotidiana. Hasta ahora hemos transitado la idea de liderazgo como si se tratara de un don perteneciente a unas pocas personas donde otras actúan como seguidores.
  Este libro saca el concepto de liderazgo del ejido de la corporación, acercándonos a asumir el liderazgo que cada uno de nosotros posee desde el potencial de decidir y accionar de modo saludable. Une ciencia y consciencia a través de reflexiones, ejercicios, prácticas, meditaciones guiadas y autoindagaciones. Fue escrito con la urgencia de no detener el impulso que siempre me acompaña por conocer y dar a conocer, por investigar y por
  socializar, por creer y confiar en que un mundo mejor es posible si nosotros también creemos que podemos ser mejores en cualquier aspecto de nuestra vida. Amalgama disciplinas como el Mindfulness, Inteligencia Emocional y Ontología del Lenguaje. Busca integrar el cuerpo, las emociones y los pensamientos."

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