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  20 Short Stories in Spanish for...

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  Embark on a linguistic journey that transcends the ordinary with... 
  A captivating book that is not just a collection of 20 short stories in Spanish, but a gateway to a world where the language becomes the bridge to endless adventures and profound learning.Features:Vibrant Storytelling at an Intermediate Level: Dive into a collection of 20 tales that range from the mystical whispers of "El Misterio de la Mansión Embrujada" to the heroic quests in "La Travesía Espacial". Each story is a masterpiece crafted to ignite your imagination and fuel your love for the Spanish language.Interactive Learning: Engage with the content through thought-provoking questions, true or false exercises, and vocabulary explorations, making your reading experience both interactive and educational.For All Ages: Whether you're a language learner, a bilingual parent seeking stories for your children, or simply a lover of well-crafted tales, this book promises value and enjoyment for everyone.But, that's not all... 
  When you download the translations, you will also gain access to an exclusive 5-day Spanish course that covers the fundamentals of the Spanish language. 
  This course is designed to provide you with a strong foundation in Spanish, making it easier to follow along with the stories in the book. 
  Join us and start your journey to mastering Spanish today! 
  Don't let language be just a subject; let it be an adventure! Embrace the beauty and possibilities of the Spanish language. 
  Your journey into the richness of Spanish storytelling awaits.  
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  Spanish Short Stories For...

  Acquire A Lot

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  If you want to acquire Spanish naturally, then keep reading... 
  For several years, professors imposed traditional teaching techniques, teaching grammar, and endless pronunciation rules – and it's still a working method. Every effort is made to interpret the language correctly. But recent studies show that the average language student completely forgets grammar after a few weeks. 
  "It is easier to stop and explain a grammatical structure but it doesn’t help the students acquire the language." - Denise Cabanel-Bleuer, Professor of Spanish, Orange Coast College. 
  The State Department of the United States has created a list of languages with their corresponding difficulty level and the approximate time it will take a Native English speaker to acquire each language. In the first level, we find the easiest language to acquire, and it is Spanish, with only 575-600 hours in total.In this book you will find:20 fun and easy-to-read stories (For Intermediate Level) written in Spanish by native Spanish speakers, without focusing on a specific dialect or country, written with general Spanish so you can acquire as many words as possible. The stories are written in a way any adult or child can understand.Each story has a corresponding summary, written in both languages, (Spanish/English), then there is a series of simple questions about the story. 
  So, if you want to Acquire Spanish now, then scroll up and click the Add to Cart Button!

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  Crónica de la lengua castellana

  Emilio Camus Lineros

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  "La influencia de la docencia del autor no sólo la recibieron colegios y liceos sino también la Universidad de Chile, la Universidad de Concepción, la Pontificia Universidad Católica de Santiago y la Universidad de la Serena. A ello se suman conferencias, publicaciones y distinciones honoríficas: miembro correspondiente de la Academia Chilena de la Lengua, del Instituto de Chile y Profesor Emérito de la Universidad de la Serena y estancias prolongadas en las universidades de Buenos Aires y de Münster en la República Federal de Alemania. Ese fecundo, concluyente y largo transitar histórico por la lengua castellana lo traduce en esta Crónica, que tanto afán de convencimiento demoró en hacerla aparecer. Los pobladores primitivos; la lengua del imperio; génesis del latín vulgar y la crisis de su vigencia; la formación de las lenguas romances; los visigodos; los musulmanes en España; la invasión de Castilla; el Mester de Juglaría; la ilustración medieval y la difusión del libro, son sólo algunos de los capítulos de este volumen, que dan fe del nuevo acercamiento del autor a la historia del español que hablamos y escribimos". M.P.P.

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  Escritura e invención en la escuela

  Maite Alvarado

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  Escritura e invención en la escuela es la reunión de artículos, conferencias y reseñas de Maite Alvarado. A modo de homenaje a la lúcida y brillante autora e investigadora se presentan en este libro sus ideas y propuestas acerca de la práctica de la escritura en la escuela y en la universidad. Para Alvarado el trabajo con la escritura en los ámbitos educativos se aleja de las nociones clásicas de «composición» o «monografía», cuyo único lector es el docente y la finalidad de la lectura no es otra que la corrección, y se acerca a su vez al concepto de «taller», que no plantea la enseñanza de la lengua escrita como la puesta en práctica de temas abstractos sino como un espacio de aprendizaje y juego a partir de consignas, una oportunidad de inventar desde lo conocido y de conjurar el temor a la página en blanco.
  En este libro, el lector podrá apreciar la investigación histórica y la experiencia práctica de Alvarado en relación con el estudio de la lengua y su trabajo incansable para despertar el interés de docentes y alumnos en la propia escritura. Porque así, nos dice, «la tarea misma de la escritura lleva al deseo y la necesidad de adquirir saberes imprescindibles para el dominio del código. Las normas que hacen al discurso escrito no serán vividas entonces como imposición, sino como necesidad en función de la efectividad del mensaje».

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  Apiádense del lector - Para...

  Kurt Vonnegut, Suzanne McConnell

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  A Kurt Vonnegut le gustaba decir: "Practicar una forma de arte es una forma de hacer crecer el alma". Apiádense del lector es la encarnación misma de esa idea, un libro sobre la escritura y la vida, y de por qué las dos van de la mano. Maestro de maestros, el autor de Matadero Cinco y Desayuno de campeones fue extremadamente generoso con sus estudiantes: creativo, alentador, poco solemne, divertido y pródigo en recursos que son técnicos, pero que al mismo tiempo esconden la filosofía que tenía sobre el arte de narrar. "Encuentra un tema que te importe y que en tu corazón sientas que a los demás debería importarles", era su primera regla. Y solo una vez que el tema estaba claro, les decía a sus alumnos: "Escriban para contentar a una sola persona. Si abren la ventana y le hacen el amor al mundo entero, por así decirlo, su historia se va a contagiar de neumonía". Este libro está lleno de historias luminosas y sutiles, muy útiles para aprender a escribir, y también de situaciones en las que Vonnegut muestra su rostro más humano: vemos al veterano de guerra, al hombre de familia, al fumador empedernido y al escritor inclasificable cuya obra, con el paso del tiempo, no ha parado de crecer.  Por primera vez traducido al español, este libro cristaliza la experiencia que durante años Kurt Vonnegut desplegó en el legendario taller de escritores de Iowa, donde hicieron clases figuras como José Donoso (contemporáneo y amigo de Vonnegut) y Raymond Carver. Una manera distinta —con muchos antecedentes biográficos— de entrar en la obra de un narrador fundamental de la literatura estadounidense del siglo XX. Su obra, de hecho, ha sido recientemente publicada en la prestigiosa Library of America. Por su enorme cantidad de consejos, ejemplos y disecciones de múltiples obras, el libro es como asistir a un taller de escritura creativa.

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  ¿Cómo se valoran las obras...

  José Luis De Diego

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  A partir de siete preguntas que funcionan como disparadores, ¿A qué llamamos literatura? intenta responder cuestiones centrales en los estudios literarios: cómo se clasifican las obras, por qué las valoramos, qué valoramos en ellas, cómo representan mundos posibles, cómo las leemos, cómo circulan en la vida social, cómo se insertan en los conflictos que atraviesan nuestra cultura. Dirigido por José Luis de Diego, el presente volumen es el resultado de convertir -obligado por las restricciones sanitarias de 2020- las clases orales en clases escritas. Con una prosa accesible y cercana, sin notas al pie ni un agobiante aparato teórico, cada capítulo busca abrirse paso entre los lectores comunes, interesados en la literatura, que nunca siguieron estudios sistemáticos, y promueve una aproximación crítica a ese objeto de estudio. Las preguntas, como instrumentos pedagógicos, ayudan a pensar y ordenar las experiencias de lectura, a menudo caóticas y azarosas. Desde Aristóteles a Erich Auerbach y Terry Eagleton, pasando por los formalistas rusos; desde Gustave Flaubert y Franz Kafka a Julio Cortázar y Roberto Arlt, entre otros, este libro se pregunta por la ficción, los géneros, la mímesis, el realismo, el canon, la verosimilitud, la historia literaria y la crítica. Como lo sintetiza el propio De Diego en su prólogo: "'Enseñar literatura-decía un recordado profesor- más que transmitir un saber es contagiar una pasión.' Ojalá este libro logre ese objetivo."

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