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  Este libro nace de la iniciativa conjunta entre la Universidad de Barcelona y el equipo de investigación de la Educación Relacional Fontán (FRE) para construir la sustentación científica del modelo FRE. Parte de la práctica exitosa y la experiencia de más de 25 años de trabajo en instituciones educativas públicas y privadas, que demuestra su capacidad de ayudar a los estudiantes a construir nuevas opciones reales de calidad de vida en diferentes países.
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  A partir de esos datos articula las bases científicas del modelo y sus desarrollos prácticos. En El modelo de Educación Relacional Fontán. De la práctica a la teoría, encontrará una sólida sustentación de este modelo, construida por el equipo de la Universidad de Barcelona, que es el resultado del trabajo exhaustivo de revisión de cientos de documentos, vídeos y entrevistas a estudiantes, padres y madres de familia y educadores, además del análisis de las conclusiones obtenidas de la observación directa en campo. Un modelo que hace realidad el sueño de lograr que millones de estudiantes tengan herramientas reales para mejorar sus posibilidades de calidad de vida y la de otros. Gobiernos, centros educativos, organizaciones no gubernamentales y educadores se han ido sumando.
  Este libro es una invitación abierta a participar en el logro de este sueño.
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  Un chakra raíz bloqueado o desequilibrado puede ser la fuente de muchos problemas físicos, mentales y emocionales. Este libro le enseñará a nutrir su chakra raíz, para que pueda proporcionarle siempre una abundancia de energía positiva y expulsar la negatividad de su cuerpo. 
  En este libro, usted podrá:Revelar los orígenes y las funciones del chakra raízDeterminar y comprender los signos de un chakra raíz bloqueadoAprender a meditar utilizando mantras y afirmacionesFamiliarizarse con los mudras y las técnicas de respiración que curan el chakra raízFortalezca su físico con posturas de yoga y una dieta adecuadaSumérjase en el mundo de los cristales y las piedrasAprender a cuidarse con la aromaterapiaTenga la oportunidad de elevar sus vibraciones desde la raíz 
  Tanto si es un recién llegado como si está familiarizado con su trabajo, este libro puede ayudarle a sanar y llegar a la raíz de sus problemas. Al sanar, equilibrar o desbloquear su chakra raíz, se está abriendo a nuevas experiencias y a la posibilidad de elevar sus energías en los chakras superiores.  
  Haga clic en el botón "añadir a la cesta" ahora y aventúrese en el asombroso mundo del chakra raíz.

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  Michael Fullan explica cómo escoger las claves correctas en vez de las erróneas: prestando menos atención a la rendición de cuentas y concentrándose, en cambio, en el refuerzo de capacidades; centrándose menos en cuestiones tecnocráticas y más en la pedagogía; abandonando las estrategias fragmentarias y luchando por lo "sistémico", y renunciando a las soluciones individualistas en beneficio del esfuerzo colaborativo; comenta cómo las direcciones escolares pueden promover el capital profesional del profesorado y generar mejor clima en las aulas, favorecedor del aprendizaje de todas las alumnas y alumnos; para hacer que las instituciones escolares se transformen en auténticos espacios de enseñanza y aprendizaje. Aquí se explican los tres roles clave que deben desempeñar quienes ejercen la dirección con el fin de lograr un mayor impacto sobre el rendimiento estudiantil: líder del aprendizaje, actor importante en el municipio y en el sistema educativo y agente del cambio.

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  Constitucionalismo y Judicial...

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  Algo que hay que destacar en la obra del profesor de Harvard es también su método analítico. Influenciado por el escepticismo de orientación realista, el profesor Tushnet se mantiene con suficiente distancia de las teorías sustancialistas en materia de derechos y derecho constitucional, sugiriendo mas bien un punto de vista crítico o externo, que resulta especialmente sugerente en contextos en los que, con frecuencia, son las ideologías las que se empacan con un manto de "teoría" para presentarlas como más académicas y menos comprometidas.
  
  Mark Tushnet
  Catedrático de Derecho Constitucional en la Universidad de Harvard, antes lo había sido en la también prestigiosa Universidad de Georgetown, en Washington DC. En sus primeros años de ejercicio profesional se desempeñó como asesor letrado (law clerk)  en la Corte Suprema de los EE. UU. Allí trabajo junto al juez Thurgood Marshall (1908-1993), el primer afroamericano en llegar a la Corte Suprema y además, uno de los héroes de la gesta contra la segregación racial, pues fue el abogado que argumentó por la igualdad en el famoso caso Brown v. Board of Education  del año 1954 que terminó con la separación entre blancos y negros en las escuelas públicas de EE.UU.
   Es uno de los fundadores del movimiento académico conocido como Critical Legal Studies que reúne a un importante grupo de profesores de izquierda que, entre otras cosas, cuestionan la educación tradicional en las escuelas de leyes y buscan comprometer de manera mas estructural a las facultades de Derecho con los movimientos de transformación social a favor de los derechos de primera y segunda generación.

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