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  Decimos que “el sexo es salud”, porque a partir de una sexualidad frecuente activamos la circulación, mejoramos la memoria, fortalecemos las defensas, perdemos peso, regulamos las funciones hormonales, se alivian las molestias premenstruales, aumenta la autoestima, disminuyen la depresión y el estrés. 
  Por supuesto que el sexo no es un truco de magia. Para afianzar una pareja se necesitan compañía, confianza, diálogo y honestidad. Esta obra nos ofrece consejos y sugerencias para mejorar la intimidad y lograr una vida sexual activa que haga florecer otros aspectos de nuestra relación. 
  Este audiolibro contiene el desarrollo de los siguientes temas entre otros: 
  -LOS OBSTÁCULOS DEL SEXO. 
  -LOS BENEFICIOS DEL SEXO. 
  -¿CÓMO AUMENTAR LA LIBIDO? 
  -LA INTIMIDAD Y EL AMBIENTE IDEAL. 
  -MASAJES: TERAPÉUTICOS Y ESTIMULANTES. 
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  Con este audiolibro tendrá una guía de cómo disfrutar su sexualidad con plenitud.¡Descargue ya este audiolibro y comience a aplicar estos útiles consejos!

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  El currículo y el desarrollo del pensamiento crítico... es un libro provocador para quienes están insatisfechas/os con sus labores docentes, en búsqueda de alternativas y no se arredran ante la posibilidad de transgredir los dogmas imperantes.
  Esta propuesta curricular -tanto en su dimensión teórica como empírica- asume, hasta sus últimas consecuencias, que una educación que no se proponga desarrollar en los alumnos el pensamiento crítico a fin de desplegar sus aptitudes para la elaboración de su conocimiento es prescindible. Se plantea una forma diferente de mirar la educación y llevarla a cabo, abriendo otros cauces para la construcción y la investigación del currículo. Concebir la educación como un proceso de ida y vuelta entre la experiencia y la información, donde la experiencia vital del alumno (las vivencias de alto significado afectivo que suscitan interés cognoscitivo) es el principal referente de los materiales de estudio, para lograr un aprendizaje con sentido que es caldo de cultivo del pensamiento crítico y base de sustentación de la elaboración del conocimiento. El conocimiento no es la asimilación pasiva de las ideas de otros, sino consecuencia de su crítica al confrontarlas con las propias y posicionarse por lo más penetrante o esclarecedor.
  La educación formal está en retirada como fuerza civilizatoria, suplantada por los medios masivos de control y desinformación que nos precipitan al colapso civilizatorio en marcha. No es por la senda de la transmisión de carretadas de información sin sentido, como la escuela puede reasumir su papel protagónico en la educación de hábitos, tradiciones y valores dignificantes, sino en la medida en que los alumnos puedan realmente ser encauzados por la vía emancipadora y creativa del pensamiento crítico y la elaboración de su propio conocimiento.

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  A terapia ¿yo? - Mitos y...

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  "A Diana Hunsche se le ocurrió la brillante idea de recopilar las dudas, los juicios y prejuicios que circulan en torno a la terapia psicológica y a los terapeutas. Esta idea requirió de una escucha tanto original como minuciosa. Lo celebro, además, porque es una defensora honrosa e inclaudicable del quehacer terapéutico. La terapia es siempre una interpelación a los modos aprendidos, a los bloqueos, a las fijaciones y zonas de confort, para poder atravesar nuestros dolores. Pienso en este libro como liviano y profundo a la vez. Una combinación inusual, difícil de encontrar y, en ese sentido, muy meritoria. Tanto las preguntas como las jugosas respuestas tienen el trasfondo claro-oscuro de una larga e intensa trayectoria profesional, donde desarrolla sus ideas y vivencias desde dos planos superpuestos: el del paciente y el del terapeuta. Me atrapó la claridad de sus explicaciones y conceptos" (Lic. Tobías Holc. Psicólogo, psicogenealogista, fundador de la revista PsicoHerencias).
  "(…) En este libro, se pueden hallar un conjunto de explicaciones que les dan respuestas a todos esos interrogantes que ha escuchado con el correr de los años. Diana Hunsche escribe sobre distintos aspectos de la psicología, aportando reflexiones inteligentes, profundas, fundamentadas y precisas, que serán de mucha utilidad para todos aquellos que se plantean interrogantes sobre si esta disciplina los puede ayudar con ciertos problemas que los inquietan" Leandro de Sagastizábal (editor).

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  Terapia Cognitivo Conductual...

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  ¿Es la TCC una forma eficaz de terapia para los niños? 
  ¡Por supuesto que sí! Durante los últimos años, la comunidad científica se ha hecho con un conjunto de pruebas que apoyan esta afirmación. 
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  Regénesis - Alimentar al mundo...

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  Miradas Oblicuas

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  De alguna manera lo que sigue es saber ya entendido, pero vale la pena expresarlo de nuevo cuando tenemos en las manos un volumen como el presente.
  La novela y el ensayo constituyen los géneros literarios por excelencia de la Modernidad. Sus gestores, Miguel de Cervantes y Michel de Montaigne, son verdaderos representantes del siglo XVI tanto en España como en Francia, cuando ya se ha producido en Europa la fractura con respecto al mundo (político, social, histórico-cultural y mental) medieval y Occidente se apresta a elevar las banderas de nuevos valores, entre ellos el antropocentrismo, el individualismo, la racionalidad, la muerte de los dioses, el perspectivismo y el relativismo, entre otros.
  
  Particularmente es Michel de Montaigne quien al publicar en 1580 sus Ensayos, dará nacimiento a un nuevo cauce de expresión que resultará inclasificable dentro de los géneros literarios, incluso hasta hoy: nace el ensayo como producto de los ires y venires de la filosofía y la literatura; de los coqueteos entre la retórica y la poética; de la herencia greco-latina condensada en los aforismos, los fragmentos, las cartas abiertas, los soliloquios y las memorias; en fin, nacerá el ensayo como el "centauro de los géneros", según la acertada definición del ensayista mexicano Alfonso Reyes, o también como "modi res considerandi" o "modo particular de ver las cosas", en palabras de otro ensayista, el español José Ortega y Gasset

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