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  Erziehung im großen Königreich

  Sezgin Ismailov

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  Welche Entscheidung wir für unsere Zukunft treffen? Wie wir wirklich sein wollen. Wie wir uns jeden Tag fühlen wollen. Wie viele und welche Art von Freunden zu haben. Was sind die größten Hindernisse für uns? Wie wir unsere Ziele erreichen. Kurz gesagt, wie wir möchten, dass unser Leben verläuft. All dies kann aus der Erziehung des Thronfolgers Max gelernt und erkannt werden. Die letzte Phase von Max Bildung bestand aus Treffen mit Menschen und Ereignissen in verschiedenen Königreichen. Jede Geschichte handelt von alltäglichen Beziehungen und dem, was jedem Menschen im Leben zustößt. Mit der richtigen Wahl eine Formel für ein wunderbares und friedliches Leben.

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  Theätet

  Platon

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  Was ist Wissen? Dies ist die grundlegende Frage, die Platon in dem Dialog "Theätet" verhandelt. Um diese so gewichtige Frage philosophisch zu diskutieren, lässt Platon seinen Sokrates mit dem Mathematiker Theodoros und dessen Schüler Theätet zusammentreffen. Während der ältliche Theodoros für den Erkenntnisgang des Dialogs eher die Rolle des Mitunterredners einnimmt, rückt der noch junge und unerfahrene Theätet mehr und mehr ins Zentrum des Dialogs. An ihm zeigt Platon in exemplarischer Weise, wie mittels der dialektischen Gesprächsführung das selbstständige Denken geweckt werden kann und so für selbstverständlich erachtete Meinungen und für gesichert geglaubte Urteile ins Wanken geraten. Der Theätet ist nicht nur Platons Beitrag zur Erkenntnistheorie in der Philosophie, sondern zudem auch eine große Würdigung seines Lehrers Sokrates und dessen Hebammenkunst. So bietet sich gerade mit dem Theätet für alle, die an Philosophie interessiert sind, eine wunderbare Einführung in die grundlegenden Fragen der Erkenntnistheorie und in die Methode der dialektischen Gesprächsführung. Mit dem "Theätet" legt der Sprecher Volker Braumann den nunmehr 12. Teil der Hörbuch-Reihe "Platon - Sämtliche Dialoge" vor. Bisher erschienen sind:Teil 1 - Apologie, Kriton, PhaidonTeil 2 - ProtagorasTeil 3 - SymposionTeil 4 - Phädros Teil 5 - Laches, EuthyphronTeil 6 - GorgiasTeil 7 - MenonTeil 8 - CharmidesTeil 9 - LysisTeil 10 - MenexenosTeil 11 - Euthydemos

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  3 Sekunden - Notizen aus der...

  Karl-Theodor zu Guttenberg

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  Die Welt dreht sich immer schneller, ihre Unübersichtlichkeit wird zunehmend größer, die Meinungen prallen härter und härter aufeinander – viele Menschen empfinden all dies als bedrängend. Wann haben wir noch die Muße hinzusehen, ohne vorschnell zu urteilen, wann können wir noch nachdenken, auch ohne sofort eine Lösung finden zu müssen?
  
  KT Guttenberg nimmt sich die Zeit. Seine Texte auf LinkedIn, jeweils von Hunderttausenden gelesen, entspringen Alltagssituationen und Beobachtungen vom Wegesrand, er entdeckt Details unseres Lebens, die wir gern mal übersehen; er spürt Erlebnissen und Gedanken nach, die ihn inspirieren oder beunruhigen – auch, aber nicht nur, in der Politik. Er verbindet das Kleine mit dem Großen, das Absurde mit der Analyse und spiegelt das widersprüchliche Lebensgefühl unserer Zeit in einem lakonischen, immer wieder auch selbstironischen Stil. Und er setzt diese Beobachtungen zu seinem eigenen Leben und seinen Werten ins Verhältnis.
  
  Ein Buch voller kluger, unaufgeregter Beobachtungen über unsere aufgeregte Gegenwart. Ein Plädoyer für das genaue Hinsehen – und für das Besinnen auf das Wesentliche.

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  Kinder und Jugendliche mit...

  Eberhard Grüning

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  Zwei Fragen bilden den Kern dieses Buches. Welche Bildungsinhalte und welche Kompetenzen bietet Unterricht einer lebensweltbezogenen Pädagogik, um sich in einer technisierten und globalisierten Welt weitestgehend selbstständig orientieren zu können? Und wie lassen sich (sonder-)pädagogische Konzepte für das Leben von morgen bestimmen? Der Band hat dabei vor allem den einzelnen  Schüler mit seiner Zugangsweise zum Lernen im Blick. Die fachlich begründeten Unterrichtskonzepte für Kinder und Jugendliche mit Beeinträchtigung der geistigen Entwicklung beinhalten fachorientierte und überfachliche Bildungskonzepte aus der Mathematik, der Kunst, der Technik, der Verbraucherbildung, dem globalen Lernen, der digitalen Bildung, der persönlichen Lebensstilplanung und dem elementaren Englischunterricht.

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  Wicca Das Geheimnis der neuen...

  Dr. Angela Fetzner

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  Geheimes Wissen über Wicca
  
  Wicca ist eine moderne Form des Hexentums, das auf alten Überlieferungen, Praktiken und Weisheiten beruht. Als spirituelle Bewegung bringt Wicca altes, geheimes Wissen in die moderne Neuzeit.
  Spiritualität und Naturverbundenheit
  
  Wicca basiert auf einer Verbundenheit mit der Natur, Spiritualismus und der Wahrung des Gleichgewichts zwischen Leben und Natur. Deshalb geht es in der Wicca-Magie darum, im Einklang mit der Natur zu leben und zu agieren. Die spirituelle Entwicklung ist essenziell, weiter die Erlangung von Weisheit und Selbst(-erkenntnis) sowie die Annäherung an das Göttliche. Die Magie wird in Eigenverantwortung praktiziert, ein bewusstes Leben im Denken und Handeln ist die Voraussetzung für den Weg zu höherer Erkenntnis.
  Einführung in die moderne Hexenkunst
  
  Dieses umfassende und detaillierte Buch bietet Ihnen alles, was Sie über Theorie und Praxis der immer beliebteren Wicca-Hexenkunst wissen müssen. Darüber hinaus gibt Ihnen dieses Buch einen Leitfaden und geheime Anleitungen an die Hand, wie Sie bspw. mittels Ritualen, magischem Kreis, Runen, Handlesen und Kräutern die Kraft von Wicca nutzen können.
  Ganzheitliches Weltbild
  
  Wicca beruht auf einem holistischen Weltbild, das besagt, dass alles miteinander verbunden ist und eine Einheit bildet. Diese Verbindung ermöglicht es dem Menschen, an allem teilzuhaben.
  Inhalt
  
   Was ist Wicca?
   Geschichtliche und philosophische Hintergründe
   Der Alte Pfad
   Weiße Magie
   Rituale in der Wicca Magie
   Book of Shadows
   Magische Geheimschriften und Hexenalphabete
   Der Magische Kreis
   Runen
   Tarot
   Pflanzen- und Kräuterkunde
   Wicca-Feste
   Initation und Weihe
   Geheimes Wissen
   Reise ins Innere
   Das Erlernen der Hexenkunst
   Meditation und Energiearbeit

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  Die Kritische Theorie zwischen...

  Peter V. Zima

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  Ausgehend von der Überlegung, dass die wichtigsten Vertreter der Kritischen Theorie (W. Benjamin, Th. W. Adorno, M. Horkheimer, H. Marcuse und J. Habermas) der sog. Frankfurter Schule im Bildungsbürgertum der liberalen Ära aufgewachsen sind, wird gezeigt, dass ihre Gesellschaftskritik von den Prämissen und Wertungen des liberalen Individualismus ausgeht. In diesem Kontext ist die Ambivalenz ihrer Kritik sowie Adornos und Horkheimers Satz aus der Dialektik der Aufklärung zu verstehen: "Nicht um der Konservierung der Vergangenheit, sondern um der Einlösung der vergangenen Hoffnungen ist es zu tun." Der nostalgische Ton, der in diesem Satz anklingt, durchzieht nahezu alle Werke der Frankfurter Philosophen. Obwohl postmoderne Autoren wie Z. Bauman, J.-F. Lyotard, M. Maffesoli und J. Baudrillard in mancher Hinsicht an die Kritische Theorie anknüpfen, verabschieden sie die aus dem liberalen Individualismus stammenden Wertsetzungen.

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