Other books that might interest you

• 

  Kinder mit (senso-)motorischen...

  Britta Dawal

  • 0
  • 0
  • 0

  Ausgewählte Beeinträchtigungen der (senso-)motorischen Entwicklung werden in diesem Buch ICF-basiert erläutert und durch Fallbeispiele illustriert. Ansätze einer interdisziplinären Diagnostik werden vorgestellt, um darauf aufbauend eine partizipationsorientierte Förderplanung unter Einbezug der gesamten Familie mit ihren Ressourcen und Bedürfnissen zu entwickeln. Neben der konkreten Gestaltung pädagogischer und therapeutischer Ansätze in der Frühförderung werden Möglichkeiten der Zusammenarbeit mit den Eltern/Bezugspersonen sowie ihren umgebenden Netzwerken dargestellt. Fallbeispiele zeigen Ausgestaltungsmöglichkeiten, um die Teilhabe der Kinder in der Gesellschaft zu ermöglichen und zu sichern.

  Show book

• 

  Führerschein weg - was nun?

  Otto N. Bretzinger

  • 0
  • 0
  • 0

  Bußgeld und Punkte wegen eines Verstoßes im Straßenverkehr sind ärgerlich. Aber gravierender ist es, wenn der Betroffene wegen einer Verkehrsordnungswidrigkeit von der Teilnahme am Straßenverkehr ausgeschlossen wird. Möglich ist das durch die Anordnung eines Fahrverbots oder die Entziehung der Fahrerlaubnis - der Führerschein ist also weg. Der Unterschied zwischen diesen beiden Sanktionen liegt zum einen in der Dauer und zum anderen darin, dass beim Führerscheinentzug im Gegensatz zum Fahrverbot der Führerschein ungültig ist und die Fahrerlaubnis neu beantragt werden muss.
  Das Fahrverbot kann in einem Ordnungswidrigkeitenverfahren von der Verwaltungsbehörde in einem Bußgeldbescheid oder von einem Gericht im Rahmen eines Strafverfahrens verhängt werden. Es gilt für ein bis drei, bei einem strafrechtlichen Fahrverbot für bis zu sechs Monate.
  Wird jemand wegen einer rechtswidrigen Tat, die er bei oder im Zusammenhang mit dem Führen eines Kraftfahrzeugs oder unter Verletzung der Pflichten eines Kraftfahrzeugführers begangen hat, verurteilt, so entzieht ihm das Gericht den Führerschein, wenn sich aus der Tat ergibt, dass er zum Führen von Kraftfahrzeugen ungeeignet ist. Das ist etwa bei Alkoholkonsum im Straßenverkehr oder bei Unfallflucht der Fall. Neben einem Gericht kann auch die örtliche Fahrerlaubnisbehörde den Führerschein entziehen, wenn sich der Inhaber einer Fahrerlaubnis als ungeeignet zum Führen von Kraftfahrzeugen erweist. Möglich ist der Entzug der Fahrerlaubnis insbesondere bei Erkrankungen, körperlichen, geistigen oder charakterlichen Mängeln oder wenn der Fahrzeugführer acht Punkte oder mehr in Flensburg hat.
  
  - Wie unterscheiden sich Fahrverbot und Entziehung der Fahrerlaubnis?
  - Was sind sogenannte Regelfahrverbote bei Verkehrsordnungswidrigkeiten?
  - Welche Regelfahrverbote gibt es bei Verkehrsordnungswidrigkeiten?
  - Wann gilt Alkohol im Straßenverkehr als Ordnungswidrigkeit bzw. als Straftat?
  - Wann kann die Behörde von der Anordnung eines Regelfahrverbots absehen?
  - Wie wird die Verbotsfrist bei einem von der Verwaltungsbehörde verhängten Fahrverbot berechnet?
  - Wann verjährt eine Verkehrsordnungswidrigkeit?
  - Wann kann dem Fahrzeugführer durch das Gericht die Fahrerlaubnis entzogen werden?
  - Was versteht man unter der Fahrerlaubnissperre?
  - Wann darf die Verwaltungsbehörde eine Fahrerlaubnis entziehen?

  Show book

• 

  Die Reformation: Ein...

  Captivating History

  • 0
  • 0
  • 0

  Die meisten von uns kennen wahrscheinlich die Geschichte, die von dem deutschen Mönch Martin Luther handelt und davon, wie er seine fünfundneunzig Thesen an die Tür einer Kirche nagelte. Bei diesen fünfundneunzig Thesen handelte es sich im Wesentlichen um fünfundneunzig Beschwerden gegen die Lehren der katholischen Kirche. Damals war die katholische Kirche die wichtigste religiöse Führungsinstanz. Wer es wagte, die Lehren der katholischen Kirche in Frage zu stellen, wurde unweigerlich des Irrtums bezichtigt, und wenn diese „Irrtümer“ nicht sofort korrigiert wurden, wurde man als Ketzer abgestempelt. Und wenn man erst als Ketzer galt, war es zu dieser Zeit wahrscheinlich, dass man kurz darauf auf dem Scheiterhaufen landete. 
  Die katholische Kirche hatte das kirchliche Dogma weit über tausend Jahre lang fest im Griff, doch Martin Luther wagte es, aufzustehen und seine Stimme zu erheben, um dagegen zu protestieren. Martin Luther schaffte es nicht nur, die Konsequenz seines religiösen Ungehorsams zu überleben, sondern löste auch einen dynamischen gesellschaftlichen Umschwung aus, infolgedessen immer mehr Menschen gegen das protestierten, was sie als Missstände in der katholischen Kirche empfanden. Diese Reformatoren, die gemeinhin als Protestanten bekannt sind, kamen aus allen Gesellschaftsschichten und hatten hauptsächlich eines gemeinsam: Sie wollten die Heilige Schrift selbst lesen und sich eine eigene Meinung über den Inhalt der Bibel bilden. 
  Dies ist die Geschichte der Reformation. 
  Dies ist Ihre Gelegenheit, mehr über die Reformation zu erfahren, scrollen Sie einfach nach oben und klicken Sie auf „In den Einkaufswagen“!

  Show book

• 

  LehreLernenDigital - Jahrgang 4...

  Thomas Berthold, Angelika Weber,...

  • 0
  • 0
  • 0

  Mit der Transformation der Digitalisierung in allen Lebensbereichen kommt auch einer zeitgemäßen und auf die heutige Schüler- und Studierendengeneration zugeschnittenen Lehre eine besondere Bedeutung zu. 
  Die Digitalisierung hat längst Einzug in die Seminarräume sowie Lehr- und Hörsäle der Bildungseinrichtungen gehalten. Zugegeben fehlt es vielerorts nicht nur an den technischen Voraussetzungen, sondern nach wie vor sind Fragen zu Lehrdeputaten, mediendidaktischen Beratungsangeboten und strategischen Verankerungen nicht oder nur unzureichend beantwortet.  
  Die größten Hemmnisse für die Etablierung lehr- und lernbegünstigender digitaler Settings tragen jedoch noch die Lehrenden selbst in sich.  Sie müssen sich in ihrem Berufsleben täglich den Herausforderungen der Digitalisierung stellen, ganz unabhängig davon, in welchem Bildungszweig sie tätig sind und welche Unterstützung sie dabei erfahren.
  Insbesondere die Heraus- und Weiterbildung für das gesamte Leben so wichtiger digitaler Kompetenzen und insbesondere für die Lehre relevanter Medienkompetenzen braucht das integrative Zusammenspiel von Wissenschaft und Praxis und einen Raum bzw. ein Medium, in dem ein Austausch und Diskurs möglich sind.
  »Lehre. Lernen. Digital!« ist eine unabhängige und interdisziplinäre Zeitschrift insbesondere für digitale Mediendidaktik. 
  Sie erscheint halbjährlich in gedruckter, aber auch digitaler Form. In ihr kommen Autorinnen und Autoren aus der Wissenschaft und Praxis fachlich übergreifend zu Wort. 
  Die Fachbeiträge in der Zeitschrift sollen Neugierde wecken, zum Nachdenken, Nachahmen und zu fachlichen Diskursen anregen.
  Das Herausgeberteam lädt Sie ein, sich aktiv an den Diskussionen zu beteiligen und die Leserschaft, getreu dem Motto: gemeinsam einen Schritt weiter, an Ihren Erkenntnissen und Erfahrungen teilhaben zu lassen.

  Show book

• 

  Autonomie und Bezogenheit - Neue...

  Dorothea Huber, Michael Ehrmann

  • 0
  • 0
  • 0

  Durch den raschen sozialen und ökologischen Wandel und zugespitzt durch die Corona-Pandemie sind unsere sozialen Beziehungen in einen extremen Umbruch geraten. Das Thema Autonomie und Bezogenheit hat eine besondere Aktualität gewonnen. Es berührt zentrale Konzepte unseres Lebens wie Sicherheit und Liebe, aber auch Freiheit und Einsamkeit. Wo stehen wir angesichts dieses Umbruchs? Welche Aufgaben ergeben sich für die psychodynamische Psychotherapie? Diese und andere wichtige Fragen werden im Band behandelt.

  Show book

• 

  Österreichische Geschichte: Ein...

  Captivating History

  • 0
  • 0
  • 0

  Zwei Manuskripte in einem Buch:Die Geschichte von Österreich: Eine fesselnde Einführung in die Geschichte ÖsterreichsDas Habsburgerreich: Ein fesselnder Führer zum Hause Österreichs und dem Einfluss der Habsburger auf das Heilige Römische Reich 
  Einige der in Teil 1 dieses Buches behandelten Themen sind:Dem Römischen Limes und was er mit Österreich zu tun hatteDie Babenberger, die ersten Herrscher von ÖsterreichWie die Habsburger an die Macht kamenWas die Buchstaben A.E.I.O.U. bedeuten und wie sie sich auf das göttliche Herrschaftsrecht berufenLernen Sie mehr über die Habsburger und ihre Rolle als Heilige Römische HerrscherWir Österreich mit der Reformation und deren Gegenbewegungen umgingDie aufgeklärten Herrscher des Habsburgischen ReichesWie die Doppelmonarchie von Österreich-Ungarn zustande kamErfahren Sie mehr über die Revolution in Zentraleuropa und den Aufstieg der Slaven 
  Einige der in Teil 2 dieses Buches behandelten Themen sind:Wer die Habsburger waren und wo sie herkamenVerschiedene Herrscherpersönlichkeiten der HabsburgerFamilienzwiste und religiöse und nationale TeilungenDen kulturellen Einfluss der Habsburger auf EuropaDie Regierungsinnovationen verschiedener Habsburger HerrscherDie aufgeklärten Herrscher MitteleuropasMaria Theresia, eine der mächtigsten Habsburger HerrscherinnenWie es zum Ende des Heiligen Römischen Reichs kam 
  Scrollen Sie nach oben und klicken Sie auf die Schaltfläche „In den Warenkorb“, um mehr über Die Geschichte von Österreich und Das Habsburgerreich zu erfahren!

  Show book