Editorial: 智杰轩/SJPUBLISH
内容简介： 本书在编辑的过程中，经过多次考证、查阅，对中国民间偏方的临床效果进行反复筛选、甄别，得出一个观点：在急救与外科领域，小偏方虽然有不足之处；但是对于一些慢性疾病，小偏方的效果更为显著和安全，并且是将食疗与药疗相结合，更容易被广大群众所接受。虽然方法看似简单，但对某些病症却有独特的疗效。本书所讲述的小偏方在临床实践中取得了非常好的效果，贴近生活、更为实用。而且在大家苦恼就医的大环境下，这本书上所记录的方子有的经济性，采集、制作和服用，均能因时变化、简便可行。 作者简介： 薛磊：毕业于首都医科大学，现就职于中国中医科学院西苑医院，主治医师。把博大精深的祖国医学与广大人民群众的日常生活相结合，利用中医理论指导患者强身健体。出版了《千万不要忽视疾病的前兆》《养肾就是养寿》《健走，人人都能做到的健身运动》《医生秘而不传的养生秘籍》等作品。
内容简介： 本書是針對大多數人所做的研究報告，內容情理交融，實例剖析深層理論，使其具有很強的可讀性和趣味性。本書既是一部優秀的財經勵志書籍，更是一部系統的助你走上致富之路的必備寶典，無論你是想從平民百姓到擁有萬貫家財，還是從豪門府邸到富可敵國，本書都是你最好的選擇。 作者简介： 劉燁是北京讀書堂國際文化發展有限公司董事長，畢業於中央民族大學中文系 107 級新聞專業，是燁子心學創始人、讀書堂創始人。Ver libro
内容简介： 以禮儀為研究對象，從多種角度去研究某個行業的禮儀。認真的調查研究、分析歸納，借鑒古今往來、中外各國禮儀的範本。通過調查記錄民間禮儀習俗，引用當代法律條文加以規範，並結合文獻考證說明各項禮儀的來龍去脈，使其成為系統，然後舉例演習。重在普及，兼顧提高。使各行各業的人們在家庭生活、社會交往中有禮可循。希望有所幫助Ver libro
Description： 《做个坏父母教出好孩子(修订版)》讲述了："坏"父母的"坏"与我们传统概念中的坏可谓大相径庭。"坏"父母懂得将孩子的幸福观融入于对孩子的教育中："坏"父母还能够不动声色地让孩子从"艰苦"中锻炼出成才的潜能："坏"父母还很会偷懒，凡事都放手让孩子去干；"坏"父母还是个大孩子，喜欢突发奇想、异想天开，他们不会轻易否定孩子的想法，甚至比孩子对梦想还要执着…… Author Biography： 陈廷：某文化公司负责人，将自己多年来在职场的所见所闻及自身所累积的丰富社会经验，以深入浅出的方式，透过文字方式来激励人心，为年轻人点燃一盏人生规划的明灯。Ver libro
内容简介： 晋察冀边区北部有一个芦花村，十二岁的雨来生活在这里。他足智多谋，小小年纪就加入对敌斗争中：为掩护革命同志，雨来落入敌人之手又巧妙逃脱；他不惧危险，把敌人的队伍引入地雷阵；危急关头，他通风报信，救下了游击队队长……小英雄雨来还有很多很多战斗的故事。 作者简介： 管桦，原名鲍化普，1922年1月生于河北省丰润县女过庄村。1940年入华北联合大学文学系学习，曾做过随军记者，1943年调到冀东军区尖兵剧社从事文学创作。新中国成立后，在中央音乐学院和中央乐团创作组从事歌词创作；1963年调北京作家协会任驻会作家。代表作有《小英雄雨来》，长篇小说《将军河》等。同作曲家合作的儿童歌曲《听妈妈讲那过去的事情》《我们的田野》等传唱至今。Ver libro
内容简介： 《应用语言学研究中的混合方法》探讨混合方法的方法论和方法问题，涉及混合方法的实质、哲学基础、研究设计、研究问题和质量标准等内容。在此理论研究基础上，以八个国外应用语言学主流期刊12年间发表的论文为资料，对使用混合方法的语言教学实证研究进行案例分析，探讨混合方法与三角测量、质化驱动的混合方法、混合方法与语言教师认知研究、纵向研究的混合方法、应用语言学研究中的混合方法设计等多个专题。 作者简介： 张培，教授、博士、硕士研究生导师；天津财经大学学术委员会委员、人文学院副院长、外语系主任。 "外国语言文学"一级学科（天津市重点学科）负责人、学术带头人。独立出版专著三部，独立发表cssci来源期刊论文15篇。Ver libro
内容简介： 女孩的生存空间正在变得更加复杂和危机重重，她们的现在和将来注定比我们的更丰富也更艰难。本书采用众多教育事例，对家长行具体的教育指导，突出的是生活中各种各样的教育细节。全面分析了女孩的独特的个性特征与心理特征，并针对女孩的性别特征、成长过程中经常出现的问题，提出了更富有针对性的指导。 作者简介： 文静：心理学硕士，儿童教育讲师。大学毕业后就一直从事儿童教育方面的心理咨询以及儿童教育指导工作，对家庭教育以及儿童心理学有着独到的研究，出版了《停止吼叫，教育孩子请别任性》《高级教养》《正面管教的孩子有出息》《谁说坏孩子不能优秀》《好母亲培养女儿的63个要点》《孩子的趣味社交手册》《好妈妈对女儿说的66句私房话》等作品。Ver libro
