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  中国古代文学经典书系·旧时风月（全四册）

  孟元老，袁枚，張岱，徐霞客

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  内容简介：
  《东京梦华录》追述北宋都城东京开封府城市风俗人情，所记大多是宋徽宗崇宁到宣和年间北宋都城东京开封的情况，描绘了这一历史时期居住在东京的上至王公贵族、下及庶民百姓的日常生活情景。《随园食单》是以文言随笔的形式，细腻地描摹了乾隆年间江浙地区的饮食状况与烹饪技术，用大量的篇幅详细记述了中国十四世纪至十八世纪流行的南北菜肴饭点，也介绍了当时的美酒名茶，是清代一部非常重要的中国饮食名著。《陶庵梦忆》是明代散文集，所记大多是作者亲身经历过的杂事，将种种世相展现在人们面前。《徐霞客游记》是明代地理学家徐霞客创作的一部散文游记，明末徐弘祖经34年旅行，写有天台山、雁荡山、黄山、庐山等名山游记17篇。

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  中学故事

  路 路雲

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  因为年轻，所以我们善于表现自己。辩论赛上唇枪舌剑，运动场上争先恐后，都是我们年轻资本的投入。我们不想被塑造成一个模式，所以我们张扬自己的个性。年轻的朋友，请亮出自己的青春、自己的特色！
  作者简介：
  刘烨是北京读书堂国际文化发展有限公司董事长，毕业于中央民族大学中文系 107 级新闻专业，是烨子心学创始人、读书堂创始人。

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  近海殺手——護衛艦 - 繁體中文版

  王景堂，肖裕聲

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  内容简介：
  《近海殺手—護衛艦》以相關戰例引讀開篇，從護衛艦的誕生、蛻變，到全球主要軍事強國的護衛艦列裝情況；從護衛艦的作戰能力，到我國護衛艦走過的歷程等幾個方面，詳細介紹了護衛艦這種歷史悠久的海軍艦艇的基本分類、構造和發展趨勢。
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  王景堂：筆名汜水，河北任丘人，1942 年出生，中共黨員。1963 年畢業於滄州師範中文系，1965 年入伍，歷任排長、指導員、幹事、教研室副主任、主任等職，1967—1969 年赴越南參加援越抗美。1989 年調海軍幹部培訓中心（中央黨校部隊分校海軍班）任教學負責人，教授，大校軍銜。肖裕聲：軍事科學院原世界軍事研究部副部長，少將，博士生導師。他長期從事黨、國家、軍隊政策理論研究和決策諮詢，擔任中央黨校、國防大學、國家行政學院等院校授課任務。他是國家重大革命歷史題材創作領導小組成員、全軍史料叢書審查小組成員、全軍編委會首席軍史專家。

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  英语口语教学活动设计 - 简体中文版

  余国良，范海祥

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  内容简介：
  《英语口语教学活动设计》一书将英语口语教学与语音教学、词汇教学、语法教学、听力教学、阅读教学、写作教学相结合，设计出了多种形式新颖、可操作性强的教学活动，为开展口语教学提供了大量可供参考的活动形式。
  
  《英语口语教学活动设计》一书是美中教育机构（esec）30多年来在华英语培训工作实践的科学总结，是众多美中教育专家合作的产物与思想碰撞产生的绚丽火花，是参与有关工作的中美教育工作者集体智慧的结晶。本书汇集了esec 30多年在华英语培训实践探索的部分成果，书中所介绍的教学"点子"，都曾经在esec举办的、超过5000个英语培训班中使用过，并在接受过培训的近20万名学员中被证明是有效的，而这本书的内容和结构体系恰恰是以这些"点子"为基础的。本书根据中国中小学英语课堂的特点，将英语口语教学与语音教学、词汇教学、语法教学、听力教学、阅读教学、写作教学相结合，在贯彻中国英语教学课程新标准的基础上，设计出了各种各样生动活泼的教学活动，反复探索适合于中国英语课堂的教学方法。
  作者简介：
  （美）余国良，esec总裁，《大学英语视听说》教程总主编。范海祥，副编审，外语教学与研究出版社基础英语师训图书项目负责人，长期从事基础英语教育研究工作。

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  劉邦傳 - 刘邦传

  程瑋

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  内容简介： 
  從一芥草民步入天子殿堂，還原劉邦真實的人性及人生。如果說楚漢相爭是一幕歷史大戲，那麼劉邦無疑是這出戲裏最高明的演員，無論是卑微的還是狂妄的，不羈的還是威嚴的，狡詐的還是真實的，總之，各種各樣的角色都被他演繹得惟妙惟肖。 
  傳統史學呈現給我們的是神威武勇的項羽和猥瑣齷齪的劉邦，雖後世疑竇重重，卻始終難以擺脫這種局限。本書則嘗試對劉邦的生活及思維進行全景掃描，講述他從一芥草民步入天子殿堂的人生軌跡，還原其真實的人性及人生。 
  如果說楚漢相爭是一幕歷史大戲，那麼劉邦無疑是這出戲裏最高明的演員，無論是卑微的還是狂妄的，不羈的還是威嚴的，狡詐的還是真實的，總之，各種各樣的角色都被他演繹得惟妙惟肖。他以上天賦予他的使命，成功地完成了他在歷史這一舞臺上的演出任務。 
  作者简介： 
  程步，當代學者。曾擔任中央電視臺《夕陽紅》欄目製片人，曾出版《學門兒拍片子的手藝》以及歷史小說《真秦始皇》《真商鞅》《真項羽》《真李斯》《真韓信》等。

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  理解教师学习：关于四位新手中学外语教师的叙事探究 - 简体中文版

  崔建中

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  内容简介：
  本书以社会文化理论为切入视角，对四名教育背景与工作环境各异的中学新手外语教师进行了为期2至4年的深入探究。研究采用了叙事探究的方法步入四位新手教师的"生活空间"，通过大量课堂观察、访谈以及教案、反思日志、个人通讯等相关文本资料的收集"捕捉"新手外语教师的学习与发展。
  作者简介：
  崔琳琳，英语博士，主要研究方向为第二语言习得、心理语言学、英语教学法。在国家核心期刊上发表研究论文10余篇。出版了《形容词﹡副词》等作品数部;

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