Editora: 外研社/SJPUBLISH
内容简介： 全书共七章。第一章概述与词有关的术语；第二章梳理词汇习得的相关理论；第三至七章为实证研究，分别从词汇知识习得，课堂环境下的教习得，词汇学习策略，基于语料库的词汇习得，认知语言学、心理加工、动态系统和社会文化视角下的词汇习得等方面全方位介绍词汇习得的研究成果和发展趋势。 作者简介： 张萍，苏州大学外国语学院教授，博士生导师，剑桥大学访问学者，国家社科基金项目语言学类通讯评审专家和《外语教学与研究》等杂志论文盲审专家；曾主持完成国家社科基金1项，主持省社科基金1项，校重大引导项目1项，其他项目10项；出版专著1部，发表论文30余篇。
Description： 本书是一部作品集，收录了《中国革命运动与国际之关系》《中国劳动运动应取的方针》《妇女运动》《请看外国帝国主义在中国捣些什么鬼》《国家统一与革命势力的联合》等作者的代表性文章及书信。作者撰写了很多揭露和批判帝国主义和封建军阀、宣传马克思列宁主义和党的纲领、主张的文字。同时作者还运用马克思列宁主义积极探索中国革命出路，对中国革命的性质、任务、前途、中国社会各阶级在革命中的地位和作用等问题，提出了许多见解。 Author Biography： 蔡和森（1895年3月30日—1931年8月4日），字润寰，号泽膺，中国共产党早期领导人，无产阶级革命家、理论家和宣传家，湖南湘乡人。1913年，考入湖南省立第一师范学校，此后，同毛泽东等人一起组织新民学会，创办《湘江评论》，参加五四运动。1921年，从法国勤工俭学归来，加入中国共产党。1922年，为团中央主编机关报《先驱》，任中共中央机关报《向导》周报主编。1925年，参与并领导五卅运动。历任中共中央政治局委员等职。被评为"100位为新中国成立作出贡献的英雄模范"之一Ver livro
Description： 本书内容包括：把握好一言一行、学习是一件快乐的事情、做个品德高尚的人、人生态度、四海之内皆兄弟、领导魅力、自我修炼语录、做事的风格等。 Author Biography： 张雷锋：深耕国学经典解读与传统文化传播领域的作者。《谈古论今说孔子》《谈古论今说老子》聚焦孔子与老子的思想，结合现代社会的实际需求，为读者解读国学经典中的智慧。他通过对孔子、老子思想的深入研究，将古老的智慧与现代生活相结合，为读者提供为人处世、修身养性的参考。写作风格通俗且具有启发性，内容将国学经典的原文与现代解读相结合，助力读者在传统智慧中寻找现代生活的答案。Ver livro
Description： 《中国人的德行》切斯特·何尔康比在中国居住多年，几乎与中国各个角落、各个阶层的人们都有过接触，他在书中对他所看到的中国社会作了一个全方位的鸟瞰。虽然不免有许许多多的偏见、误解与曲解。有的是西方人所固有的偏见与曲解，有的是文化上的误读和误解．但大体上还是勾勒出了一幅中国的社会的真实画卷。甚至在一些方面还具有理性的现代化的外来旁观者的深刻洞察力。 Author Biography： 切斯特·何尔康比(18441912),中文名何天爵,美国传教士，外交官。1869年来华,来华期间曾在北京负责公理会所办的教会学校，后任驻华使馆翻译、头等参赞等职。美国前总统格兰特访华期间曾接待陪同，在处理美国侨民在华经济纠纷和教案方面不遗余力。回国后出版《中国人本色》一书，另撰有《TheRealArmyandNavyinTheRealChineseQuestion》等作品。Ver livro
内容简介： 本书是李叔同人生体悟的集大成之作，在这部著作中，李叔同以大才子、大学者、大艺术家的修养向常人揭示出人生的要义。本书除了李叔同的著作之外，还包括他的演讲稿与处世格言，与同时代交往的文化名人、学界泰斗之间的书札、信函，从中感悟人生真谛，从多侧面、多角度领略一代文化巨人的风采。 作者简介： 李叔同，又名李息霜，别号漱筒。他是杰出的音乐家、美术教育家、书法家、戏剧活动家，是中国话剧的开拓者之一。后剃度为僧，法名演音，号弘一，晚号晚晴老人，后被人尊称为弘一法师。他是中国新文化运动的前驱，卓越的艺术家、教育家、思想家、革新家，是中国传统文化与佛教文化相结合的突出代表，是中国近现代佛教史上杰出的一位高僧，又是国际上声誉甚高的知名人士。Ver livro
📚 書籍與作者背景作者：阿爾弗雷德·阿德勒（Alfred Adler, 1870–1937）奧地利心理學家，個體心理學創始人，與弗洛伊德、榮格並稱「20世紀三大心理學家」。出身維也納醫學背景，早年患佝僂病而深感自卑，親身實踐「超越自卑」的生命歷程。著作地位：阿德勒思想體系的集大成之作，首次出版於1932年，被譽為「個體心理學總綱」。全球數十種語言譯本，中文版由吉林出版集團、民主與建設出版社、香港胤燚出版社等多次再版。 🧠 核心理論框架：自卑與超越的辯證關係自卑的普遍性與動力性：自卑感源於人類對自身「不完美」的認知（如生理缺陷、社會比較），但阿德勒強調：自卑並非弱點，而是進步的核心動力 。例如：童年經歷（被忽視、過度保護）可能強化自卑，但也能激發對「優越感」的追求，推動個體突破限制。超越自卑的途徑：社會興趣（Gemeinschaftsgefühl）：健康的心理狀態需通過「與他人合作、貢獻社會」實現。個人目標需與社會利益結合，方能轉化自卑為創造力。目標導向行為：設定有意義且可行的目標（如職業成就、家庭責任），逐步累積成功經驗，取代自我否定。自卑的永恆性：超越當下自卑後，個體會因新目標產生「新的自卑」，形成「自卑→超越→新自卑」的循環，此為人類文明進步的內在機制。 🔍 關鍵主題分析 阿德勒從多維度探討自卑情結的根源與超越策略：童年與家庭：早期記憶：對童年事件的主觀解讀（非事實本身）塑造人格與自卑情結。家庭角色：母親是「社會興趣」的首位引導者；父親需避免權威壓制，強調平等合作。教育與學校：教師應觀察學生行為背後的「自卑訴求」（如成績落後、社交退縮），通過鼓勵與小目標設定重建信心。區分「天賦」與「習得能力」，避免標籤化造成的自卑固化。夢的解析：批判弗洛伊德的「性慾釋夢論」，主張夢是「對現實問題的演練」，反映個體未解決的自卑與目標衝突。犯罪心理：犯罪者源於「極度自卑」與「社會興趣缺失」，通過虛假優越感（如暴力控制）補償內心脆弱。矯治需重建其社會合作能力。職業與婚姻：職業選擇需平衡「生存、興趣、社會貢獻」三條紐帶。婚姻是平等夥伴關係，雙方合作應對自卑感（如經濟壓力、親子教育），而非支配或依附。 ✨ 作品特色與影響跨時代啟發：教育領域：推動「以學生為中心」的鼓勵式教育，取代懲罰機制。心理治療：奠定認知行為療法（CBT）基礎，強調「認知重建」對行為的影響。人文關懷：相較弗洛伊德的「性本能論」，阿德勒關注社會脈絡與個人能動性，主張「人可主動重塑生命意義」。爭議與批判：被指過於理想化「社會興趣」，忽略結構性不平等對自卑的加劇。然其對「自我超越」的論證，仍激勵當代讀者直面困境，如《自卑與超越》讀者感悟所言：「與其糾結弱點，不如將自卑轉化為成長動力——這是一本關於如何生活的指南。」Ver livro
内容简介： 《老夫子品評荀子》一書，擷取《荀子》原著中的理論精華，從現代生活的角度詮釋了荀子的智慧。書中論題鮮明，結構嚴謹，行文流暢，說理透徹。全書的每一篇文章，除有理論闡釋外，還選編了古今中外的經典故事進行解說，並附有"老夫子點評"加以畫龍點睛，同時輔以精美插圖，圖文並茂，令人賞心悅目。《老夫子品評荀子》一書，擷取《荀子》原著中的理論精華，從現代生活的角度詮釋了荀子的智慧。書中論題鮮明，結構嚴謹，行文流暢，說理透徹。Ver livro
