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  善待生活 - 繁體中文版

  （意）米歇爾·E·蒙田

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  Description：
  我試著接近你，我試著呼喚你，當我走向你，原來你也正朝著我走來。後來我知道了，在我們生活的世界上，需要給真愛一個空間！
  一杯清茶，一縷光線，一本好書……輕輕撫慰，閱讀是一種生命的享受。智慧、美麗、夢幻、快樂……慢慢品味，人生永遠在書香裏跳躍。
  Author Biography：
  出身富裕資產階級家庭，父親曾在意大利參戰，受義大利文化影響較深，蒙田自幼便以拉丁語為母語。成年後曾任波爾多法院顧問，37 歲時選擇退隱城堡，潛心讀書、思考與寫作，期間也曾兩次當選波爾多市長。

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  碧色泪

  非伊 李蘭瑛

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  Description：
  本书收录作者创作的中短篇小说《碧色泪》《虎变》《环形泪》《桃夭》《流动的宴席》《樊素英》《陈醉》等，均已发表于2021年的《长江文艺》《广州文艺》《四川文学》等文学杂志。作品描摹了普通老百姓的生活状态，他们在平凡、艰辛的生活中，面对来自工作、家庭的种种压力，依然乐观、向上。作品情节曲折，语言流畅朴实，众多普通人的故事蕴含着温情和力量。
  Author Biography：
  李知展，河南永城人，任职于东莞理工学院。中国作协会员，鲁迅文学院34届高研班学员。在《中国作家》《小说月报·原创版》《钟山》等刊物发表小说200万字。曾获第二届"紫金·人民文学之星"短篇小说佳作奖，广东省有为杯小说奖。已出版小说集《孤步岩的黄昏》《只为你暗夜起舞》等。

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  好玩的数学日记：五年级：做了一个白日梦

  柔石

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  内容简介： 
  趣味数学科普故事。数学是教育必须内容，又是大部分孩子觉得比较难的科目。“好玩的数学日记”独*采用校园日记的写作方式，把相应年级的数学知识点融入轻松幽默的校园故事中。每一篇日记都有一个知识点，每一个知识点都有一个有趣的故事。写开心的日记，学好玩的数学！通过一系列以日记形式出现的、与孩子生活和学习密切相关的、幽默风趣的小故事，让孩子体会到数学就在我们身边，就在我们生活的点点滴滴中，我们随时随地都能感受到它的存在，引发孩子们学习数学的乐趣，潜移默化地培养数学思维，从而爱上数学！“好玩的数学日记”系列共6册，分别为小学1至6年级的孩子量身创作。其中1年级和2年级加注拼音，适合孩子独立阅读。

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  做未来"走俏"的人：八成八败做人做事成功学

  李子遲，薛志平，梓玉

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  Description：
  本书作者在十余年大学生与大学教师的生涯中，对当今中国大学的一应信息、数据和知识进行了横向对比、纵向解剖的综合分析和思考。在资料数据的收集和整理上，充分体现了全面性、真实性、实用性、时新性，加上作者的简要精彩注评，相信能给高三即将高考的学生、大四即将考研的学生、研三即将考博的学生以及学生家长很好的参考。
  Author Biography：
  李子迟，原名肖飞，1974 年生于湖南祁东，1998 年毕业于中国人民大学中文系，曾为广西民族大学中文系讲师、广西大学在职研究生，现居北京，是资深自由撰稿人、影视出版文化项目策划人，还担任多所大学兼职教授与导师，全国作家协会会员（曾经），发表及出版各类作品累计超 300 万字，著作达 60 余部，创作领域横跨教育、文史、传记、小说等多个维度。人大中文系的专业背景，搭配高校教学经历，让他对教育与校园生态有着深刻洞察，这也成为其早期创作的核心母题，陆续推出《大学校园里的 "第四只眼"》《大学该怎么读》等教育类著作，聚焦大学生成长、大学教育反思等议题。作品多贴近大众需求，无论是升学指导、历史普及还是人物传记，均兼顾知识性与可读性，降低读者的阅读门槛。

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  学会弯腰 懂得迂回

  修鐵

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  Description：
  本书针对所谓的一条路走到黑的人在社会上容易碰壁的情况，劝慰读者凡事要懂得迂回的道理，通俗易懂，深入浅出，蕴涵哲理，是一部起到醒世作用的励志类通俗读物。
  Author Biography：
  他是一位创作领域多元、侧重实用类与文史类书籍的作者，其作品多聚焦大众生活、职场能力、文史鉴赏等贴近读者需求的领域，创作横跨生活实用、职场谋略、文史鉴赏三大类别。既有关照日常的生活知识类书籍，也有助力职场与人生发展的技巧类书籍，还有深挖文史内涵的鉴赏类书籍，适配不同读者的阅读需求。2002 - 2009 年间产出丰富，多数作品由中国致公出版社出版，少数文史类、常识类书籍由新疆人民出版社、黑龙江科学技术出版社出版，出版时间集中且装帧多以精装为主，兼具实用性与一定的收藏性。著作多以 "技巧""方略""常识" 等为核心关键词，语言风格偏向通俗直白，内容多为具体方法、经验总结或知识梳理，方便读者快速获取可用信息。

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  管理者自画像

  刘川

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  Description：
  有效管理，基于自我管理，这是基础性的管理。如何判断自己能否胜任管理岗位呢？什么样的人才是真正的管理者呢？那么不妨审视自我，为自己画像，看看在哪些地方迷失了方向，又是哪些地方出了纰漏。正是基于此，本书提出了构建管理者自我发现、自我解读、自我训练的管控系统，最终实现"修己安人"的管理过程，朝着既定的管理目标前行、跃进。自我管理是一种静态管理，是培养理性力量的基础，是把知识和经验转化为能力的催化剂。修己是安人的基础，是整个管理历程的出发点。一个人只有把自己原本欠缺的地方改好，使原本优良的地方加强，才能在大家面前建立威信、信任，从而以智慧、魅力领导他人。

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