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  三位一体核心——轰炸机

  王景堂，肖裕聲

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  内容简介：
  本书包含大量的配图，内容极具丰富，向您详尽地介绍了主要轰炸机机型的发展过程、独一无二的特性以及作战能力。本书共分为八章，从轰炸机的发展到各国著名轰炸机再到经典的轰炸战役，细致介绍了各国各个时期的经典轰炸机。
  作者简介：
  王景堂：笔名汜水，河北任丘人，1942 年出生，中共党员。1963 年毕业于沧州师范中文系，1965 年入伍，历任排长、指导员、干事、教研室副主任、主任等职，1967—1969 年赴越南参加援越抗美。1989 年调海军干部培训中心（中央党校部队分校海军班）任教学负责人，教授，大校军衔。肖裕声：军事科学院原世界军事研究部副部长，少将，博士生导师。他长期从事党、国家、军队政策理论研究和决策咨询，担任中央党校、国防大学、国家行政学院等院校授课任务。他是国家重大革命历史题材创作领导小组成员、全军史料丛书审查小组成员、全军编委会首席军史专家。

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  禅与生活

  石兰

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  内容简介：
  在生活中，有的人们喜欢为昨天的失落而念念不忘、耿耿于怀，又为明天的美丽而热血沸腾、斗志昂扬。其实，昨天的黯淡无光。明天的前程似锦，对我们都不重要，重要的是把握今天。既然知道今天为昨天的虚度光阴而懊恼，那么，明天就不能再为今天的浪费时间而后悔了。本书通过禅道帮助人们更好的认识生活，理解生活。跟好的去享受生活。
  作者简介：
  石地，男，1955 年出生。自小随家迁徙，在长江边辗转长大，初二辍学后在群山中磨砺青春。1978 年考入北师大数学系，毕业后曾任中学校长、机关头目、公司经理、宾馆领导、研究所长等职，2005 - 2065 年任天涯社区编辑部主任，现为自由人，靠智力打工维持生计，笔耕不辍。
  他是著名网络思想家，著有《垒蚁集》，该书是其数十年对中国社会现实与文化发展的集中思考的集结。他还著有《懵懂的青春》《被剥削的斐济人》《古代忠臣谏君谋术》等作品，涵盖小说、散文、诗歌等多个领域。此外，他还是 isee 原创成员，流沙河先生唯一及门弟子，求 "传统底蕴，现实立场，人性视角，世界眼光"。

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  這裏是遼寧：體育 - 繁體中文版

  張亞淩

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  内容简介：
  這套"山海有情天遼地寧"文體旅叢書，梳理遼寧文體旅譜系，整合山水人文資源，獻給這個方興未艾的大旅遊時代。叢書以展示遼寧的文化和旅遊為主線，從自然風光、歷史古跡、革命遺址、工業遺產等 10 個方面，全面展示了遼寧地域歷史文化風貌。叢書力求通過總結遼寧歷史上的重大人文事件，挖掘遼寧文化的豐厚底蘊，展示遼寧文旅成果，傳承遼寧文旅根脈，呈現遼寧人文精神和文化品質，推進新時代文化遼寧建設。

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  中國通史：通曉中國史，串聯五千年（第三卷） -...

  程多宝

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  内容简介： 
  鴻篇巨制，從遠古時代到清朝滅亡期間上下5000餘年的歷史，涉及政治、軍事、經濟、文化、外交、科技、藝術、民俗等諸多方面。 
  中國人民大學清史研究院程廣媛主編，鴻篇巨制，從遠古時代到清朝滅亡期間上下5000餘年的歷史， 
  涉及政治、軍事、經濟、文化、外交、科技、藝術、民俗等諸多方面； 
  更適合輕閱讀的講述方式，生動形象地講述悠久的歷史與文化，歷史不用再死記硬背； 
  中華文明的沉澱式承載，新時代少年的人生閱歷教材；歷史事件、英雄豪傑變身人生指南，汲取中國智慧。 
  作者简介： 
  程廣媛，史學博士，2010年畢業於中國人民大學清史研究所，主要研究方向為晚清政治史、中國近代思想文化史。

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  英语阅读技能训练教程 - 简体中文版

  张振钛

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  内容简介：
  《英语阅读技能训练教程》分30个单元，详细介绍了阅读实践中遇到的各种技巧。比如：如何使用字典、扩大词汇量，如何根据上下文猜词义、找主旨，如何进行推论、判断，如何进行寻读、浏览，如何有效地阅读，如何阅读报刊标题， 如何写纲要和读书报告。每单元均以讲解技巧开始，配以相应的练习。
  
  作者简介：
  张昌宋,福建师范大学外语学院教授, 协和学院外语系系主任，全国独立学院大学英语教学协作委员会常务理事，《外国语言文学》编委。担任英语阅读课, 商务英语课和英美文学课的教学工作; 主要从事英美文学和英语阅读教学方面的研究。出版过1部专著，1部教材。

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  英语阅读课堂教学：阅读素养与综合视野 - 简体中文版

  葛水平

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  内容简介：
  阅读素养与综合视野的内涵：详细阐述了英语阅读素养的概念，即对文本进行理解、运用、评估和反思的能力，旨在实现个人目标、增进知识、发掘潜能与有效参与社会生活。同时，介绍了英语阅读教学综合视野的含义，强调从多个角度解读文本，包括内容、思维和语言等方面，以全面提升学生的阅读能力和素养。
  课例展示与分析：呈现了 "2017 年浙江省高中英语课堂教学评比" 中获得前六名的六则课例，其中两节是基于一则叙事文本的高一年级的课例，另有四节是基于一篇议论文的高二年级的课例。通过对这些课例的详细分析，展示了如何在实际课堂教学中培养学生的阅读素养和运用综合视野进行教学。
  教学策略与方法：探讨了多种阅读教学策略和方法，如文本解读的 "4i 策略"，包括理解文本表层信息、理解信息点间的相互联系、理解观点思想、学习目标语言等；还介绍了如何通过设计问题链、开展小组合作学习、引导学生进行批判性阅读等方式，提高学生的阅读能力和思维品质。
  教师专业发展：关注英语教师的专业发展，强调教师在阅读教学中应不断提升自己的文本解读能力、教学设计能力和课堂组织能力等，以更好地适应阅读素养培养和综合视野教学的要求。
  作者简介：
  葛炳芳:男，大学学历，学科教学（英语）教育硕士学位，中学高级教师，2006 年被评为浙江省英语特级教师。现任浙江省教育厅教研室中学英语教研员。浙江省教育学会外语教学分会秘书长，中国教育学会外语教学专业委员会理事，教育部"国培计划"培训专家。浙江师范大学、杭州师范大学教育硕士兼职导师。目前的研究兴趣：中学英语阅读教学、英语教师专业发展。近年来在《课程·教材·教法》《中小学外语教学（中学篇）》《中小学英语教学与研究》等期刊发表《高中英语阅读教学改进策略的思考》《关于学科教研范式的思考——以浙江省高中英语学科为例》《英语阅读教学：从解构阅读文本到建构学生学习》等论文。主编了英语教师阅读教学研究丛书共15册，并撰写了其中《外语教师的专业成长：阅读教研与行动改进》（2011）、《英语阅读教学的综合视野：内容、思维和语言》（2013）、《英语阅读教学的综合视野：理论与实践》（2015）等3册。

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