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  Da escola pública ao espaço...

  Alexandre dos Santos Silva

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  Este estudo investiga o papel da escola pública e dos espaços urbanos na constituição de culturas juvenis contemporâneas, visando compreender as rupturas e continuidades entre os espaços de produção de subjetividades, como também suas reverberações em percursos escolares de jovens na cidade. Examinamos os impactos das desigualdades e dos processos sociais nas experiências escolares, bem como os elos estabelecidos nos diferentes espaços de sociabilidade dos estudantes. Tomando-se como referência autores que discutem a história e a sociologia da educação, com foco no Brasil, e suas interface com a temática das juventudes, realizou-se um estudo empírico, entre fevereiro de 2017 e agosto de 2018, que teve como campo uma região da cidade de São Paulo – SP. Identificamos uma valorização da escola pela camada da população jovem socioeconomicamente vulnerável e sobre a qual recaem estereótipos de desvalorização da escola e da experiência escolar. Nossos resultados mostram que os jovens identificam nas escolas de periferia contextos institucionais em que ações políticas e de engajamentos juvenis podem ser desenvolvidas, levando o espaço escolar, como contexto de socialização, a ultrapassar seus próprios muros. Concluímos que os estudantes não estão alheios às questões políticas do país e demonstram capacidade de mobilização para a luta em prol de uma educação

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  O Momento Eureka: Expansão...

  Adalberto Cans

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  Esta obra revela um momento crucial na solução de problemas em geometria, também evidencia a importância da teoria semiocognitiva de Duval para o processo ensino-aprendizagem da matemática e para formação do professor.Por que escolher a teoria de Duval? Existe outra maneira de se fazer matemática diferente da que aprendemos? Para Duval sim. "A atividade matemática tem duas faces: o ponto de vista matemático ou face exposta e o ponto de vista cognitivo ou face oculta". Por que é mais difícil aprender matemática que outras áreas do conhecimento? Porque os objetos de estudo da matemática, em todo seu domínio (aritmética, álgebra, geometria, ...), são ideais, quer dizer, imateriais. Para Duval o que acessamos são apenas representações semióticas e não o próprio objeto.Outra questão familiar ao cenário do professor — onde vou usar essa matemática? Ou melhor — onde está, na prática, a matemática que estudamos? Inferimos ser a hipótese fundamental da aprendizagem dessa teoria, capaz de responder ou mitigar esta questão.A teoria de Duval fornece elementos para compreensão de dificuldades no processo ensino-aprendizagem da matemática. Mas não diz como fazê-lo, cabendo ao professor o discernimento e a experimentação. Porém, aqui está a beleza da jovem teoria que deslumbrou este pesquisador, estes questionamentos são abordados neste texto. Costumamos dizer que um sanduíche é composto de pão e recheio, o pão está em suas mãos e o recheio ouso idealizar que está na leitura desta obra.

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  Jornalidade

  Cristiane Sekeff

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  Aqui estamos, eu e minha ideia de JORNALIDADE, propondo JORNALIZAR.JORNALIDADE é um ideal factível. Uma prática necessária. É também um neologismo. É, sobretudo, a condição de "ser jornalista humanitariamente", mais que humanamente.

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  Política: Crônica de José de...

  Pop Popstories, José de Alencar

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  "Em vez de examinarem-se as necessidades do país, examinam-se as necessidades deste ou daquele indivíduo, nomeiam-no para um bom emprego criado sem utilidade pública, e o país se incumbe de alimentá-lo por uma boa porção de anos." Eis o tom da crítica à política – atualíssima! – nessa crônica do livro "Ao correr da pena", de José Alencar.

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  A Geração da Ansiedade Digital -...

  Eric Navarro

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  This audiobook is narrated by an AI Voice.  
  Você sente a necessidade de checar o celular a cada cinco minutos? 
  Sabia que o uso médio do celular já beira 5 – 9 horas por dia e que, se você passa mais de 3 horas nas redes, seu risco de ansiedade dobra? 
  Você não está sozinho: vivemos num mundo em que as redes sociais se tornaram indispensáveis para comunicar, compartilhar e, muitas vezes, nos compararmos sem descanso. Em A Geração da Ansiedade Digital você descobrirá por que as plataformas podem gerar um vício silencioso e como esse vício afeta seu bem-estar mental, sua autoestima e suas relações cotidianas. 
  Este livro oferece ferramentas práticas para lidar com a super-exposição, vencer a comparação social e recuperar a sensação de calma de que você precisa para viver plenamente. 
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  Vai encontrar conselhos para otimizar sua gestão de tempo on-line, guias de cuidado da saúde emocional e passos concretos para impedir que a tecnologia assuma o controle do seu dia a dia. Se busca um guia honesto e próximo, que ajude a equilibrar a conexão virtual com o crescimento pessoal, este livro é para você. 
  Comece hoje mesmo a traçar o caminho rumo a uma relação mais consciente com as redes e descubra como aproveitar suas vantagens sem sacrificar sua paz interior nem sua liberdade de escolha.

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  As seis lições (resumo)

  Ludwig Von Mises

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  Este minilivro é um resumo produzido a partir da obra original. As Seis Lições reúne as palestras ministradas, em 1959, por Ludwig von Mises na Universidade de Buenos Aires (UBA). O autor discute com clareza o capitalismo, o socialismo, o intervencionismo, a inflação, o investimento estrangeiro e as relações entre política e ideias. Em linguagem agradável, a obra apresenta as linhas gerais do pensamento misesiano sendo, ao mesmo tempo, uma das melhores introduções à Política e à Economia.Além do prefácio de Margit von Mises, viúva do autor, nesta 8ª edição revista e ampliada da obra foram incluídos uma apresentação biográfica de Ludwig von Mises escrita por Murray N. Rothbard, um novo prefácio de Ubiratan Jorge Iorio, um posfácio de Alex Catharino, notas de rodapé do editor e um novo índice remissivo e onomástico.

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