Outros livros que poderiam interessá-lo

• 

  علم المناخ

  ﻣﺎري ﳾ-وي ﻛﻴﻢ

  • 0
  • 0
  • 0

  يعد العامل المناخي عنصرا هاما من العناصر الطبيعية التي تتألف منها البيئة الجغرافية، فإليه يعزي النشاط الذي يبديه الإنسان في مختلف جهات العالم، وعليه يتوقف كثير من مظاهر الحياة التي تدب على وجه الأرض. وقد أدرك الجغرافيون قيمة هذا العامل، فاتجهوا نحوه يدرسون ظروفه ويقدرون آثاره، ويعد الأستاذ "ملر" في طليعة الذين عنوا بالدراسات المناخية، والذين بذلوا جهودا موفقة في هذه الناحية من الدارسة، ويعد كتابه عن "علم المناخ" الذي نشره باللغة الإنجليزية حجة في موضوعه، ومرجعا رئيسيا من المراجع التي يعتمد عليها الجغرافيون.
  وإذ نقدم هذا الكتاب في زي عربي، حرص المترجم  - وهو أحد المتخصصين في هذا العلم - كل الحرص على الاجادة والاتقان في نقل آراء "ملر" إلى العربية في حرص وأمانة، وتوخى أن يبرز الناحية الجغرافية من الدارسة، وأن يعرض عن بعض ما ورد من التفصيلات الرياضية التي لا تعني الجغرافي.

  Ver livro

• 

  الفلك والحياة

  زينب عبد الرزاق

  • 0
  • 0
  • 0

  لقد كشف الإنسان الكثير عن خصائص هذا الكون الذي يعيش فيه ، وسيظل يكشف بدافع الفضول الغريزي، ولكن لا شك في أن الكثير عن خصائص هذا الكون سيظل كشفه فوق مقدوره.
  والإنسان منذ أن استعمر هذا الكوكب نظر إلى السماء، فراعه جمالها، وما يلمع من النجوم، وأدرك بالملاحظة ظواهرها شروقًا وغروبًا ، وكسوفًا وخسوفًا. وقبل أن يكفل له المجتمع الأمن والعدالة استلهم من بعض الأجرام السماوية القوة والعزاء، واتخذ منها آلهة يعبدها قبل أن ينضج إدراكه إلى معرفة خالقة جل شأنه.
  من أجل هذا نجد أن الفلك من أقدم فروع المعرفة إطلاقًا، وربما كان هو أصلها قبل أن تتفرع إلى فروع،  وارتباطه وثيق بمراحل التطور الفكري للإنسان وحضارته.

  Ver livro

• 

  الذكاء الاصطناعي والتعليم -...

  Sendeyah Alsamahi

  • 0
  • 0
  • 0

  يحاول الكتاب استكشاف تأثير الذكاء الاصطناعي على المنظومة التعليميَّة مِن زاوية القرارات التي تصنع المستقبل، مؤكِّدًا أنه ليس حلًّا سحريًّا ولا تهديدًا وجوديًّا، بل أداة قويَّة تعتمد نتائجها على كيفية توظيفها.فالذكاء الاصطناعي يتيح إمكانيات واسعة، مِثل نظم التقويم الذاتي، التدريس التكيُّفي، والتحليلات التنبُّؤيَّة الداعمة للمعلِّم. لكن الاستفادة مِن هذه الإمكانيات تتطلَّب أكثر مِن التكنولوجيا؛ إذ تحتاج إلى تحوُّل عميق في السياسات التعليميَّة والقيادة التربويَّة المبنيَّة على البيانات، مع ترسيخ ثقافة الابتكار والتجريب.كما يركِّز الكتاب على الأبعاد الأخلاقية والتشريعية، مثل حماية خصوصية بيانات المتعلِّمين، وضمان عدالة الخوارزميات، إضافة إلى تعزيز التعاون المجتمعي لتقليص الفجوة الرقمية. ومع تطوُّر أدوات الذكاء الاصطناعي، يصبح دور القيادة التربوية أكثر محوريَّة في توجيه المؤسَّسات بِوَعي وثقة في بيئة متغيِّرة، وهو ما يتطلَّب شجاعة لاتِّخاذ قرارات جريئة، وحكمة لرصد التَّبِعات الأخلاقية لهذه القرارات.وعلى الرغم مِن تصاعُد الأتمتة واعتماد النظم الذكية، يظلّ الدور الإنساني القيادي أساسيًّا لتوفير البوصلة الأخلاقية والرؤية المستنيرة، فالتحدِّي لا يكمن في توافر الأدوات، بل في امتلاك الشجاعة والرؤية والالتزام بالقِيَم الإنسانية، بما يجعل الذكاء الاصطناعي قوَّة فاعلة لتحقيق تغيير إيجابي ومستدام في التعليم.

  Ver livro

• 

  العقل والمادة

  هدى بكير

  • 0
  • 0
  • 0

  يحاول شرودنجر في هذا الكتاب مطاردة المستحيل، تفسير ظاهرة لطالما حيرت الفلاسفة والعلماء، ما العقل؟ كيف يمكن لكل هذه الآليات المادية التي تحكم العالم أن تأتي به؟ أم لعله هو الذي جاء بها؟
  شرودنجر أحد أشهر علماء الفيزياء النظرية وفيزياء الكم على وجه الخصوص، نال شرودنجر جائزة نوبل عام 1933 لإنجازه واحدة من أهم معادلات نظرية الكم (المعادلة الموجبة لشرودنجر) حيث نظر شرودنجر إلى الجسيمات متناهية الصغر مثل الإلكترونات باعتبارها موجات تحكمها دالة موجية، أما معادلته تلك فهي معادلة تفاضلية جزئية تصف تغير الحالة الكمية لنظام (دالته الموجية باعتبار أن هذا النظام ما هو إلا موجة) مع تغير الزمن.
  يسعى شرودنجر فيه إلى الإجابة عن أسئلة على قدر كبير من الحيوية كذلك، وهو لا يدعي وصوله إلى إجابات نهائية خاتمة لكنه يفجر طاقات الأسئلة ويسعى إلى طرح منظور في غاية الثراء والإمتاع، منظور يبدأ من العلم لكنه يقصد إلى الماوراء.
  يحاول شرودنجر أن يستنتج من أين جاء العقل؟ وما هي علاقته بالمادة والكون والمكان والزمن؟ كيف كانت البداية؟ وهل هناك نهاية؟ هل يخضع العقل لقوانين العالم؟ أم لعله هو من يفرض القانون؟ هل ما نعيشه هو الحقيقة المطلقة الوحيد؟ أما أن هناك تجليات أخرى للحقيقة؟
  وهو يناقش هذه الأسئلة متسلحا بعلم العلماء وجدل الفلاسفة وأناة المعلمين وإشراق المتصوفة.

  Ver livro

• 

  الحمامات المعدنية

  حور طه

  • 0
  • 0
  • 0

  الحمامات المعدنية أو المياه الكبريتية كما يسميها البعض واتخذها مقصداً سياحياً وعلاجياً هي مياه تأتي من الجبال والآبار، وتحتوي على نسبة من الأملاح والغازات التي تختلف حسب المنطقة القادمة منها، كما تختلف في طعمها ورائحتها ودرجة حرارتها، ويمكن تعريفها أيضاً بأنها مياه ساخنة تحتوي على نسبة من عنصر كبريت الهيدروجين، وتوجد لها حمامات معينة خاصة بها للعلاج والاستجمام، ولكي تسمى المياه كبريتية يجب أن يحتوي كل لتر من المياه على ما نسبته غرام من الكبريت، وإلا فإنها لا تكون مياهاً كبريتية.

  Ver livro

• 

  ملخص كتاب الأرض غير الصالحة...

  رشا كسار

  • 0
  • 0
  • 0

  "الأرض غير الصالحة للسكن" هو عنوان مقال أصبح الأكثر قراءة في تاريخ مجلة New York Times وتطوَّر لاحقًا ليكون كتاباً، وضع فيه David تصوره عن أسوأ السيناريوهات الممكنة فيما يتعلق بمستقبل البشرية.
  قُبل الكتاب بجدية من قبل المجتمع العلمي وكثير من الهلع من قبل القراء غير المتخصصين الذين قرأوا في الكتاب عن معلومات تخص مستقبلهم، لم يخبرهم بها أحدٌ من قبل.

  Ver livro