Junte-se a nós em uma viagem ao mundo dos livros!
Adicionar este livro à prateleira
Grey
Deixe um novo comentário Default profile 50px
Grey
Assine para ler o livro completo ou leia as primeiras páginas de graça!
All characters reduced
الحب والكراهية - cover
LER

الحب والكراهية

نجيب محفوظ

Editora: وكالة الصحافة العربية

  • 0
  • 0
  • 0

Sinopse

تفتحت عين الوليد على الحياة، ولكنه لم يدرك منها شيئاً، ولم يدر أحد ما كان يجول في خاطره، إلا ما ارتسم على وجهه من ابتسامات تنبئ عن اللذة والسرور.
ولا تستطيع ذاكرته أن تذهب به في أغوار الماضي قبل السابعة من العمر. وهو لا يذكر منذ ذلك الوقت حتى العاشرة إلا وقفات وأحداثاً تهز المشاعر وتختلف عن المألوف.
إنه قطعة من العالم لا يميز بين نفسه، وبين ما فيه من أحياء وأشياء.
فلما أخذ في التمييز، راعه هذا الخلاف بين نفسه وبين الناس. إنه يريد لهم الخير، ويبذل لهم من ذات نفسه، ولا يضن عليهم بما يؤثر، ومع ذلك فكم لقى من الناس وشرورهم.
ترى ما السر الأعظم في تحريك البشر إلى ما يعملون؟
إنه الحب والكراهية.
Disponível desde: 04/12/2024.
Comprimento de impressão: 83 páginas.

Outros livros que poderiam interessá-lo

  • الرحلة في طلب العلم إلى الأراضي الحجازية القرن 35هـ - cover

    الرحلة في طلب العلم إلى الأراضي...

    رحاب السيد أحمد جناحة

    • 0
    • 0
    • 0
    يدرس هذا الكتاب الرحلة في طلب العلم إلى الأراضي الحجازية في القرن الثالث أو الفترة التاريخية المشار إليها في عنوانه، ويركز على ظاهرة الرحلات العلمية التي قام بها العلماء وطلاب العلم إلى الحجاز. يتناول العمل دوافع الرحلة وأهدافها، مثل لقاء العلماء والاستماع إلى الدروس والحصول على الإجازات ونسخ الكتب والتعرف إلى المراكز العلمية. كما يبحث في الطرق التي سلكها الرحالة، والظروف التي واجهوها، وأشكال الإقامة والتنقل والتواصل مع العلماء في مكة والمدينة. ويبرز الكتاب أهمية الحجاز بوصفه مركزا دينيا وعلميا يستقطب طلاب العلم من مناطق مختلفة، ولا سيما في مواسم الحج. كما يتناول العلاقة بين الرحلة العلمية والحج، وكيف كان السفر إلى الأراضي المقدسة فرصة للجمع بين العبادة والتحصيل العلمي. ويقدم العمل معلومات عن الحياة العلمية وشبكات العلماء وانتقال المعرفة بين المناطق الإسلامية، ويكشف عن دور الرحلات في تداول الكتب والأفكار والإجازات. ويعد الكتاب مفيدا للباحثين في التاريخ الإسلامي وتاريخ التعليم والرحلات والحجاز، كما يفيد المهتمين بتاريخ الحركة العلمية في العالم الإسلامي. ويجمع بين الجانب التاريخي والاجتماعي والثقافي، ويقدم صورة عن تجربة طلب العلم والسفر ومكانة الحجاز في شبكة المعرفة الإسلامية.
    Ver livro
  • أثر قيام الثورات العربية على تغيير الأنظمة السياسية في العالم العربي - cover

    أثر قيام الثورات العربية على...

    م.د. عمر حسام الدين

    • 0
    • 0
    • 0
    تعتبر الثورة من المصطلحات التي واكبت ظهور الدولة والحياة السياسية منذ ما قبل التاريخ. ومع أن الثورة غالبا ما ارتبطت بثورات الشعوب ضد الاستعمار أو ضد الأنظمة الاستبدادية، إلا أن المفردة لغة لا تقتصر على هذا الجانب فقط، بل تشمل كل فعل يؤدى إلى تغيير الأوضاع تغييرا جذريا سواء كانت أوضاعا سياسية أو اقتصادية أو اجتماعية.
    فهناك ثورات التحرر الوطني التي تعنى ثورة الشعب الخاضع للاحتلال ضد الجيوش المحتلة، هذا فضلا عن الثورات السياسية والاجتماعية التي تشير إلى تحرك الجماهير الحاشدة احتجاجا على أوضاع اجتماعية واقتصادية وسياسية متردية ومرفوضة، وتتسم هذه الثورات بأنها تسعى لإحداث تحولات جذرية في حياة الشعوب. وقد عرفت البشرية كثيرا من هذه الثورات ؛ حيث شهدت غالبية المجتمعات عبر التاريخ تحركات شعبية واسعة إلا أنها تفاوتت سواء في الفواعل الاجتماعية للثورة أو في درجة العنف المصاحبة لها أو في نتائجها وقدرتها على تحقيق أهدافها.
    ويعد مفهوم الثورة " Revolution " أيضًا من المفاهيم المهمة والمحورية في علم الاجتماع السياسي، حيث أفرد له الباحثون مساحات واسعة للدراسة والتحليل، خاصة وأنه يتضمن مجموعة من العمليات التي يترتب عليها تغيرات جذرية في نمط المجتمع وخصائصه، وما يترتب على ذلك من تحول في مجمل العمليات التي تحدث في الحياة الاجتماعية.
    Ver livro
  • قصة الطوفان - cover

    قصة الطوفان

    توفيق الحكيم

    • 0
    • 0
    • 0
    أتى العلامة «إدورد كيرد» في أول كتابه المعروف عن فلسفة «كانت» بجملٍ نقلها عن «كانت» نفسه تمهيدًا للكلام فيه وفي فلسفته، لم نَرَ بُدًّا من أن ننقلها هنا تمهيدًا للكلام في موضوع الكتاب، قال: يُمكن أن نصف هذا العصر بأنه عصر النقد؛ النقد الذي اضطر كل شيء إلى الخضوع له. فالدين على عرش القداسة، والقانون على عرش العظمة، قد حاول كلاهما مرات أن يُفلتا من الخضوع لهذه الضرورة، غير أنهما بما يحاولان في هذا الشأن إنما يقيمان في الأذهان شكًّا في ما يعضدهما من الأسس والقواعد، كما أنهما يعدمان بهذا كل ما يحبو العقل غيرهما به من الأشياء التي أثبتت قدرتها على الثبات أمام البحث الحر.
    يقول اسماعيل مظهر مؤلف هذا الكتاب : وليس لنا أن نزيد حرفًا على ما كتب «كانت»، فإن هذه الأسطر القليلة العدد الكبيرة المعنى كافية عندي لأن تكون أكبر مبرر للنحو الذي أنحوه في هذا البحث.غير أني أرى أن التعقيب على هذا ببحثٍ في حدود المعرفة وتقسيمها، والمبادئ التي أعتقد بصحتها في هذا الشأن أمر ضروري، أقل ما فيه من الفائدة أن يتريث بعده الناقدون في مذاهبهم. وأن يصد بعض الذين يحاولون الذهاب بحرية الرأي في مذاهب وَعِرَة عن غايات أعتقد بأن الوصول إليها خطر مكروه.
    Ver livro
  • جذور العنف - في تربية الطفل - cover

    جذور العنف - في تربية الطفل

    إسعاد يونس

    • 0
    • 0
    • 0
    أرى أن مهمّتي تنطوي على تنبيه الرأي العام إلى آلام الطفولة المبكرة، وهو ما أسعى إليه على مستويين مختلفين، وأبذل جهدي على هذين المستويين للوصول إلى الطفل الذي كان عليه القارئ الراشد. أبحث هذا في القسم الأول من الكتاب عبر عرضٍ لـ«التربية السوداء»، أيْ المناهج التربوية التي نشأ عليها أهلنا وأجدادنا. ربما يوقظ الفصل الأول عند بعض القراء، مشاعرَ إثارةٍ وغضب قد يكون لها تأثيرٌ علاجيّ مفيد. وفي القسم الثاني، سأعمد إلى وصف حياة إحدى مدمنات المخدرات، ثم أتحدث عن حياة قائد سياسي مشهور، وثالثاً عن أحد قتلة الأطفال؛ فهؤلاء الثلاثة كانوا ضحيّة معاملات سيّئة وإهانات عميقة خلال سني حياتهم الأولى. في اثنتين من هذه الحالات الثلاث، أستند بشكل مباشر تماماً إلى قصصٍ سردها لي المعنيّون حول طفولتهم، وما تلاها من حياتهما، وأودّ مساعدة القارئ على فهم هذه الشهادات المؤلمة بوصفي محلّلة نفسية. هذه الأقدار الثلاثة تدين الآثار التخريبية للتربية، وإنكارها للجزء الحيّ فينا، وتفضح خطرها على المجتمع. حتى في إطار التحليل النفسي، ولا سيما إطار النموذج الغريزي، تبقى آثارٌ من هذا الموقف التربوي. فكرتُ في البداية، في أن أجعل من دراسة هذه النقطة المحدّدة فصلاً أدرجه في هذا الكتاب، لكن نظراً لضخامة الموضوع، فقد تحول إلى موضوع لكتابٍ ثالث نُشر في ألمانيا (Du sollst nicht merken, Suhrkamp, 1981). بيّنتُ فيه أيضاً، وبشكل أدقّ ممّا فعلت حتى الآن، أوجهَ الخلاف بين مواقفي ومختلف النظريات والنماذج التحليلية النفسية.
    Ver livro
  • إدمان المواقع الإباحية لدى المراهقين وكبار السن - حالات من العيادة النفسية- - cover

    إدمان المواقع الإباحية لدى...

    عبد الفتاح الديدي

    • 0
    • 0
    • 0
    قادت جملة من عوامل  إلى انتشار الإنترنت والذي أصبح ضرورة من ضرورات الحياة ومعلما جد مهم من معالمها ولا نستطيع أن نتصور وجود الحياة – في هذا الوقت الراهن –  دون وجود إنترنت.
    وعالم الإنترنت عالم متسع وبه كل ما يفكر أو يحلم أو يريد معرفته أي  شخص  وفقا  لثقافته
    وفكرة واهتماماته بل ورغبته في معرفة أشياء معينة.  والإنترنت به  آلاف  الصفحات –  ومن جميع صنوف أنواع العلوم  وغير العلوم من فنون وآداب  وعادات  وتقاليد  وقيم  ودين أو حتى الحاد وعدم إيمان أو أرهاب.
    وقد تنبه الكثير من العلماء – في الغرب طبعا حيث نشأ وترعرع الإنترنت هناك – إلى
    إمكانية أن انتشار الإنترنت قد يقود إلى الإدمان، وأن إدمان الإنترنت لا يقل خطورة عن إدمان المخدرات، وأن الأضرار التي تحيق بمدمن الإنترنت قد تعادل وربما تفوق  إدمان  المواد  المخدرة والكحوليات حيث من الثابت تاريخياً أن الدكتورة (كيمبر لي يونج) قد  نشرت  أول دراسة من نوعها في العالم – الغربي والعربي بالطبع عام 1996 تؤكد فيه إمكانية إدمان الإنترنت، خاصة والإنترنت  يتكون من مواقع متعددة ترضي جميع (الاهتمامات  والأعمار  والمزاج  والهوايات)
    ولذا نجد إدمان الجنس أو المواقع الإباحية  من الأشياء  المسكوت  عنها في  مصر  وعالماً  العربي رغم وجود العديد من المؤشرات التي تؤكد أن البحث عن مصطلح الجنس هو  الأكثر  انتشاراً في عالمنا العربي مقارنة بالبحث عن مصطلح العلم  في الدول أو التراث  الغربي لكن  الأخطار والأضرار لم ترصد بعد ومدى حجم وانتشار ظاهرة إدمان المواقع الإباحية.
    Ver livro
  • الله يتجلى في عصر العلم - cover

    الله يتجلى في عصر العلم

    أحمد يونس

    • 0
    • 0
    • 0
    هل لهذا الكون من إله؟ قديماً سأل الناس هذا السؤال، وانقسموا تبعاً لما هداهم إليه تفكيرهم، فمنهم من عبد الكون والشمس والقمر، ومنهم من عبد الأنام ومنهم من عبد الله الواحد القهار، كما أن منهم من أنكر وألحد ، وسوف تتطلع العقول إلى معرفة الإجابة عن هذا السؤال في المستقبل، ما دام هنالك كون يسير، وعقل يفكر، وإنسان يعي وينظر.
    إن ما يريده الفرد المثقف عندما يسأل هذا السؤال عن خالق الكون لابد أن يكون متمشياً مع أساليب ونتائج العلوم التي توصلت إلى أسرار الذرة، وغزت الفضاء، وكشفت من سنن الكون وأسراره وظواهره، ولا تزال تكشف ما يحير العقول. إن السائل يريد جواباً يقوم على استخدام المنطق السليم ويدعوه إلى الإيمان بربه إيماناً يقوم على الاقتناع لا على مجرد التسليم ، وهذا هو عين ما جاء في هذا الكتاب.
    Ver livro