Otros libros que te pueden interesar

• 

  التطبيق العملي لتدريب العاملين...

  Sherif Khaled

  • 0
  • 0
  • 0

  إنّ تطبيق البرامج التدريبية العملية في بيئة المطارات ليس مجرد نشاط تعليمي أو إجراء شكلي، بل هو جزء أصيل من منظومة الأمن والسلامة التي تعتمد عليها الدولة في حماية الأرواح والممتلكات واستمرار حركة النقل الجوي بلا توقف. فالمطار يمثل نقطة التقاء بين أنظمة تشغيل معقدة، وبيئات عمل متعددة، ووسائل تقنية متقدمة، وأطقم بشرية متنوعة المهام والمسؤوليات. ومن ثم، فإن كفاءة العاملين في المطار أثناء مواجهة الطوارئ تشكل الفارق الحاسم بين حادث محدود تمت السيطرة عليه في لحظاته الأولى، وبين أزمة تتسع آثارها لتتجاوز حدود الموقع وتؤثر على الدولة بأكملها. 
  لقد أثبتت التجارب العملية، عالميًا ومحليًا، أن نجاح إجراءات الطوارئ في المطارات يعتمد على القدرة على التنفيذ السريع والمنظم للخطط المعتمدة، وفق هيكل قيادة واضح، وباستخدام آليات اتصال دقيقة بين جميع الجهات المعنية: الإطفاء والإنقاذ، الإسعاف، أمن المطار، إدارة العمليات، سلطات الطيران المدني، الدعم اللوجستي، وغيرها. وهذا كله لا يتحقق إلا من خلال التدريب العملي الميداني المتكرر، الذي ينقل الموظف من مستوى المعرفة النظرية إلى مستوى المهارة الفعلية القابلة للتنفيذ تحت الضغط. 
  إن التدريب العملي يصنع الفارق لأنه:يرسخ المهارات عبر الممارسة المباشرة وليس الاكتفاء بالمعلومات.يحاكي سيناريوهات واقعية تشبه ما قد يحدث في الحوادث الحقيقية.يكشف الثغرات في الخطط، من حيث التنسيق أو التجهيزات أو السلوك البشري.يختبر كفاءة منظومة القيادة والسيطرة وسرعة اتخاذ القرار.يعزز روح الفريق ويُنشئ لغة مشتركة بين القطاعات العاملة داخل المطار. 
  وبناءً على ذلك، فإن استمرارية التدريب، وتطويره، وتحديث السيناريوهات، ومراجعة الأداء بعد كل تمرين، تمثل أساسًا لرفع الجاهزية والحفاظ على مستوى متميز من الاستجابة. كما أن الاستثمار في التدريب ليس تكلفة، بل هو حماية مقدمة تقلل الخسائر وتسرع العودة إلى التشغيل الطبيعي بعد أي حادث.

  Ver libro

• 

  الكشف العلمي

  د.ف.م. برنت

  • 0
  • 0
  • 0

  العلم مثله مثل أي نوع من أنواع المعرفة له أسس ثابتة وطيدة في الماضي، أن الشخص الذي يشتغل بالعلم إنما يشغل نفسه بمعرفة انحدرت إليه من أسلافه، تماماً كما يفعل المحامي أو كما يفعل رجل الدين، وإذا كانت المعرفة العلمية تتطور وتنمو بدرجة أسرع من الشرائع القانونية أو الدينية، فإن ذلك يكون أدعى لمعرفة شيء عن أحوال تغيرها ، ومن الممكن أن يتم هذا فقط عن طريق دراسة تاريخها، فالعلم ما هو إلا نتاج حيوي يمكن إيضاح طبيعته بتتبع قصة تطوره، مثله في ذلك كمثل النتائج الأخرى لأوجه النشاط الحيوي ..
  ومن غير المرغوب فيه إطلاقاً أن نصرف ذهن التلميذ عن الحقيقة الجوهرية التي تتلخص في أن العلم في جوهره يختص بالبرهان المباشر لا بالحوار الذي يدور حول هذا البرهان.

  Ver libro

• 

  الأرض والغذاء والماء

  شادي إبراهيم

  • 0
  • 0
  • 0

  يصف هذا الكتاب الوقائع أكثر مما يصف التكهنات, فهو يحاول أن يبين كيف أن الناس في كثير من أنحاء العالم - خصوصًا خلال النصف الأخير من القرن التاسع عشر- لم يكتفوا فقط بالمناقشات النظرية في كيفية إنتاج الغذاء، بل تحاشوا المجاعات بطرق مباشرة بالعمل على إنتاج المزيد من الغذاء غير منتظرين مساعدات وتوجيهات المنظمات العالمية، فقد تزايدت مشروعات الري وإصلاح الأراضي الواسعة الناجحة. والمحصولات الناتجة من الأراضي المستصلحة تغذي اليوم كثيرًا من آلاف الناس.
  لذا فإنه من المشجع ونحن نلقي نظرة على بعض تلك المشروعات أن نتذكر هذه الحقيقة، وهي أن ما أمكن للإنسان أن يفعله في الماضي, يمكنه أن يفعله مرات أخرى .

  Ver libro

• 

  الجيوبولتيكا

  د. خالد محمد غازي

  • 0
  • 0
  • 0

  اصطلاح «الجيوبولتيكا» اصطلاح جديد، لم يألفه لرجل العادي بعد، لا بل ولا الجامعي أيضًا ، وقد ابتكر هذه الكلمة رجل سويدي اسمه Rudolf Kjellen وأهم ما يعني به هذا العلم دراسة الوحدة السياسية - الدولة- في بيئتها الجغرافية ، غير أن الإلمام بعلم الجغرافية أو بعلم السياسة، كل على حدة، لا يكفي لفهم الجيوبولتيكا، ذلك لأن معرفة كل من الأرض والدولة معًا من أهم مستلزماتها، فالجيوبولتيكا تعني النظرية التي تبحث في قوة الدولة بالنسبة للأرض ، وهي نظرية التطورات السياسية من حيث علاقاتها بالأرض.
  وهذا الكتاب قدر صدر في طبعته سنة 1942، بينما كانت الحرب العالمية الثانية على أشدّها، ولم يكن معروفًا حينذاك النتيجة التي قد تسفر عنها الحرب.

  Ver libro

• 

  تراث العرب العلمي

  هنري إيمونز

  • 0
  • 0
  • 0

  إسهامات عديدة في ميادين العلم والمعرفة قدمتها الأمة العربية – على مدي تاريخها – ومما يؤسف له حقا أننا أهملنا هذه الإسهامات ولم نلتفت إليها ، من هنا تأتي أهمية هذا الكتاب "تراث العرب العلمي" الذي وضعه قدري حافظ طوقان الذي كان عضواً في عدد من الجمعيات العلمية المرموقة مثل: "الجمعية الأسيوية بلندن"، "جمعيات العلوم الرياضية بإنجلترا وأمريكا"، وهو هنا يسعى لإلقاء الضوء على الإسهام الحضارى للعرب في علوم الرياضيات والفلك.
  وتزداد أهمية هذا الكتاب – الذي ظهرت طبعته الأولى سنة 1941 – بالتقديم العلمي لعالم الفيزياء الأشهر في العصر الحديث د. علي مصطفي مشرفة عميد كلية العلوم بجامعة فؤاد الأول ، وقد قام بتقديم ومراجعة هذه الطبعة د. مدحت رمضان الأستائ بكلية العلوم وله اسهامات علمية وأكاديمية بارزة .

  Ver libro

• 

  إسعافات أولية و استخدام مزيل...

  Dr. Karl Disque

  • 0
  • 0
  • 0

  الإسعافات الأولية للرعاية الصحية للإنعاش القلبي الرئوي هي مهارة أساسية وحيوية يمكن أن تنقذ حياة شخص ما. يشمل إعطاء الإنعاش القلبي الرئوي لإنقاذ حياة شخص ما أسلوبين و هما الضغط على الصدر، أي الضغط، وتوفير الأنفاس. يُتعامل مع الأطفال الذين اجتازوا سن البلوغ بإعطاء الإنعاش القلبي الرئوي للبالغين. يتطلب الإنعاش القلبي الرئوي للأطفال والرضع اعتبارات خاصة للإنعاش القلبي الرئوي. 
  إذا كنت غير مدرب على الإنعاش القلبي الرئوي، فقم بإعطاء الإنعاش القلبي الرئوي «اليدوي فقط». عندما تعطي ضغطات مستمرة، يُعرف ذلك باسم الإنعاش القلبي الرئوي «اليدوي فقط». لتقديم الإنعاش القلبي الرئوي عالي الجودة، يجب أن تبدأ ضغطات الصدر عالية الجودة بسرعة، حيث تعتبر هذه أهم عامل في منح الشخص فرصة للتعافي. ضغط الصدر يدور الدم إلى الدماغ والقلب. يتم تسليم ضغطات الصدر عالية الجودة بمعدل يتراوح بين 100 إلى 120 نبضة في الدقيقة وبعمق يتراوح بين 2 إلى 2.4 بوصة (5 إلى 6 سم). 
  يتم إنشاء والحفاظ على المحتوى التدريبي والتعليمي لنا من قبل الأطباء الممارسين، والالتزام بإرشادات لجنة الاتصال الدولية المعنية بالإنعاش (ILCOR) (2025-2020). يتيح لك هذا الإنعاش القلبي الرئوي لمقدمي الرعاية الصحية معرفة قانون وأخلاقيات الرعاية الصحية. 
  للإنعاش القلبي الرئوي للبالغين: 
   
  أولاً، تأكد من أن المشهد والمنطقة المحيطة بالشخص آمنة.انقر على الشخص وتحدث بصوت عالٍ: «هل أنت بخير ؟»اصرخ طلبا للمساعدة. استخدم هاتفًا خلويًا للاتصال بخدمات الإسعاف و الطوارىء الصحية 911، وأرسل أحد المارة للحصول على مزيل الرجفان الخارجي الآلي.تحقق من تنفس الشخص.إذا كان الشخص لا يستجيب أو يتنفس، أو يلهث فقط، فابدأ الإنعاش القلبي الرئوي.امنح 30 ضغطًا بمعدل 100 إلى 120 نبضة في الدقيقة وبعمق يتراوح بين 2 إلى 2.4 بوصة (5 إلى 6 سم). دع الصدر يرتفع مرة أخرى قبل أن تبدأ الضغط التالي.افتح مجرى الهواء وأعطي نفسين.

  Ver libro