Outros livros que poderiam interessá-lo

• 

  رحلة الهلال - الجزء الثاني

  أحمد خالد توفيق

  • 0
  • 0
  • 0

  البطل هنا هو هلال رمضان نطوف معه في رحلة ماتعة حول العالم ومع كل طور من أطواره  عبر الشهر يحدثنا عن منطقة مختلفة من العالم وما بها من مظاهر رمضانية مختلفة وفي كل مرة يلتقي بطفل صديق يسير معه ويشرح له معاني العادات  المختلفة في بلده.

  Ver livro

• 

  عيش اللحظة

  محمد جميل

  • 0
  • 0
  • 0

  حياتكَ عبارة عن مفاتيح بيانو سوداء وبيضاء عليك أن تمرَّ عليها جميعها لتستمتع بالموسيقى...
  هذا الكتاب هو عبارة عن كتالوج لنعيش جميع اللحظات التي نمرُّ بها في الحياة برضىً تام وطمأنينة؛ فنتعلُّم معه كيف نفرحُ بكامل حوَّاسنا في لحظات الفرح وكيف نحزن ونبكي إذا ما غمرتنا لحظات الحزن وبأنَّ جميع هذه اللحظات ليست سوى محطّات ترسم تفاصيل شخصّياتنا وأفكارنا على المستوى البعيد.
  يُعلّمنا الكتاب كيف نتصرَّف في لحظات الحيرة ويشجعنا على اللُّجوء إلى الأصدقاء خاصّةً الحكيمين منهم، يتحدَّث أيضًا عن لحظات المرض والاستسلام له وكيف نحتاج فيها إلى المقربّين.
  ستستمعُ أيضًا إلى مشاعر فيّاضة، عن لحظات الهداية والتوبة والعودة إلى الله، عن لحظات قدوم المواليد الجدد ولحظات الفراق وألمها،عن لحظات الحبّ ونبض القلب فيها...

  Ver livro

• 

  بوصلة الروح : ما هو الدليل الروحي؟

  زيجموندز سكوينش, تشارلز دويج

  • 0
  • 0
  • 0

  "يدور هذا الكتاب حول الارتباط مع الضوء الداخلي الذي هو حقٌّ طبيعي لكل مخلوقٍ بشري. هناك أوقاتٌ نكون فيها جميعاً في حالة اتصال معه: يتجلى بالإحساس الرائع الناتج عن الوقوع بالحب - عندما تكون "مستقراً" بين ذراعي شريكك، راضٍ تماماً وحاضرٌ كلياً، ولحظة النشوة التي تشعر فيها أنك في المكان الصحيح والزمن الصحيح؛ وتبثّ في هدفك الحياة بطريقةٍ رائعة؛ وينير ضوء القمر الغامض المشهد لك عندما تشعر بالروح الحية للعالم الطبيعي.
  إنّ هذه التجارب كأن تكون في البيت وحدك، مركزاً بشكلٍ خاص في جوهر كونك إنساناً، هو أمرٌ طبيعيٌ إلى أبعد حد. وهي "داخلية" و"أخرى" على حدٍ سواء، بمعنى أنه عندما تكون في مركز الخير وطيبة القلب ذاك الذي بداخلك، تشعر بأنك متصلٌ كذلك مع الكمال الأعظم – أي الفهم الأسمى - والذي من الصعب التعبير عنه بالكلمات ولكن يمكن تسميته بأسماء عديدة بما فيها الحكمة، الله، مصدر الوجود، أو الحقيقة المطلقة.
  يخبرنا حكماءٌ ينتمون إلى جميع تقاليد الحكمة العالمية بأن تجارب "الطبيعة الحقيقية" هذه هي تعابير عن طبيعتنا البشرية الفطرية الجوهرية - أنها مثل الرحيق الذي هو الجوهر الأروع والألطف في الوردة. تحتاج الطبيعة الحقيقية للوعي الذاتي، الخوف، والحاجة الإلزامية لجعل الأشياء تحصل بطريقتنا الخاصة، ويخلق هذا الأمر الكثير من المعاناة والبؤس. يسمح الانسجام مع الطبيعة الحقيقية للحرية بالدخول إلى توافق مع تيارات الحكمة الأكبر وطرح الأفكار الجديدة لتؤتي ثمارها.
  إن التفكير بغاندي، توماس جيفرسون، أو مارتن لوثر كينغ، لم يكن انسجامهم الشخصي مع المصدر الأكبر مسألة ذات أهمية خاصة لهم فقط؛ بل كان المركز الذي تدفقت منه حياتهم وخدمتهم للآخرين. عندما يكون هناك توافقٌ بين الجوهر الشخصي والوعي الأكبر، ستتدفق السعادة والفعل الهادف كماء النبع من داخل الأرض."

  Ver livro

• 

  أدوات التعلم

  إسلام سونس

  • 0
  • 0
  • 0

  يحتاج الإنسان إلى مجموعة من الأدوات لتحويل ما ينتج عن فكره من مفاهيم وأفكار، حتى تتحول هذه الأشياء إلى قُرى ومُدن وحضارات كاملة نتجت عن تفكير الإنسان البسيط الذي كان نتيجة سعيه الدائم للعلم والمعرفة.
  إن منهج العلم الحقيقي هو الطريق السليم للبحث والمعرفة ، واستخدام أدوات العلم الصحيحة في تقصي الحقائق العلمية المُختلفة حتى نصل للحقيقة العلمية التي نبني عليها قانونا علميا ثابت نقيس من خلاله الفرق بين عدد من الظواهر العلمية الأخرى ، أو أن نُثبت حقيقة مرض ما نقي به عدد كبير من البشر، لذا وجب استخدام أدوات سليمة للوصول إلى حلول وقوانين وتفسيرات سليمة.

  Ver livro

• 

  عبقرية التحفيز

  ناشونال جيوغرافيك

  • 0
  • 0
  • 0

  حياة الإنسان عجيبة فكلمةٌ واحدة كفيلة بجعله يفعل المستحيل ويتحدّى الصعاب وكلمةٌ أخرى كفيلةٌ بقتل همته ودحر عزيمته وفقدانه الثقة بنفسه..
  نعم ذلك هو الإنسان وهذا هو التحفيز وأثره عليه وسط جميع أحواله وظروفه والمتغيرات من حوله والتحديات التي تطرق بابه ... في هذا الكتاب ستجد دليلًا متكاملًأ يعلمك  عن أنواع الحوافز العشرة والأساسيات الستة للتحفيز وعناصرها كما سيشرح باستفاضة عن  المثبطات وكيفية التعامل معها وتجنبها.. والأهم من ذلك أنّك ستجد قواعدَ عملية لتحفيز نفسك وغيرك...

  Ver livro

• 

  استراتيجيات التدريس لذوي الإعاقة...

  آرثر كونان- ت:ميسرة الدندراوي

  • 0
  • 0
  • 0

  هذا الكتاب يتناول إستراتيجيات التدريس لذوي الإعاقة، وقد رُوعي أن يكون متمشيًا مع التقدم التربوي الذي نشهده في العصر الحالي، وخاصة مع ظهور من ينادي بضرورة مراعاة حقوق ذوي الإعاقة، وتعرف أساليب تعليمهم وتعلمهم المناسبة، وطرق إرشادهم وإرشاد أسرهم في جانبي التعليم والتعلم. وقد رُوعي في إعداد الكتاب الجمع بين النظرية والتطبيق، من خلال تحديد الخطوات الإجرائية لتلك الإستراتيجيات مع النماذج التطبيقية والأنشطة الذاتية.
  وقد تضمن الكتاب خمسة فصول، تنـاول الفصل الأول ذوي الإعاقة، من حيث المفهوم، وأسباب الإعاقة لدى بعض الفئات، والحقوق الخاصة بهم، وأسس رعاية المتعلمين ذوي الإعاقة وتأهيلهم.
  ثم جاء الفصل الثاني ليعرض تصنيفات وفئات ذوي الإعاقة، وتناول الفصل الثالث قضية مهمة، ألا وهي مهام وأدوار معلم ذوي الإعاقة، وأسس ومعايير إعداده، وصفات معلم ذوي الإعاقة، وأهم الكفايات التربوية اللازمة لمعلم ذوي الإعاقةوبعض الأساليب التعليمية التي يمكنه استخدامها في تعليم ذوي الإعاقة بفئاتهم المختلفة.وتناول الفصل الرابع تعريفات مجموعة من المصطلحات والمفاهيم التربوية والنفسية التي تتصل بذوي الإعاقة في صورة علمية شاملة. وعرض الفصل الخامس، للاعتبارات التربوية اللازمة عند توظيف إستراتيجيات التدريس في تعليم ذوي الإعاقة.

  Ver livro