Tradutor فريق الترجمة بمكتبة المشرق الإلكترونية
Editora: Al-Mashreq eBookstore
كتاب الدمية المفقودة، المستوى الأول، هو كتاب يتحدث عن علياء التي تحب دميتها كثيرًا، لكنها اختفت ذات يوم. ماذا ستفعل؟ هذا كتاب من المستوى الأول للأطفال الذين يتوقون لبدء القراءة.
هل يمكن للإنسان أن يعيش بلا ذاكرة؟ تحت سلطة وباء جماعي يذكّر بأجواء البرتغالي ساراماغو في رائعته "العمى"، تتعطل ذاكرة الناس ومنهم أبطال هذه الرواية التي يدشنها أحمد الدوسري بعبارة مفتاحية: "تحذير... الوياء بُركة... جميعنا الآن لا منتمون". يتقاطع فقدان الذاكرة مع محاولة الايديولوجيا في البلدان العربية صياغة سياسة بلا ماضٍ، وتأسيس حاضر على هويات هلامية: من قلب "الاسم العربي الجريح" بتعبير المفكر المغربي عبد الكبير الخطيبي، تطرح الرواية أسئلتها الصعبة في الوجود والسياسة والفن بأسلوب لا يخلو من الفنتازيا: "الذكريات جنودٌ مجندة، وهو من سلاح المشاة، في مدينة لا يعرفها، أو لا تعترف به...تساءل مثل عصفور سقط من شجرة: لماذا لا تناديه المدينة إن لم تكن قد فقدَت ذاكرتها هي الأخرى؟".Ver livro
الأيام الحلوة تبدأ مع الونس, ذكرات الماضي والأيام التي نحكي عنها ونقول عبارات مثل "كانت أجمل أيام" .. حكايات عن الحب والعشرة والحنين وتضحية الأهل و"مقالب" الطفولة, وبراءة الحب في أول أشكاله, وسذاجة الطموحات في بداية تكوينها .. نكبر ونتغير, وتتسع دائرة الحلم, وتتبدل الطموحات, ونصبح أشخاصا غيرنا, وتبقى الأيام التي شكلتنا شاهد على وجداننا لا يتغير ولا يتبدل, معيار أول دائم يخبرنا مهما صعبت الأيام أن ثمة أياما جميلة كانت وستأتي مثل "أيامنا الحلوة"Ver livro
في القرن الثاني عشر، حاول البحارة العرب عبور "بحر الظلمات" باتجاه الغرب، إذ تناهت إلى سمعهم أخبار عن ثروات الطرف الآخر، كما أنهم كانوا يثقون بمهاراتهم الملاحية المتطورة جدًّا. لقد تمكّن العربُ من حِساب خطوط الطّول والعرض بشِكلٍ يمكن الاعتماد عليه قبل الأوروبيين بعقود، كما رسموا خرائط دقيقة.بالاستناد إلى عدد من الرسومات التوضيحية، تسلط سوزانه بيليغ الضوء على العلوم العربية المتعلقة بالفلك والملاحة البحرية ورسم الخرائط والإبحار، وتبرز كيف تبنى الأوروبيون تلك المعرفة، بعد أن كانوا متأخرين تقنيًّا في تلك المجالات، وأخفوا أصولها العربية. هذا الكتاب الرائع لبيليغ يستند إلى الأبحاث الرائدة للمؤرخ فؤاد سزكين، والتي تُنشر هنا للمرة الأولى على نطاق واسعVer livro
عند سؤال الراشدين عن خبراتهم العلمية التي اكتسبوها من تعلم مادة في المدرسة، فمن المرجح أن يسمع كل منا العديد من الإجابات التي تتضمن قصصًا رائعة عن هذه التجربة . وقد يتذكر بعض هؤلاء كيفية تفاعلهم مع تجربة تشريح ضفدع، وذكرياتهم الجميلة مع إنبات نباتات الفاصوليا، أو كفاحهم وسعيهم الدؤوب لوزن معادلات كيميائية معقدة . إن الإفادة من تلك الخبرات ـ حتى لو كانت يسيرة ـ في الحياة اليومية للراشدين، يعد مؤشرًا ودليلًا على فاعلية التجارب التي تعرضوا لها ـ في مامضى، والتي خلفت قيمًا واتجاهات إيجابية سترافقهم مدة طويلة من الزمن . ويبدو أن هؤلاء الأفراد يشعرون بقوة جاذبة حيال ما تعلموه من مادة العلوم في المدرسة ؛ سواء أكانت آثاره إيجابية أم سلبية .Ver livro
"في أعماق عالم سحري، ستنطلق بخيالك إلى عوالم بعيدة لرحلة لا تُنسى نتعلم دروساً قيمة لتحويل أحلامك إلى واقع" اكتشف الأسرار:Ver livro
يريد ملك بنارس أن يشيد قصرا مبتدعا لم يسبقه إلى بناء مثله أحد من ملوك الهند قاطبة، ولكنه بناء هذا القصر يضعه في معضلة أخلاقية عويصة، فهل سيختار الملك الخيار الصحيح؟Ver livro
