Tecniche di comunicazione efficace e PNL - Tra persuasione e manipolazione

Roberta Lugoli

Sinopse

Quanti libri e quante guide promettono il successo e la tanto agognata felicità… e quasi sempre senza muovere un dito!
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Ma, qual è la differenza che fa la differenza? A me verrebbe da rispondere l’intenzione, tuttavia ognuno possiede la sua leva motivazionale.
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Ciò che hai davanti a te non è soltanto un libro, ma anche un manuale, una guida, uno strumento efficace che ti renderà artefice della tua realtà.
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In principio era la parola… e la parola creò. La parola è in grado di condurre al successo e nello stesso tempo decretare la fine di un uomo.
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Il presente lavoro è diviso in tre parti.
La prima raccoglie le più importanti tecniche di programmazione neurolinguistica, le più potenti, quelle che modificheranno definitivamente la tua prospettiva su credenze e convinzioni.
La seconda e la terza parte entrano nel vivo della comunicazione, palesando come quest’ultima sia sempre efficace, dal momento che è sempre funzionale al raggiungimento di un obiettivo. Tutto dipende dalla direzione verso la quale decidiamo di puntare l’arma potente del linguaggio.
Le regole che ne rendono efficace l’uso sono le stesse che l’individuo può mettere al servizio della propria evoluzione e crescita personale, ma sono anche quelle attraverso le quali può manipolare e persuadere le persone in ogni ambito della vita, dalla sfera privata a quella professionale.
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Il linguaggio è uno strumento potentissimo e, apprendendone un uso sapiente, potrai gestirne le potenzialità nel migliore dei modi.
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Alla fine del presente libro troverai un QR Code attraverso il quale potrai collegarti a un mini-corso, una serie di concetti spiegati in modo sintetico al fine di contestualizzare ogni capitolo nella giusta cornice.
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Con questo strumento tra le mani sarai in grado di:
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Comprendere i presupposti imprescindibili della comunicazione.
Individuare come comunica il corpo.
Le caratteristiche del linguaggio non verbale.
I sistemi rappresentazionali (visivo, auditivo, cinestesico).
Scoprire in un attimo con quale sistema primario un soggetto si rappresenta la realtà.
Interpretare i movimenti oculari.
Convincersi di come parole siano veramente ipnotiche.
Sviluppare acutezza sensoriale.
Conoscere le submodalità con cui ci rappresentiamo la realtà e riprogrammarle, eliminando credenze limitanti e convinzioni disfunzionali.
Installare un’ancora, un programma cioè che ti permetterà di raggiungere gli obiettivi in minor tempo.
Districarti nella fitta rete dei metaprogrammi.
Imparare ad usare le tecniche e le domande metamodello.
Saperti difendere da chi usa queste tecniche al solo scopo di manipolarti.
Potrai esercitarti comodamente con il quaderno degli esercizi che ho strutturato nel modo più funzionale per permetterti di migliorare la qualità della tua vita e delle tue relazioni.

Disponível desde: 06/02/2023.

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10 cose che ogni insegnante deve...

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Ellen Notbohm torna con una nuova guida sull'autismo, questa volta dedicata agli insegnanti. Partendo dalla propria esperienza personale, individua le «10 cose» essenziali che gli insegnanti dovrebbero tenere a mente quando si rapportano con alunni e alunne con autismo, per aiutarli a crescere e imparare.

Dopo il successo di 10 cose che ogni bambino con autismo vorrebbe che tu sapessi, Ellen Nothbom torna con un nuovo libro per aiutare gli insegnanti in modo pratico e guidarli nel loro modo di pensare e agire di fronte alle sfide che alunni e alunne con autismo richiedono quotidianamente.

Tenendo presente la propria esperienza personale, l'autrice assume la prospettiva di bambini e bambine con autismo per descrivere ai docenti le «10 cose» essenziali da tenere a mente in classe: ad esempio, come comprendere gli schemi di pensiero e di elaborazione delle informazioni caratteristici dell'autismo, come realizzare un ambiente favorevole per l'apprendimento e come comunicare con le persone di ogni età con autismo in modo funzionale e significativo.

Le dieci cose che ogni insegnante deve sapere:

Siamo tutti sia insegnanti sia studenti e studentesse;
Stiamo una squadra: il successo dipende dalla nostra capacità di lavorare tutti assieme;
Penso in modo diverso. Fa' in modo che quello che insegni abbia senso per me;
Il comportamento è comunicazione: per te, per me, per noi;
Se non riusciamo a comunicare, nessuno di noi imparerà molto;
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«C'erano, e ci sono tuttora, un grande bisogno e un crescente disponibilità a comprendere il mondo così come viene percepito dai bambini con autismo. Questo libro è diventato realtà principalmente per due ragioni. La prima è che, dal momento in cui ho sentito la parola "autismo" utilizzata in riferimento a mio figlio Bryce, sono stata determinata a far sì che la mia famiglia affrontasse il fatto senza risentimenti e senza recriminazioni, nel modo più costruttivo, positivo e sano possibile. La seconda ragione è che, sebbene avessi già (ovviamente) assunto il mio ruolo di genitore, mi sono presto resa conto che avrei dovuto rivestire anche quello dell'insegnante per molte, molte altre cose oltre alle buone maniere a tavola e all'allacciare le scarpe. Avrei dovuto insegnare cose che ancora non conoscevo neanche lontanamente. In altre parole, dovevo imparare prima di poter insegnare.»

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