Per un Mondo Migliore

Lodovico Berra

Sinopsis

Perché non dovremmo desiderare un mondo migliore? Perché non dovremmo aspirare a questo? In fondo siamo tutti noi esseri umani gettati, come direbbe il filosofo Martin Heidegger, in questo mondo che non dà scampo, che ci costringe ad affrontare ogni giorno difficoltà ed imprevisti. Dovremmo, noi esseri umani, riuscire ad essere uniti ed aiutarci ad affrontare insieme questa vita, che non è per nulla semplice.
Le vie per avere un mondo migliore possono essere diverse e tutte egualmente valide. Possiamo scegliere di lavorare sulla nostra società, sulla cultura, migliorare il mondo attraverso la politica o l’economia. Io ho scelto di lavorare sull’uomo, sul singolo individuo, sulla sua salute e serenità, sul suo equilibrio interiore e sulla sua felicità. Anche per questo ho scelto di diventare psichiatra, di studiare la mente umana, di capirla in ogni sua sfumatura e così poter agire su essa per renderla sana, equilibrata, felice.
Un mondo dove ogni singolo individuo riesce ad essere in armonia con sé stesso, a vivere in modo consapevole ed autentico, a coltivare una saggezza interiore, a superare traumi e conflitti, non può che essere un mondo migliore.
Ma la natura umana è fatta in modo che facilmente emergano le sue parti oscure, come forze distruttive interne che ci fanno sentire i nostri simili avversari e non compagni di avventura, in questo viaggio che è la nostra vita, che dura poco, molto poco.
Dovremmo amarci e sostenerci, rispettarci e collaborare, lottare insieme contro malattie e catastrofi naturali. Non combattere tra noi aggiungendo una tragedia alla già nostra tragica esistenza.

“Homo homini lupus” diceva il filosofo Thomas Hobbes e non aveva tutti i torti. Ma noi, seppur lupi, siamo anche umani e dovremmo avere l’intelligenza di comprendere che non è combattendoci che riusciremo a sopravvivere, ma solo amandoci e rispettandoci che potremo essere più forti, per affrontare questa nostra dura e breve vita.
Vorrei così adesso analizzare alcuni aspetti, potremmo dire qualità, che ritengo fondamentali perché ci siano esseri umani migliori in un mondo migliore.

Disponible desde: 30/04/2023.

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Seguendo le «leggi naturali del bambino» è possibile però rivoluzionare l'educazione. Lo dimostrano i risultati ottenuti da Céline Alvarez nel corso di una sperimentazione condotta in una scuola dell'infanzia di Gennevilliers, un comune a nord di Parigi, in un quartiere periferico e «problematico». Dando piena attuazione ai principi pedagogici di Jean Itard, Édouard Séguin e in particolare di Maria Montessori, Alvarez è riuscita laddove il sistema tradizionale di solito fallisce: ha creato un ambiente confortevole, accogliente e ricco di stimoli; ha concesso ai bambini tempo, fiducia, libertà e attività coinvolgenti; soprattutto, ha dato loro la possibilità di imparare a interessarsi agli altri, ad ascoltare, a creare solidi legami sociali. In breve, ha messo i suoi alunni in «contatto col mondo» e con se stessi. E inevitabilmente le straordinarie performance in tutte le discipline, dalla scrittura alla matematica alla lettura, non hanno tardato ad arrivare, in modo spontaneo.
Le leggi naturali del bambino dimostra quindi che nella scuola, al di là delle innumerevoli riforme o della presunta panacea dell'innovazione tecnologica, un altro mondo è possibile. E infatti sono oltre un migliaio in Francia gli insegnanti che già si ispirano a Céline Alvarez, e sono quasi due milioni coloro che seguono il suo blog (www.celinealvarez.com), nel quale si possono trovare le testimonianze, i video e tutti i materiali relativi alle attività didattiche sperimentate con successo a Gennevilliers.
contributori LE Carlotta Oggioni TR Marianna Basile TR Chiara Lusetti

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