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  Europa medieval para niños: Una...

  Captivating History

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  ¡Descubre la fascinante historia de la Europa medieval! 
  ¿Alguna vez te has preguntado cómo habría sido tu vida si hubieras nacido en otro período de tiempo? ¿Qué tal si hubiera sido durante la Edad Media? ¿Habrías corrido con la suerte de vivir como caballero, como señor o señora, o incluso como rey o reina? ¿O habrías sido como la mayoría de los campesinos, con una dura vida y sometido a trabajos forzados? ¿Es que todo el mundo vivía en castillos? ¿Qué hacía la gente para trabajar? ¿Y para divertirse? ¿Los caballeros realmente luchaban contra dragones? Descubrirás las respuestas a estas preguntas y mucho más en este increíble libro sobre la Europa medieval. 
  Estas son solo algunas de las cosas increíbles que descubrirás en el presente libro:¿Cómo comenzó exactamente la Edad Media y por qué a veces se le llama oscurantismo?¡La niña de doce años que fue visitada por Dios y que dirigió un ejército a los dieciséis!La importancia de la fecha 1066¿Qué fueron las Cruzadas y por qué se libraron?¿Qué fue el feudalismo y quién lo introdujo?Los diferentes tipos de castillos y su aspecto.Como te haces caballero¡Como influyeron los deportes en la Edad Media en los uniformes de nuestros equipos deportivos actuales!La vida en las ciudades comparada con la vida en los pueblosLos diferentes tipos de trabajos que hacía la gente.La diferencia entre campesinos y siervos, así como una descripción de su vida.¿Qué comía la gente?Cómo eran las casas medievalesLa importancia de la religión en la Edad MediaLos diferentes tipos de arte, arquitectura y literatura medievales.¿Qué fue la peste negra? ¿Realmente mató a casi un tercio de Europa? 
  ¡Sube y haz clic en el botón “agregar al carrito” para comenzar tu viaje a la Europa medieval!

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  Con la mejor intención Cuentos...

  Soledad Ampudia

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  La educación de un niño no es tarea fácil, menos aún en una sociedad como la nuestra, donde el éxito se mide en dinero y propiedades que la persona consigue acumular a lo largo de su vida. La mayoría de los padres experimentan agobio y temor al pensar en el futuro de sus hijos.
  
  Desde el ámbito sanitario, sirviéndose del lema "más vale prevenir", nos recuerdan a diario los peligros que corremos a cada paso y las consecuencias negativas del humo del tabaco, del sedentarismo, del exceso de dulces, de las hamburguesas enormes... Cuidamos a nuestros niños como si fueran frágiles figuritas de porcelana, tratando de evitarles cualquier esfuerzo, hasta que un día nos damos cuenta de que tenemos en casa a un pequeño tirano, caprichoso y rebelde.
  
  El objetivo de este libro, relatado en forma de breves cuentos, es ayudar a entender cómo se producen determinadas dificultades de la vida diaria y cómo, aun con la mejor intención, contribuimos a complicar más las cosas justamente con algunos de nuestros
  intentos para solucionarlas
  
  Grabado en español ibérico (España).

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  La buena educación en la era de...

  Gert Biesta

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  El uso generalizado de la medición de los resultados educativos para comparar el desempeño de la educación dentro de un país y en relación a otros países parece expresar una preocupación real por la calidad de la educación.
  Este libro nos muestra que el enfoque en la medición de los resultados educativos ha desplazado las preguntas sobre el propósito educativo.
  Porque la verdadera pregunta no es si debemos estar a favor o en contra de una buena educación, sino qué constituye realmente una buena educación y, lo que es más importante, cómo podríamos ser capaces de debatir y desarrollar nuestras ideas sobre la buena educación de una manera que vaya más allá de simplemente articular nuestras preferencias personales.
  Biesta explora por qué se ha vuelto mucho más difícil que nos formulemos esta pregunta y muestra por qué esto ha sido perjudicial para la calidad de la educación y para el nivel de control democrático sobre la educación. El objetivo de este libro es contribuir y dar luz a dicho debate.
  Encontraremos aquí sugerencias concretas para abordar esta cuestión del propósito en la educación de una manera nueva, más precisa y más amplia, con atención explícita a las dimensiones éticas, políticas y democráticas de la educación.

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  Excelencia en la educación de la...

  María Elena González Alfaya,...

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  Esta obra es una reflexión teórica, con aplicaciones para la práctica y la política educativa, sobre la importancia que tiene una educación excelente para desarrollar el potencial y las capacidades de aprendizaje que posee la infancia. Su aportación más relevante es la mirada que ofrecen autorías de reconocido prestigio internacional, especializadas en esta etapa educativa, que intervienen desde Dinamarca, EE. UU., Italia, Portugal y España.
  
  Desde España se analiza la importancia de una formación inicial docente de calidad, apoyada en programas formativos coherentes y conectados con la realidad de las aulas infantiles. Mediante prácticas innovadoras, redes interinstitucionales y un prácticum entendido como un espacio privilegiado para el desarrollo de procesos de investigación/acción colaborativa entre diferentes agentes, se pretende mejorar la formación de los futuros docentes de esta etapa.
  
  A continuación, el contraste entre la concepción de cuidado y currículum de la primera infancia en Dinamarca y EE. UU. nos aproxima a la reflexión sobre diversas narrativas en torno a la infancia, así como al análisis crítico de tradiciones culturales que centran sus discursos en la calidad, los valores, los estándares y las prácticas de la educación de la infancia.
  
  Desde Italia se muestra la notable repercusión que tiene la imagen, o concepción de la infancia, por parte de los docentes sobre las estrategias empleadas en los procesos de subjetivación y la construcción de las incipientes identidades que afloran en los primeros años de vida. Una identidad que es reforzada desde Portugal a través de la pedagogía-en-participación, la cual supera la «escuelificación» actual que sufre la educación de la infancia y aboga por la implicación de la diversidad familiar en una escuela infantil entendida como una comunidad de aprendizaje, a través de diferentes programas y ejemplificaciones prácticas.

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  Santiago Machain

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  Este volumen entra al corazón del hogar bíblico para mostrar cómo se organizaban las casas, cómo funcionaba la familia como unidad económica y afectiva, qué se comía, cómo se vestían, cómo se educaba a niñas y niños, cómo se cuidaba la salud y de qué manera las celebraciones y los rituales daban sentido al tiempo.

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  Testigo de excepción Alfredo...

  Alfredo Carvajal Sinisterra

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  ... "Atesoramos experiencias en muchas y diversas circunstancias, somos menos aprensivos, las pasiones se moderan, nos volvemos más serenos. No digamos que ganamos en sabiduría, pero se nos facilita escuchar y discernir de manera más tranquila, lo cual nos permite una mayor objetividad y comprensión".

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