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  Resumen 10' “HOMO DEUS” Breve...

  Yuval Noah Harari

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  Este presenta una exploración sobre el futuro de la humanidad y la evolución de las sociedades en el siglo XXI. En contraste con su libro anterior, Sapiens, que analiza el pasado de la humanidad, Homo Deus se enfoca en lo que podría depararnos el futuro, considerando los avances tecnológicos, la inteligencia artificial y las nuevas formas de organización social. Harari sostiene que la humanidad ha superado tres problemas históricos fundamentales: hambre, peste y guerra. Sin embargo, en su lugar surgen nuevos desafíos, entre ellos la búsqueda de la inmortalidad, la felicidad absoluta y la divinización del ser humano. 
   En “Homo Deus”, Harari nos lleva a una frontera filosófica donde la humanidad debe redefinir su propósito en un mundo cada vez más dominado por la tecnología y la inteligencia artificial. Más allá de la supervivencia y el progreso, la pregunta esencial es: ¿qué significa ser humano cuando la conciencia ya no es exclusiva de nuestra especie?  
   El desafío del siglo XXI no es solo tecnológico, sino también espiritual: encontrar un nuevo sentido de propósito en un mundo donde la identidad humana ya no es el centro del universo. 
   Este resumen de Homo Deus captura sus principales ideas y plantea las cuestiones clave sobre el futuro de la humanidad en la era de la inteligencia artificial y la manipulación biotecnológica. 
    
   

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  Nomeolvides Armenuhi (Edición...

  Magda Tagtachian

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  La conmovedora historia de Armenuhi, abuela de la autora, que sobrevivió a la persecución y muerte en el Genocidio Armenio y llegó sola a la Argentina a los 14 años. Armenuhi enhebró en Buenos Aires el presente y futuro de toda la familia. Fue paciente, amorosa y determinada. Protegió y guió a cada uno de los suyos, como lo había hecho su padre cuando escapaban por el desierto con hambre, frío y sed. Cuando se desencadenó la feroz persecución contra el pueblo armenio, en 1915, Armenuhi tenía un año y medio y vivía con su familia en el pueblo de Aintab, por entonces parte del Imperio Otomano. Como muchos de sus compatriotas, viajó oculta en alforjas cuando, en su huida, los padres cruzaron a pie el desierto Der Zor, sin alimentos ni agua. Tres años después regresaron, pero el sueño duró poco. Esta vez, para salvarse debieron arrojarse de un tren en movimiento que los llevaba a un destino siniestro donde los armenios morían extenuados, calcinados por el sol, o vejados a manos de los soldados otomanos. Apenas adolescente, Armenuhi (que significa "mujer armenia") fue enviada a Buenos Aires para casarse con Yervant, un hombre que doblaba su edad y a quien jamás había visto. Con él convivió cincuenta años, y juntos fundaron una familia que se hizo enorme y permanece hasta hoy entrelazada. Incansable, Armenuhi transitó durante años los pasillos de consulados, embajadas y la Cruz Roja para traer a sus padres y sus hermanos desde Oriente medio y ayudar a su hermana a salir de la Armenia soviética. Hurgando en recuerdos propios y familiares, Magda Tagtachian reconstruye en Nomeolvides Armenuhi la vida de una mujer que sobrevivió al genocidio de su pueblo y que, con amor y determinación, dedicó su vida a proteger y guiar a cada uno de los suyos.

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  Educar en temps difícils

  Jordi Nomen Recio

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  El llibre que teniu a les mans, Educar en temps difícils, és un conjunt de converses al voltant de la màquina de cafè de l'escola, en les pauses que tenim els docents en la nostra jornada. Va adreçat en particular als mestres i, en general, a totes les persones a qui preocupa l'educació, aquest autèntic pont entre la interioritat i l'exterioritat, la pròpia personalitat i una ciutadania justa i sostenible, que vulgui superar la indigència d'una democràcia avui  en setge, per la mentida i el desvergonyiment. 
  Els docents ens hem de comprometre perquè els nostres alumnes aconsegueixin ser resistents  a les lectures simples d'una realitat dominada per notícies falses i mentides interessades, que pretenen manipular i desinformar. Hem d'activar  el pensament crític dels nostres alumnes, perquè educar ha de ser una forma de resistència a la manipulació, a l'oblit, a la injustícia i a la prohibició de somiar. Tot projecte educatiu ha d'empoderar la trajectòria vital individual i, alhora, assegurar una ciutadania crítica, creativa i inclusiva. L'escola ha d'aportar igualtat en la diversitat per  potenciar la llibertat de l'alumnat, la capacitat de crear desitjos intel·ligents, la seva sensibilitat i la gestió dels seus fracassos. 
  Aspirem a formar alumnes  resistents a l'adversitat, que sàpiguen fer del fracàs un aprenentatge i una oportunitat de guiar, amb bon judici, les seves vides, de manera autònoma, amb l'afany de perseguir el bé comú.

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  Yoga en la escuela - Manual...

  Micheline Flak, Jacques De Coulon

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  Nuestra experiencia de yoga en la escuela, que comenzó en 1973 en una escuela de nivel medio en París, Francia, suscitó gran curiosidad e interés. La difundida fascinación por el yoga, así como la crisis actual en la educación, son manifestaciones de la profunda conmoción y el cambio en nuestra civilización occidental. Introducir la práctica del yoga en la escuela nos lleva a evaluar nuevamente dónde estamos parados en cuanto a la educación.
   
  El crecimiento alarmante en los niveles de estrés de nuestros alumnos y un aumento exponencial de la imposibilidad de los mismos para prestar atención coincide con nuestra preferencia por usar remedios naturales siempre que sea posible.
   
  Este libro es una respuesta para los requerimientos de numerosos padres y maestros, que reconocen que nuestro método innovador es una respuesta positiva y original a una preocupación muy real: la salud y el éxito de la próxima generación.
   
  Este libro es una mezcla de simplicidad y complejidad. Recurre a los principios básicos del pensamiento y conocimiento científico aplicándolos al campo del yoga en la educación. Los ejercicios que se presentan aquí son de fácil realización y son ejercicios que nos educan en una nueva manera de vivir y extraen para nosotros la quintaesencia de una vida buena.

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  Deuda externa crisis y política...

  Raúl García Heras

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  Este libro analiza las políticas de relaciones financieras internacionales de la última Dictadura Militar argentina, que culminó con una crisis y deuda externa a comienzos de los ochenta. Examina el rol de diversos gobiernos, grupos empresarios, banqueros, entes oficiales, y organismos multilaterales, cuya ideología y decisiones signaron los orígenes, desarrollo e, incluso, los intentos por resolver las consecuencias de un proceso cuyo alcance y características no obedecieron a circunstancias excepcionales que han quedado enterradas en el desván de la historia. Por el contrario, problemas y dilemas muy similares, y la controvertida intervención de distintos actores en el orden nacional e internacional, también signaron la crisis financiera internacional de 2008-2009 y la más reciente de la deuda externa en los países periféricos de la Unión Europea.
  En efecto, tal como se demuestra con este trabajo, al igual que en la crisis internacional, en los orígenes y evolución del caso argentino incidieron ciertas variables, como la interrelación de los mercados financieros internacionales, los descalces en las tasas de interés y los plazos de vencimiento de las obligaciones bancarias, la acelerada desregulación e innovación financiera en plazas con abundante liquidez, y las discutibles evaluaciones de banqueros, organismos multilaterales y agencias calificadoras de riesgo. Todo esto justificado por el aparente riesgo de crisis sistémicas de alcance mundial, que también forzaron la implementación de novedosas políticas cuyos beneficiarios, marcos conceptuales y resultados concretos tuvieron un alcance muy limitado.

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  6º Síntoma EL MIEDO: ¿Un enemigo...

  Oslos Molina

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  Muchos alcohólicos viven eternamente angustiados. De hecho va vivian en tension desde antes de beber V aquello que los llevo a su alcoholismo fue la necesidad de aliviar sus tensiones por medio del alcohol. Estos individuos son generalmente muv inseguros} aprehensivos} que viven en constante estado de tension V que desarrollan muchos miedos. miedo a los problemas} miedo a los conflictos} miedo alas enfermedades} miedo alas responsabilidades} miedo a ser adultos} miedo al trabajo} miedo a los peligros cotidianos} miedo a la muerte} etcetera. No tienen la posibilidad de vivir en el presente} sino que viven instalados en el futuro. Se angustian por lo que no ha sucedido todavia. Esto obviamente afecta su salud} pues viven continuamente en tension V bajo estrés prolongado lo que les ocasiona sintomas diversos como dolor de cabeza} dolor de espalda} sudoración} trastornos del sue no V del apetito} entre otros. En ocasiones su angustia es tan severa que pueden padecer otros desordenes psiquiátricos tales como fobias} obsesiones} compulsiones o ataques de panico. Este tipo de alcohólico en recuperación} independientemente de su grupo de Alcohólicos Anónimos deben recibir atención especializada por un psiquiatra. 

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